exposicion conclusion

1. Estos PLANTEAMIENTOS PEDAGÓGICOSY DIDÁCTICOS son los principios que
orientan el trabajo de las educadoras:
1.- Centrar la atención de los estudiantes y en el proceso de aprendizaje
2.- Planificar para potenciar el aprendizaje
3.- Generar ambientes de aprendizaje
4.-Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje
5.- Poner énfasis en el desarrollo de competencias y el logro de los estándares
curriculares
6.- Usar materiales llamativos para favorecer el aprendizaje
7.- Evaluar para aprender
8.- Favorecer la inclusión para atender a la diversidad
9.- Incorporar temas de relevancia social
10.- Renovar el pacto entre estudiantes maestro familia y escuela
11.- La tutoria y asesoría académica a la escuela

2. ¿Que son las competencias para
la vida y que se requieren para
desarrollarlas?

3. Saber
saber
ser
saber
hacer

4. Competencias para la vida
Que tenemos que llevar a cabo para el aprendizaje del niño
*Competencia para el aprendizaje permanente: lo que el alumno tiene que
desarrolla
*Competencia para el manejo de la información: tenemos que investigar
*Competencia para el manejo de situaciones: el alumno se maneja
independiente
*Competencia para la convivencia: para que el alumno conviva con todos
*Competencia para la vida de sociedad: se trata de socializar de respetar a
todos.

5. ¿QUE SON LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LA
MALLA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN
BÁSICA?
Los campos formativos permiten identificar en que aspectos del
desarrollo y del aprendizaje se concentran los niños algunos de
ellos son los siguientes:
• Lenguaje
• Pensamiento matemático
• Mundo natural
• Social

6. • Los campos formativos facilitan a las educadoras a tener intenciones
educativas claras sobre que competencias y aprendizajes pretende
promover en los niños
• En la presentación de cada campo formativo se identifican los siguientes
componentes, competencias que corresponden a los aspectos en que se
organiza cada campo
• Aprendizajes esperados que definen lo que se espera de cada alumno y
constituyen un referente para planificación y la evaluación en el aula.