Este documento describe la educación formal en las comunidades campesinas de Perú, específicamente en la comunidad de Yuncaypata. Explica que la educación formal no toma en cuenta la realidad cultural de estas comunidades y causa deserción escolar debido a que interfiere con las actividades económicas de las familias campesinas. También analiza factores como la metodología educativa, legislación, y recursos que afectan negativamente la educación en estas áreas rurales.

2. INTRODUCCIÓN La educación constituye es una estrategia porque busca fortalecer y promover en los individuos el desarrollo de conocimientos y valores que permiten la comprensión y toma de conciencia de los procesos socioculturales y ambientales para el mejoramiento de la calidad de vida dentro del concepto de desarrollo humano sostenible. El trabajo trata de referirse a identificar el significado de la educación formal para las comunidades campesinas, a través de la historia, el olvido de parte del Estado de brindarles la educación acorde a las realidades de las comunidades campesinas. Pero además, es de interés la preocupación de tratar de acercarse al carácter de esta educación impartida, ver si esta educación presenta un problema para las comunidades campesinas. Hemos visto por conveniente que el trabajo fuera tratado y dividido en varias partes. El primero es un somero acercamiento al concepto de educación en forma general y luego el siguiente es para acercarse a esta educación como un problema o no para las comunidades campesinas. Asimismo, cabe mencionar que por factor de tiempo y por no haberse hecho las salidas al campo, sólo se presenta en este trabajo el estudio de caso referido a la comunidad campesina de Yuncaypata.

3. UBICACIÓN GEOGRÁFICA La comunidad campesina de Yuncaypata está ubicada a 11 km. De la ciudad del Cusco a 3700 m.s.n.m. perteneciente a la Provincia , Departamento y Distrito del Cusco. LIMITES NORTE COMUNIDAD DE HUAYLLARCOCHA SUR COMUNIDAD DE LOS HUERTOS ESTE COMUNIDAD DE KILLAWUATA OESTE PROVINCIA DEL CUSCO

4. POBLACIÓN La población de la Comunidad Campesina de Yuncaypata en la actualidad está compuesto por 60 Jefes de familia, quienes cuentan con sus hijos y según el padrón de la Comunidad hacen un total de 210 personas entre niños, jóvenes y adultos.

5. OCUPACIÓN La mayoría de los pobladores se dedican a la agricultura y ganadería. Dentro de la agricultura los productos que cultivan son: papa, habas, cebolla, olluco, arvejas, quinua, etc. En cuanto a la ganadería, se dedican a la crianza de llamas, vacas, ovejas, cabras, cerdos, etc. Podemos decir que el 70% de la población se dedica a la agricultura, el 25% a la ganadería y el 5% son personas que se dedican a la artesanía .

6. ECONOMÍA La capacidad adquisitiva económica del poblador de la Comunidad de Yuncaypata es la agricultura, ya que los productos que cultivan lo venden en la mayoría de los casos a la Ciudad del Cusco, y es el único medio que tienen para subsistir, ya que la ganadería en esa zona no está desarrollada.

7. OBJETIVO GENERAL Determinar la influencia de la educación en el desarrollo económico en la comunidad campesina de Yuncaypata. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1.- Conocer el contexto social en la cual se imparte la educación formal. 2.- Determinar las incompatibilidades de la educación formal con los intereses de las comunidades campesinas. 3.- Identificar las causas de deserción de los educandos campesinos. 4.- Analizar los aportes de la educación formal para el desarrollo de las comunidades campesinas.

8. LA EDUCACIÓN EN LAS COMUNIDADES CAMPESINAS La educación de nuestros días comprende dos concepciones genéricas que son: La educación informal Es la acción difusa y no planificada que ejercen las influencias ambientales. No ocupa un ámbito curricular dentro de las instituciones educativas y por lo general no es susceptible de ser planificada. La educación formal Es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educación primaria hasta la educación secundaria, y conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial y se aplica en calendario y horario definido.

9. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN FORMAL VENTAJAS - Se lleva un calendario de estudios. - Se planifican los temas. - Se calendarizan las evaluaciones. - Existe fecha. DESVENTAJAS - No hay recuperación de tiempo perdido. - No existe una retro- alimentación de todos los temas que no se pudieron ver con anterioridad. - No hay prórroga para las evaluaciones. - Requiere de mucha disciplina para poder llevar a cabo las actividades en las fechas calendarizadas. - Se requiere de mucho tiempo para elaborar las planificaciones. - Es necesario tener una supervisión de los contenidos que se han impartido.

10. IMPORTANCIA DE LA EDUCACION La educación es importante, no sólo como uno de los modos instrumentales de la cultura que permite al individuo a desarrollarse en el proceso de la socialización, sino también es considerada como un proceso vital, complejo, dinámico y unitario que debe descubrir, desarrollar y cultivar las cualidades del educando. Las comunidades campesinas son núcleos Poblacionales cuyas experiencias culturales aun reviven lo que fue la cultura andina, pre hispánica, pero en un contexto de dominación occidental. Son poblaciones marginadas de la sociedad peruana, y como tal desarrollan una forma propia de desenvolvimiento: una economía auto subsistente, poca integración al mercado, mayor injerencia propia en su organización política, social, e ideológico.

36. RESULTADOS

37. 1.- ¿Te gusta tu escuela?

38. 2.- ¿Cuál es el área que más te gusta?

39. 3¿Te gusta como enseñan tus profesores?

40. MUCHAS GRACIAS