1. LENGUAJE INTEGRAL
Video: “Una clase de lenguaje integral”
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Áreas para atender le lectura, la escritura y la
manipulación de objetos.
Sesiones de lectura para crear un hábito.
Lectura recreativa
Análisis de la lectura, contestando el porqué de los
sucesos
Relación entre la lectura y otras asignaturas.
Explicación con palabras comprensibles a los
alumnos.
Lectura: “Lenguaje Integral”
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La lectura busca la inclusión en la sociedad.
Se usa al lenguaje como medio para el aprendizaje.
Se cree que los alumnos son capaces que aprender.
Se trabaja con estudiantes dignos de aprender.
Siempre se debe vincular al lenguaje con el contexto.
El lenguaje surge como necesidad de comunicación.
Los tecnócratas piensan que la educación se da solo
a través de los libros y programas.
Propuesta:
En realidad me cuesta trabajo idear clases con dinámicas que incluyan como tal el lenguaje integral, sé que es el medio
para el aprendizaje, por lo tanto lo utilizamos todo el tiempo. Sin embargo en las escuelas secundarias deberíamos dar
prioridad a que lo desarrollen en su totalidad, cosa que me cuesta trabajo creer que exista.
Trataría de que en las sesiones se abriera un espacio para el desarrollo del lenguaje integral, implementaría actividades
para que los estudiantes aprendan a leer bien y después les propondría la lectura de cuentos. Además trataría de resaltar
la cultura con talleres de teatro y canto, concursos de declamación y oratoria, claro que sería necesario tener
estimulantes económicos o académicos.
Ana Patricia Bernal Rojas.