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LA SOCIEDAD EDUCADORA Francisco Cajiao Debilitamiento de la influencia de la escuela formal en el proceso educativo obedece  a Factores El desarrollo de los medios de comunicación La urbanización acelerada de la población La transformación de los procesos de socialización
Función tradicional    de los  Educadores ORIENTADORES MORALES ORIENTADORES MORALES
ALUMNOS Y ALUMNAS POSEEN DISPONIBILIDAD  DE  INFORMACIÒN ACTITUD DE RECHAZO HACIA EL DISCURSO MORALIZADOR   CRITERIOS DIVERSOS Y FUERTES
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Los niños y las niñas como protagonistas de los procesos educativos y sociales.- NIÑOS NIÑAS NO HAY APRENDIZAJE Si se aburren PROTAGONISTAS PROCESOS EDUCATIVOS Y SOCIALES Deben ser una exigencia Una de las  soluciones Es poner en  Primer plano Llevándolo Inquietudes  y preguntas de niños y niñas Nivel mas exigente de las ciencias, tecnología Y producción cultural
FINLANDIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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  • 1. LA SOCIEDAD EDUCADORA Francisco Cajiao Debilitamiento de la influencia de la escuela formal en el proceso educativo obedece a Factores El desarrollo de los medios de comunicación La urbanización acelerada de la población La transformación de los procesos de socialización
  • 2. Función tradicional de los Educadores ORIENTADORES MORALES ORIENTADORES MORALES
  • 3. ALUMNOS Y ALUMNAS POSEEN DISPONIBILIDAD DE INFORMACIÒN ACTITUD DE RECHAZO HACIA EL DISCURSO MORALIZADOR CRITERIOS DIVERSOS Y FUERTES
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. 6. EL RETO DE LA EDUCACIÓN FORMAL FRENTE A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA LA EDUCACIÓN DE AHORA NO ES LA MISMA DE ANTES
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.  
  • 27.  
  • 28.  
  • 29.  
  • 30.  
  • 31. Los niños y las niñas como protagonistas de los procesos educativos y sociales.- NIÑOS NIÑAS NO HAY APRENDIZAJE Si se aburren PROTAGONISTAS PROCESOS EDUCATIVOS Y SOCIALES Deben ser una exigencia Una de las soluciones Es poner en Primer plano Llevándolo Inquietudes y preguntas de niños y niñas Nivel mas exigente de las ciencias, tecnología Y producción cultural
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38. FIN
  • 39.