ROL DE LA COMPUTADORA EN EDUCACION INTEGRAL, PROYECTOS DE INTEGRACION DE LA INFORMATICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PROYECTO CANAIMA, PLATAFORMAS USADAS ACTUALMENTE EN EDUCACION A DISTANCIAS: *B-LEARNING *E-LEARNING *M-LEARNING MOOC, PLATAFORMAS USADAS EN LA UNESR ACTUALMENTE EN EDUCACION A DISTANCIAS(MOODLE Y DOKEOS).

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universitaria
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo San Juan de los Morros
Carrera Educación Integral
Periodo Académico 2014-2
ROL DE LA COMPUTADORA EN
LA EDUCACION INTEGRAL
Dra:
Yolimar Fuentes
Participantes:
Alvis Oriana
Bolívar Elismar
Pérez Sheilimar
Requena Niletzis
Mujica Yulitza

2. ROL DE LA COMPUTADORA EN EDUCACION INTEGRAL:
La computadora en la educación integral se convierte en una
poderosa y versátil herramienta que transforma a los alumnos, de receptores
pasivos de la información en participantes activos, en un enriquecedor
proceso de aprendizaje en el que desempeña un papel primordial la
facilidad de relacionar sucesivamente distintos tipos de información,
personalizando la educación, al permitir a cada alumno avanzar según su
propia capacidad.
No obstante, la aplicación de la computadora en la educación
integral no asegura la formación de mejores alumnos y futuros ciudadanos,
si entre otros requisitos dichos procesos no van guiados y acompañados por
el docente.

3. PROYECTOS DE INTEGRACION DE LA INFORMATICA EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Ante todo debe aclararse que la informática hoy en día, es solo un parte dentro del
universo de las TIC, como bien lo conceptualiza Miratia (2005) indicando que las
TIC:
“se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales
Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas principalmente por la radio, la
televisión y la telefonía convencional - y por las Tecnologías de la información (TI)
caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos (la
informática, el video interactivo, las video conferencias, la Web 2.0, la ofimática,
software educativos, realidad virtual, entre otros).
PROYECTO CANAIMA:
Canaima GNU/Linux es un proyecto socio-tecnológico abierto, construido de forma
colaborativa, centrado en el desarrollo de herramientas y modelos productivos
basados en las Tecnologías de Información (TI) Libres de software y sistemas
operativos cuyo objetivo es generar capacidades nacionales, desarrollo endógeno,
apropiación y promoción del libre conocimiento, sin perder su motivo original: la
construcción de una nación venezolana tecnológicamente preparada.

4. OBJETIVO DEL PROYECTO CANAIMA:
Objetivo General:
#promover la formación integral de los niños y niñas venezolanos(as)
mediante el aprendizaje liberador y emancipador apoyado por las tecnologías
de información libre.
Objetivo Especifo:
#profundizar la creación del desarrollo curricular para la formación integral
con calidad de los niños y niñas venezolanos.
#desarrollar la potencialidades en tecnologías de información libre; para el
apoyo a los procesos educativos en pro de la soberanía y la independencia
tecnológica.

5. PLATAFORMAS USADAS ACTUALMENTE EN LA
EDUCACION A DISTANCIA:
• B-LEARRNING
Es una modalidad que combina la educación a distancia
y la educación presencial; retomando las ventajas de ambas
modalidades y complementando el aprendizaje de los
aprendices.
• B-LEARRNING:
El aprendizaje semipresencial (de sus siglas en inglés:
Blended Learning o B-Learning)
Es el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente
de diferentes métodos de impartición, modelos de enseñanza y
estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación
transparente de todas las áreas implicadas en el curso.

6. • E-LEARNING:
Aunque e-Learning no es un término castellano, su uso se
ha generalizado de tal forma que es el más extendido a nivel
mundial. Existen otros términos, que significan prácticamente lo
mismo y a veces se usan como sinónimos, tales como:
teleformación, formación on-line, enseñanza virtual, entre otros.
Características
Entre las características más destacadas del E-LEARNING están:
• Desaparecen las barreras espacio-temporales.
• Comunicación constante entre los participantes, gracias a las
herramientas que incorporan las plataformas e-Learning
(foros, chat, correo-entre otros).

7. Aprendizaje electrónico:
Se denomina aprendizaje electrónico (conocido también
por el anglicismo e-learning) a la educación a distancia
completamente virtualizada a través de los nuevos canales
electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial
Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de
hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión,
mensajería instantánea, plataformas de formación .
M- LEARNING
Es el aprendizaje electrónico móvil, y hace referencia a una
metodología de enseñanza y aprendizaje basada en el uso
dispositivos móviles, con conectividad a Internet.

