Enviar búsqueda
Cargar
PresentacióN Interacion Y Aprendizaje En Aula
•
Descargar como PPT, PDF
•
0 recomendaciones
•
545 vistas
U
Universidad Autonoma de Chiapas
Seguir
Interaccion en el aula
Leer menos
Leer más
Educación
Tecnología
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 14
Descargar ahora
Recomendados
La práctica objeto de estudio.
La práctica objeto de estudio.
Dayanara Can Be
Observación y Análisis de la práctica Escolar
La práctica objeto de estudio Bazdresh
La práctica objeto de estudio Bazdresh
Fany-IC
El alumno, el espacio de interacción y el profesor.
El alumno, el espacio de interacción y el profesor.
LeoNardo VeLarde
Trabajo de grupo
Trabajo tics Universidad San Pedro
Trabajo tics Universidad San Pedro
Ricardo Saavedra
El Uso De Programas DidáCticos En El Proceso
El Uso De Programas DidáCticos En El Proceso
Maricruzcordovanavarro
procesos para aprender
Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento
Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento
Estefany Cantero Chavez
paradigmas educativos
Cognitivismo & constructivismo.breve documento epmy
Cognitivismo & constructivismo.breve documento epmy
Patricia Muñoz Yruretagoyena
Aprendizaje Colectivo
Aprendizaje Colectivo Maria liz velazco
Aprendizaje Colectivo Maria liz velazco
Lizvel
Recomendados
La práctica objeto de estudio.
La práctica objeto de estudio.
Dayanara Can Be
Observación y Análisis de la práctica Escolar
La práctica objeto de estudio Bazdresh
La práctica objeto de estudio Bazdresh
Fany-IC
El alumno, el espacio de interacción y el profesor.
El alumno, el espacio de interacción y el profesor.
LeoNardo VeLarde
Trabajo de grupo
Trabajo tics Universidad San Pedro
Trabajo tics Universidad San Pedro
Ricardo Saavedra
El Uso De Programas DidáCticos En El Proceso
El Uso De Programas DidáCticos En El Proceso
Maricruzcordovanavarro
procesos para aprender
Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento
Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento
Estefany Cantero Chavez
paradigmas educativos
Cognitivismo & constructivismo.breve documento epmy
Cognitivismo & constructivismo.breve documento epmy
Patricia Muñoz Yruretagoyena
Aprendizaje Colectivo
Aprendizaje Colectivo Maria liz velazco
Aprendizaje Colectivo Maria liz velazco
Lizvel
Breve reseña sobre el aprendizaje colaborativo y diferencia con el Aprendizaje Cooperativo.
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
Diego Gimenez
Diseño de Investigación y proyecto de intervención
Alida vg mems_actividad 3
Alida vg mems_actividad 3
ALIDA VARGAS
cognitivismo
cognitivismo
Carlos Guerrero
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativo
DIANAELIZABETHFORERO
paradigmas del aprendizaje
Paradigmas del aprendizaje
Paradigmas del aprendizaje
katrincontreras
Cuadro comparativo entre los modelos educativos basados en las teorías cognitivistas y constructivistas
Cuadro sinoptico cognitivismo constructivismo
Cuadro sinoptico cognitivismo constructivismo
cambios2013
Postula que el aprendizaje debe ser significativo, no memorístico, y para ello los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz. Frente al aprendizaje por descubrimiento de Bruner, defiende el aprendizaje por recepción donde el profesor estructura los contenidos y las actividades a realizar para que los conocimientos sean significativos para los estudiantes.
Tarea 1
Tarea 1
lizbethjimenezbahena1
Escrito sobre las concepciones sobre los procesos de aprendizaje
Escrito reflexivo sobre las concepciones sobre los procesos de aprendizaje
Escrito reflexivo sobre las concepciones sobre los procesos de aprendizaje
Hannia Castañeda
Concepciones sobre los procesos de aprendizaje.
