QUE HACEMOS CON  TODO ESTO???
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1er añoDESTINATARIOS ESTUDIANTES INGRESANTES AL PRIMER AÑO DEL                TURNO TARDE
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PROPOSITOS Equiparlos de herramientas para que logren permanecer y promocionar el primer año. Promover un espacio de int...
RECURSOS Biblioteca escolar Salones de clase Sala de recursos multimedia (pc´s en red, cañón, escáner, impresora, etc.)
ACTIVIDADES ORGANIZATIVAS Admitir como amigos a todos los estudiantes participantes en la cuenta de face de preceptoria ...
ACTIVIDAD I Técnicas de estudio: Entregar textos sobre facebook, navegación, diferencias entre lo publico y lo privado, e...
PROPUESTA DE ACTIVIDAD II   DIVIDIR AL CURSO EN GRUPOS DE ACUERDO A   SUS INTERESES, Y ENTREGARLES DIGITALMENTE   INFORMA...
PROPUESTA DE ACTIVIDAD IIILO PUBLICO Y LO PRIVADO   CADA ALUMNO ESCRIBE EN UNA HOJA QUE COSAS    LES GUSTARIA QUE LOS DEM...
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CONCLUSIONESCOLABORAR EN LA LA PROPUESTA ESINTEGRACION DE LOS CHICOS, Y VIENDO   LA CANTIDAD DE HORAS LIBRE POR    SEMANA ...
IMPOSIBLE NO SUBIRSE A ESTE COLECTIVO
UNA FRASE PARA TERMINAR  QUIEN PPRETENDA ENSEÑAR, NUNCA DEBERA            DEJAR DE APRENDER                              ...
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Hora libre, hora productiva

  1. 1. QUE HACEMOS CON TODO ESTO???
  2. 2. DOCENTES RESPONSABLES:PRECEPTORES TURNO TARDE GODOY GARRAFA VILLALOBO SOTTO
  3. 3. 1er añoDESTINATARIOS ESTUDIANTES INGRESANTES AL PRIMER AÑO DEL TURNO TARDE
  4. 4. En la preceptoría de nuestra escuela nos es posible visualizar los inconvenientes que tienen los chicosen su ingreso a la secundaria, además de reconocer, por el trato con todossus profes, de las carencias de hábitos saludables para sus estudios.
  5. 5. FUNDAMENTACION IISabiendo esto y al conocer la cantidad de horas libres que tienen dentro del establecimiento por ausencia de profesores, creemos es posible tener tiempos productivos
  6. 6. PROPOSITOS Equiparlos de herramientas para que logren permanecer y promocionar el primer año. Promover un espacio de integración de acuerdo a intereses comunes entre los alumnos Promover una navegación responsable en la red, diferenciando lo publico de lo privado
  7. 7. RECURSOS Biblioteca escolar Salones de clase Sala de recursos multimedia (pc´s en red, cañón, escáner, impresora, etc.)
  8. 8. ACTIVIDADES ORGANIZATIVAS Admitir como amigos a todos los estudiantes participantes en la cuenta de face de preceptoria Aceptar las invitaciones de todos los padres interesados al grupo de padres en facebook Crear un grupo de face para cada curso
  9. 9. ACTIVIDAD I Técnicas de estudio: Entregar textos sobre facebook, navegación, diferencias entre lo publico y lo privado, etc. Para luego resumir y compartir con otros por medio de su grupo cerrado del curso en face Generar actividades de acuerdo a sus intereses (música, tribus urbanas, deportes, etc)
  10. 10. PROPUESTA DE ACTIVIDAD II  DIVIDIR AL CURSO EN GRUPOS DE ACUERDO A SUS INTERESES, Y ENTREGARLES DIGITALMENTE INFORMACION FALSA Y CIERTA SOBRE SUS ARTISTAS Y DEPORTISTAS PREFERIDOS PARA QUE ELLOS BUSQUEN SUS PROPIOS DATOS, COMPROBANDO LO REAL DE LO FICTICIO EN LA RED.
  11. 11. PROPUESTA DE ACTIVIDAD IIILO PUBLICO Y LO PRIVADO  CADA ALUMNO ESCRIBE EN UNA HOJA QUE COSAS LES GUSTARIA QUE LOS DEMAS CONOZCAN DE EL.  GOOGLEAR SUS NOMBRES Y ANOTAR LAS DIFERENCIAS QUE APARECEN EN COMPARACION CON SU PROPIA LISTA.  SUBIR SUS CONCLUSIONES AL GRUPO DE FACE
  12. 12. EVALUACION COMO ESTAMOS LIBRES DE ACREDITACION EVALUAREMOS: RESPETO A LAS OPINIONES Y DIFERENCIAS DE MIS COMPAÑEROS PERMANENCIA EN LA ESCUELA DE LOS PARTICIPANTES PARTICIPACION DE LOS ESTUDIANTES CON EL PROYECTO. INTEGRACION DE LOS CHICOS EN LA ESCUELA
  13. 13. CONCLUSIONESCOLABORAR EN LA LA PROPUESTA ESINTEGRACION DE LOS CHICOS, Y VIENDO LA CANTIDAD DE HORAS LIBRE POR SEMANA QUE TIENEN, SE PUEDEN PREPARAR DIVERSAS ACTIVIDADES A LO LARGO DEL AÑO. SI NUESTRO PROYECTO FUNCIONARA, AYUDARIA A OTROS PROFES A DIMENSIONAR EL VALOR DE LAS REDES SOCIALES Y SU POTENCIAL
  14. 14. IMPOSIBLE NO SUBIRSE A ESTE COLECTIVO
  15. 15. UNA FRASE PARA TERMINAR  QUIEN PPRETENDA ENSEÑAR, NUNCA DEBERA DEJAR DE APRENDER FIN

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