1. Tema 2. La Reforma Integral de la
Educación Básica: Un proceso
hacia la mejora educativa

2. Tema 2. La Reforma Integral de la Educación
Básica: Un proceso hacia la mejora educativa La transformación de la práctica docente
CONTENIDOS:
I.La educación humanista presente en la RIEB.
II.La importancia del aprendizaje en la Educación
Básica.
III.La experiencia y la puesta en práctica de nuevas
estrategias como medios para valorar y fortalecer la
profesionalización docente.

3. La transformación de la práctica docente
PRODUCTOS:
I.Mensaje escrito sobre la formación de
competencias para la vida.
II.Cuadro con características del Plan de Estudios
2011 y las relaciones identificadas entre ellas.
III.Tarjetas de trabajo con los aspectos
fundamentales de cada principio pedagógico.

4. I. LA EDUCACIÓN HUMANISTA PRESENTE EN LA RIEB.
• Desde la escuela se puede brindar
pautas para formar una conciencia
social, para aprender a resolver
problemas, para pensar de manera
crítica y reflexiva ante diversas
situaciones, para ser mejores
personas y lograr ser ciudadanas y
ciudadanos responsables y
comprometidos con su entorno
natural y social, a través del
desarrollo de competencias para la
vida y el logro del perfil de egreso.
• El docente tendrá el reto de romper
esquemas preestablecidos y
prejuicios sobre los límites entre la
ciencia y la vida social, para
proponer situaciones de aprendizaje
que logren articular el abordaje
conjunto de temáticas complejas.

6. El enfoque de la reforma educativa , tiene
entre sus prioridades fortalecer una
educación integral que permita el
desarrollo de competencias para la vida,
el currículo no está centrado en contenidos
sino en los aprendizajes del alumnado.

8. Competencias para la vida
Se manifiestan en la acción de manera integrada
Competencias para:
• El aprendizaje permanente
• El manejo de información
• El manejo de situaciones
• La convivencia
• La vida en sociedad

10. 1.- Centrar la atención en los
estudiantes y en sus 7.- Evaluar para aprender.
procesos de aprendizaje.
2.- Planificar para potenciar 8- Favorecer la inclusión para
el aprendizaje. atender a la diversidad.
3.-Generar ambientes de 9.- Incorporar temas de
aprendizaje. relevancia social.
10.-Incorporar el pacto entre
4.- Trabajar en colaboración
el estudiante el docente, la
para construir el aprendizaje familia y la escuela.
5.- Poner énfasis en el desarrollo
de competencias, el logro de
11.- Reorientar el liderazgo.
Estándares Curriculares y
Aprendizajes Esperados
6.- Usar materiales 12.- La tutoría y la asesoría
educativos para favorecer el
académica a al escuela.
aprendizaje.