Temelo 1
Temelo 1
PaolaCuevas28
como es el aprendizaje asimilativo
Aprendizaje asmilativo
Aprendizaje asmilativo
ymariduenag
anni
Ambiente de aprendizaje idóneo para la educación básica 1
Ambiente de aprendizaje idóneo para la educación básica 1
Anni Lovee
Diapositivas constructivismo
Diapositivas constructivismo
Saul Duran Rubio
El proyecto de una sociedad de sonámbulos
El proyecto de una sociedad de sonámbulos
vanesa gatica
Teoria del Constructivismo de Piaget, Teoria Sociocultural de Vigotsky, Teoria de Aprendizaje significativo de Ausubel, y Teoria Humanista de Carl Rogers
Cuadro comparativo sobre las distintas teorias
Cuadro comparativo sobre las distintas teorias
Bianka Luna
Actividad 1 unidad 4 profesora ruth (2)
Actividad 1 unidad 4 profesora ruth (2)
AidaLuz30
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativo
Cinthia P
Cinco claves que todo presentador (speaker) debiera tener en cuenta cuando expone ante un auditorio.
5 Cosas Que Debes Saber al Hablar en Público
5 Cosas Que Debes Saber al Hablar en Público
Christian Andrada D.
Comunicación persuasiva en las ventas
Comunicación persuasiva en las ventas
Zanti Rendon
Escucha
Escucha
Escucha
. ..
Proceso de venta
Proceso de venta
pacozamudio
Escuchar
Escuchar
guest7ff89
Pasos de las tecnicas
Pasos de las tecnicas
Pasos de las tecnicas
Jairo Contreras
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Breve reseña sobre el aprendizaje colaborativo y diferencia con el Aprendizaje Cooperativo.
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
Diego Gimenez
Diseño de Investigación y proyecto de intervención
Alida vg mems_actividad 3
Alida vg mems_actividad 3
ALIDA VARGAS
cognitivismo
cognitivismo
Carlos Guerrero
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativo
DIANAELIZABETHFORERO
paradigmas del aprendizaje
Paradigmas del aprendizaje
Paradigmas del aprendizaje
katrincontreras
Cuadro comparativo entre los modelos educativos basados en las teorías cognitivistas y constructivistas
Cuadro sinoptico cognitivismo constructivismo
Cuadro sinoptico cognitivismo constructivismo
cambios2013
Postula que el aprendizaje debe ser significativo, no memorístico, y para ello los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz. Frente al aprendizaje por descubrimiento de Bruner, defiende el aprendizaje por recepción donde el profesor estructura los contenidos y las actividades a realizar para que los conocimientos sean significativos para los estudiantes.
Tarea 1
Tarea 1
lizbethjimenezbahena1
Escrito sobre las concepciones sobre los procesos de aprendizaje
Escrito reflexivo sobre las concepciones sobre los procesos de aprendizaje
Escrito reflexivo sobre las concepciones sobre los procesos de aprendizaje
Hannia Castañeda
Concepciones sobre los procesos de aprendizaje.
Temelo 1
Temelo 1
PaolaCuevas28
como es el aprendizaje asimilativo
Aprendizaje asmilativo
Aprendizaje asmilativo
ymariduenag
anni
Ambiente de aprendizaje idóneo para la educación básica 1
Ambiente de aprendizaje idóneo para la educación básica 1
Anni Lovee
Diapositivas constructivismo
Diapositivas constructivismo
Saul Duran Rubio
El proyecto de una sociedad de sonámbulos
El proyecto de una sociedad de sonámbulos
vanesa gatica
Teoria del Constructivismo de Piaget, Teoria Sociocultural de Vigotsky, Teoria de Aprendizaje significativo de Ausubel, y Teoria Humanista de Carl Rogers
Cuadro comparativo sobre las distintas teorias
Cuadro comparativo sobre las distintas teorias
Bianka Luna
Actividad 1 unidad 4 profesora ruth (2)
Actividad 1 unidad 4 profesora ruth (2)
AidaLuz30
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativo
Cinthia P
La actualidad más candente
(16)
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
Alida vg mems_actividad 3
Alida vg mems_actividad 3
cognitivismo
cognitivismo
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativo
Paradigmas del aprendizaje
Paradigmas del aprendizaje
Cuadro sinoptico cognitivismo constructivismo
Cuadro sinoptico cognitivismo constructivismo
Tarea 1
Tarea 1
Escrito reflexivo sobre las concepciones sobre los procesos de aprendizaje
Escrito reflexivo sobre las concepciones sobre los procesos de aprendizaje
Temelo 1
Temelo 1
Aprendizaje asmilativo
Aprendizaje asmilativo
Ambiente de aprendizaje idóneo para la educación básica 1
Ambiente de aprendizaje idóneo para la educación básica 1
Diapositivas constructivismo
Diapositivas constructivismo
El proyecto de una sociedad de sonámbulos
El proyecto de una sociedad de sonámbulos
Cuadro comparativo sobre las distintas teorias
Cuadro comparativo sobre las distintas teorias
Actividad 1 unidad 4 profesora ruth (2)
Actividad 1 unidad 4 profesora ruth (2)
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativo
Destacado
Cinco claves que todo presentador (speaker) debiera tener en cuenta cuando expone ante un auditorio.