8. Aprendizaje electrónico móvil:
Se denomina aprendizaje electrónico móvil, en inglés, M-learning,
a una metodología de enseñanza y aprendizaje
valiéndose del uso de pequeños dispositivos móviles, tales como:
teléfonos móviles, PDA, tabletas, PocketPC, iPod y todo
dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad
inalámbrica.
Diversos conceptos describen los fenómenos de la
educación y su relación con las tecnologías, según ésta
avanza:
• EAO: Enseñanza Apoyada en el Ordenador
• Multimedia Educativo
• Tele-Educación
• m-Learning: Aprendizaje Electrónico Móvil

9. MOOC
Es una modalidad de educación abierta, la cual se observa en cursos de
pregrado ofrecidos gratuitamente a través de plataformas educativas en
Internet; cuya filosofía es la liberación del conocimiento para que este llegue a
un público más amplio.
Requisitos
Para que la enseñanza a distancia pueda ser considerada MOOC debe cumplir
los siguientes requisitos:
Ser un curso: Debe contar con una estructura orientada al aprendizaje, que
suele conllevar una serie de pruebas o de evaluaciones para acreditar el
conocimiento adquirido.
Tener carácter masivo: El número de posibles matriculados es, en
principio, ilimitado, o bien en una cantidad muy superior a la que podría
contarse en un curso presencial. El alcance es global.
En línea: El curso es a distancia, e Internet es el principal medio de
comunicación. No requiere la asistencia a un aula.
Abierto: Los materiales son accesibles de forma gratuita en Internet. Ello no
implica que puedan ser reutilizados en otros cursos.

10. Tipos
Existen diferentes tipos de MOOC, en función de los objetivos,
metodologías y resultados que se esperan. Vamos a considerar los
siguientes:
• Xmooc
• cMOOC
• MOOC centrados en las tareas
PLATAFORMAS USADAS EN LA UNESR ACTUALMENTE EN LA
EDUCACION A DISTANCIA
Las modalidades de estudio de la Universidad Nacional Experimental Simón
Rodríguez (U.N.E.S.R.), se fundamentan en la estrategia metodológica de la
Universidad, la cual tiene un carácter dinámico, flexible y participativo y
aspirando además lograr la formación del ciudadano en libertad, de espíritu
crítico y creativo, que le permita colaborar en el proceso social, económico y
cultural del país, a los fines del establecimiento de una civilización humana y
solidaria, tal como lo pensó Don Simón Rodríguez.

11. La estrategia metodológica del aprendizaje independiente se desarrollará
mediante las modalidades siguientes:
• EL APRENDIZAJE CONTIGUO: La modalidad, aprendizaje contiguo, según
la concepción de la UNESR, permite que en el proceso participen los
facilitadores, quienes se desempeñan como consultores, tutores o asesores y
asisten al estudiante en la planificación y evaluación de sus actividades
académicas, de tal manera que el participante se responsabiliza de su propio
aprendizaje, desarrollándolo sobre un régimen curricular amplio y flexible.
EL APRENDIZAJE A DISTANCIA: "La segunda modalidad se caracterizará por
el cumplimiento de actividades a cargo del estudiante, desarrolladas en buena
parte sin conexión con sus compañeros de estudio y sus profesores.
LOS CURSOS LIBRES: Los estudios que se imparten en la UNESR están
signados por las siguientes características: Andragógica, Experimental,
Nacional, Participativa y Flexible. En efecto la UNESR no nació atada a ningún
modelo específico de Universidad.

12. Moodle
Es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de
gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear
comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas
también se conoce como LCMS (Learning Content Management System). La
versión más reciente es la 2.7.
Origen del Moodle
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Module Object-
Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje
Dinámico Orientado a Objetivos).
Enfoque Pedagógico del Moodle
La nueva filosofía planteada por Moodle incluye una aproximación constructiva
basada en el constructivismo social de la educación.
Características generales deMoodle
_Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades,
reflexión crítica, etc.)
_La instalación requiere una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de
una base de datos.

13. Módulos Principales en Moodle:
• Módulo de tareas
• Módulo de consulta
• Módulo foro
• Módulo diario
• Módulo encuesta
DOKEOS
• es un entorno de e-learning y una aplicación de administración
de contenidos de cursos y también una herramienta de
colaboración. Es software libre y está bajo la licencia GNU GPL,
el desarrollo es internacional y colaborativo.
• Dokeos.com es también una compañía que provee hospedaje
soporte y servicios de e-learning, aparte de la distribución de la
plataforma Dokeos

14. Objetivos del dokeos
Las principales metas de Dokeos es ser un sistema flexible y de
muy fácil uso mediante una interfaz de usuario sumamente
amigable e intuitivo.
Estándares
Última versión disponible Dokeos 2.1.
Dokeos 1.8.6.1 (versión disponible en 2010) soporta la importación
de archivos en SCORM 1.2 (no SCORM 2004, aunque lo esté
reportando como tal[2] ).
Dokeos puede añadir información de usuarios y validar sus datos
de usuario y clave usando LDAP u OpenID.

15. ADOPCIÓN
• Soporte para más de 30 idiomas (algunas de ellas son más
completas que otras).
• Dokeos es ampliamente utilizado en la administración pública:
un ejemplo de ello son los ministerios belgas de Salud, Defensa,
Asuntos Internos, Policía Federal.
DOKEOS COMO COMPAÑÍA
Dokeos es una de las reconocidas empresas dedicadas a
sistemas Open Source de administración de cursos.