5 Cosas Que Debes Saber al Hablar en Público
5 Cosas Que Debes Saber al Hablar en Público
Christian Andrada D.
Comunicación persuasiva en las ventas
Comunicación persuasiva en las ventas
Zanti Rendon
Escucha
Escucha
Escucha
. ..
Proceso de venta
Proceso de venta
pacozamudio
Escuchar
Escuchar
guest7ff89
Pasos de las tecnicas
Pasos de las tecnicas
Pasos de las tecnicas
Jairo Contreras
Al cambiar la forma de ver un obstáculo o un momento de adversidad, empezamos a encontrar soluciones y respuestas que no podemos percibir desde una perspectiva negativa...
Aprovecha el poder del reencuadre
Aprovecha el poder del reencuadre
Juan Carlos Jiménez
Aprende a realizar exposiciones orales y presentaciones profesionales para tener éxito presentando tu Trabajo Fin de Grado o Trabajo Fin de Máster
Hablar en público para Universitarios - Presentación TFG
Hablar en público para Universitarios - Presentación TFG
SDS training
Saber hablar
Saber hablar
Asociación Cultural Sudamericana - SISE ACS
PNL
Obsequio aprenderpnl
Obsequio aprenderpnl
Guzman Madriz
presentaciones orales, hipótesis catastróficas y pánico en las exposiciones
pánico en el estrado: ¿piensas negativamente?
pánico en el estrado: ¿piensas negativamente?
Elena Moltó
Pedro Bermúdez Talavera • Las técnicas de programación neurolingüistica (PNL) son un conjunto de procesos que se enfocan en desarrollar habilidades personales y en provocar estados mentales positivos basados en el autoconocimiento, lo que permite comprender conductas propias y alcanzar metas. Este sistema permite desarrollar el potencial humano, descubriendo aptitudes que servirán para manejar su comportamiento logrando una rápida adaptación frente a los cambios sociales y organizacionales, utilizando sus propias habilidades, talentos y conocimientos para conseguirlo. Actualmente PNL contiene una variedad de estrategias de aprendizaje utilizadas por los actuales ejecutivos para conseguir un buen desempeño con otros colaboradores, percibir las necesidades de sus clientes o mejorar notablemente ciertos procesos de aprendizaje, siendo su aplicación comercial más amplia. https://enfoquecomercialmyp.blogspot.pe/
Técnicas de PNL (Percepción Precisa - parte 01)
Técnicas de PNL (Percepción Precisa - parte 01)
Pedro Bermudez Talavera
¿cómo enfrentarse a la angustia, al miedo ante un auditorio o una prueba?
miedo escénico: cabalgar sobre el tigre
miedo escénico: cabalgar sobre el tigre
Elena Moltó
MAPA CONCEPTUAL EL ARTE DE HABLAR
MAPA CONCEPTUAL EL ARTE DE HABLAR
uniminuto
Anclaje PNL
Anclaje PNL
Liliana Morán
10 Tecnicas Hablar Publico
10 Tecnicas Hablar Publico
cursocuesasabado
Es un guión para poder hablar con público, y así hacer mejor este tipo de actos
Power El Arte De Hablar En PúBlico
Power El Arte De Hablar En PúBlico
pruebamodulo
Curso-Taller "El Arte de Hablar correctamente"
El arte de hablar correctamente
El arte de hablar correctamente
Cynthiia Rodríguez
PNL y Comunicación Corporal
PNL y Comunicacion Corporal
PNL y Comunicacion Corporal
Juan Carlos Fernandez
Saber Hablar
Saber Hablar
todashy
Destacado
(20)
5 Cosas Que Debes Saber al Hablar en Público
5 Cosas Que Debes Saber al Hablar en Público
Comunicación persuasiva en las ventas
Comunicación persuasiva en las ventas
Escucha
Escucha
Proceso de venta
Proceso de venta
Escuchar
Escuchar
Pasos de las tecnicas
Pasos de las tecnicas
Aprovecha el poder del reencuadre
Aprovecha el poder del reencuadre
Hablar en público para Universitarios - Presentación TFG
Hablar en público para Universitarios - Presentación TFG
Saber hablar
Saber hablar
Obsequio aprenderpnl
Obsequio aprenderpnl
pánico en el estrado: ¿piensas negativamente?
pánico en el estrado: ¿piensas negativamente?
Técnicas de PNL (Percepción Precisa - parte 01)
Técnicas de PNL (Percepción Precisa - parte 01)
miedo escénico: cabalgar sobre el tigre
miedo escénico: cabalgar sobre el tigre
MAPA CONCEPTUAL EL ARTE DE HABLAR
MAPA CONCEPTUAL EL ARTE DE HABLAR
Anclaje PNL
Anclaje PNL
10 Tecnicas Hablar Publico
10 Tecnicas Hablar Publico
Power El Arte De Hablar En PúBlico
Power El Arte De Hablar En PúBlico
El arte de hablar correctamente
El arte de hablar correctamente
PNL y Comunicacion Corporal
PNL y Comunicacion Corporal
Saber Hablar
Saber Hablar
Similar a PresentacióN Interacion Y Aprendizaje En Aula
El aprendizaje constructivista (c)
El aprendizaje constructivista (c)
jhmg06
¿Como promover el aprendizaje significativo en la enseñanza de lenguas extranjeras?
Aprendizaje de una lengua extranjera
Aprendizaje de una lengua extranjera
Miriam999
Fundamentos psicopedagógicos
Fundamentos psicopedagógicos
Marcela Mendoza
Constructivismo y socioconstructivismo
Teorias del aprendizaje de piaget, vigotsky, ausubel y bruner (1)
Teorias del aprendizaje de piaget, vigotsky, ausubel y bruner (1)
Janeth Chuctaya T
Contiene argumentos sobre las diferencias entre cognitivismo y constructivismo. Además presenta una tabla comparativa sobre el tema.
Tarea semana 4. breve documento 1
Tarea semana 4. breve documento 1
flor-alba
Msc. Aida Sánchez
Ensayo.teorías educativas. edelin bravo
Ensayo.teorías educativas. edelin bravo
Edelin Bravo
Ensayo
Ensayo
Aida Sánchez
padagogia
Pedagogia vanessa-y-joel
Pedagogia vanessa-y-joel
rayn22
FUNDAMENTOS
Fundamentos p s
Fundamentos p s
dome
Explicaciones Teóricas Del Problema
Explicaciones Teóricas Del Problema
RICHARD HEISSMEYER FRANZ GORDILLO
Educación.- El constructivismo.
Constructivismo
Constructivismo
AbogCindyDuarteAdorn
Aprendizaje significativo presentacion power point lista
Aprendizaje significativo presentacion power point lista
monicacastroc
Cuadro sinóptico de modelos pedagógicos
Modelos pedagógicos.pdf
Modelos pedagógicos.pdf
IbethYaselga
Imprimir para asesor paco
Imprimir para asesor paco
Sonia Vargas Cruz
El sujeto de aprendizaje y la construcción del conocimiento en enfermería.
El sujeto de aprendizaje y la construcción del conocimiento en enfermería.
mcvendry
La teoria de_piaget_aplicada_a_lo_procesos_de_ensenianza
La teoria de_piaget_aplicada_a_lo_procesos_de_ensenianza
Osvaldo Toscano ILTEC
E13 3-ii-(cap 3 y4)
E13 3-ii-(cap 3 y4)
E13 3-ii-(cap 3 y4)
unsa1virtual
Conceptos generales de Didáctica Critica
S4 tarea4 pamac
S4 tarea4 pamac
profesorapazos
infrme fundamentos
Informe fundamnetos
Informe fundamnetos
Alejandrainca
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Proceso de enseñanza
Proceso de enseñanza
TANYA MARCILLO BALDERRAMO
Similar a PresentacióN Interacion Y Aprendizaje En Aula
(20)
El aprendizaje constructivista (c)
El aprendizaje constructivista (c)
Aprendizaje de una lengua extranjera
Aprendizaje de una lengua extranjera
Fundamentos psicopedagógicos
Fundamentos psicopedagógicos
Teorias del aprendizaje de piaget, vigotsky, ausubel y bruner (1)
Teorias del aprendizaje de piaget, vigotsky, ausubel y bruner (1)
Tarea semana 4. breve documento 1
Tarea semana 4. breve documento 1
Ensayo.teorías educativas. edelin bravo
Ensayo.teorías educativas. edelin bravo
Ensayo
Ensayo
Pedagogia vanessa-y-joel
Pedagogia vanessa-y-joel
Fundamentos p s
Fundamentos p s
Explicaciones Teóricas Del Problema
Explicaciones Teóricas Del Problema
Constructivismo
Constructivismo
Aprendizaje significativo presentacion power point lista
Aprendizaje significativo presentacion power point lista
Modelos pedagógicos.pdf
Modelos pedagógicos.pdf
Imprimir para asesor paco
Imprimir para asesor paco
El sujeto de aprendizaje y la construcción del conocimiento en enfermería.
El sujeto de aprendizaje y la construcción del conocimiento en enfermería.
La teoria de_piaget_aplicada_a_lo_procesos_de_ensenianza
La teoria de_piaget_aplicada_a_lo_procesos_de_ensenianza
E13 3-ii-(cap 3 y4)
E13 3-ii-(cap 3 y4)
S4 tarea4 pamac
S4 tarea4 pamac
Informe fundamnetos
Informe fundamnetos
Proceso de enseñanza
Proceso de enseñanza
Último
Fe contra todo pronóstico
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
https://gramadal.wordpress.com/
EL FORTI
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
luismii249
Esta investigación aborda el uso de métodos y estrategias basadas en juegos para mejorar la efectividad del aprendizaje y la instrucción en diversos contextos, desde la formación empresarial hasta la educación formal. Se mencionan iniciativas gubernamentales en Colombia para promover el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su integración en el currículo educativo. Además, se exploran estudios que analizan el impacto de la educación a distancia en la formación militar y se detallan estrategias para fortalecer las habilidades digitales de la Fuerza Pública. Asimismo, se discuten los resultados de encuestas realizadas a instructores y estudiantes sobre la calidad de la instrucción en la Escuela de Formación de Infantería de Marina.
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
deimerhdz21
Supuestos prácticos de funciones
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Susana Carballo Bermúdez
Tema sobre la interpretación de cortes geológicos de 2º de Bachillerato de Geología y CC Ambientales
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
IES Vicent Andres Estelles
Análisis de los Factores Externos de la Organización
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
JonathanCovena1
Tema 11 de Geología y CC. Ambientales de 2º de Bachillerato sobre la estructura y dinámica de la Hidrosfera.
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
IES Vicent Andres Estelles
Proyecto
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
Democracia
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
Tema 10 de la asignatura de Geología y CC Ambientales de 2º de Bachillerato sobre la atmósfera.
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
IES Vicent Andres Estelles
AS
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
Maestra Jardinera 24
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
ValeriaCorrea29
Ayudas NEAE 24 25
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Alfaresbilingual
Presentación sobre la pintura española del Renacimiento
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
Alberto Rubio
REGLAMENTO DEL BTH
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
Tema 17 de la asignatura de Biología de 2º de Bachillerato sobre virus y Bacterias.
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
IES Vicent Andres Estelles
todo sobre el plan de refuerzo
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
iemerc2024
Sesión de personal social para cuarto grado de primaria
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
RodneyFrankCUADROSMI
UE
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
Último
(20)
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
PresentacióN Interacion Y Aprendizaje En Aula
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Descargar ahora
![UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ,[object Object],[object Object],LA INTERACIÓN Y EL APRENDIZAJE EN EL AULA](https://image.slidesharecdn.com/presentacininteracionyaprendizajeenaula-100319151051-phpapp01/85/PresentacioN-Interacion-Y-Aprendizaje-En-Aula-1-320.jpg)
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)