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Cardona Marí, Sergio
     González Arabí, Anna
       Martos Ruíz, Noelia
 Sánchez Barrera, Rosa Luz
Tobaruela Mendoza, Nieves
Es la capacidad y habilidad de leer y
escribir de forma adecuada.
Constituye un proceso de aprendizaje el
cual se suele iniciar en la etapa de
educación infantil.
MÉTODOS DE
                          LECTOESCRITURA




             Sintéticos                     Analíticos



                                      Palabras
Alfabético   Fonético      Silábico                  Global
                                      normales
METODOLOGIA
 SINTÉTICA
MÉTODOS DE
                                                        LECTOESCRITURA



                                           Sintéticos                     Analíticos



                                                                    Palabras
                              Alfabético   Fonético      Silábico                  Global
                                                                    normales



Los métodos sintéticos parten de la unidad más pequeña
a la más compleja, es decir, parten de lo más abstracto
para llegar a lo concreto.

Estos métodos pueden ser:
- alfabético
- fonético
- silábico.
MÉTODOS DE
                                                      LECTOESCRITURA



                                         Sintéticos                     Analíticos



                                                                  Palabras
                            Alfabético   Fonético      Silábico                  Global
                                                                  normales




ALFABÉTICO

Es el método que se encarga del estudio de las
letras, su forma, su valor, y por último la palabra.
Este método va de la letra a la palabra haciendo
énfasis en el nombre de la letra.
Proceso:
• Se sigue el orden alfabético, para su aprendizaje.
• Cada letra del alfabeto se estudia pronunciando
  su nombre.
• La escritura y la lectura de las letras se va
  haciendo simultáneamente.
• Combinación de consonantes con vocales.
• A partir de las combinaciones se crean palabras.
• Se hace lectura mecánica, expresiva y luego
  se comprende.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO

 Jugar al ahorcado.    Realizar abecedarios para cada niño,
                         con los cuales ellos formarán palabras
                         que se encuentran en el tablero:
MÉTODOS DE
                                                    LECTOESCRITURA



                                       Sintéticos                     Analíticos



                                                                Palabras
                          Alfabético   Fonético      Silábico                  Global
                                                                normales




FONÉTICO

Se aprenden las letras por su sonido, es
decir, se aprende la "m" de [mmmu], la "s" de
[sssss] de las serpientes.

Las letras se van combinando poco a poco, a
medida que el niño las va conociendo.
Proceso:
• Se enseñan las vocales mediante su sonido.
• La lectura y la escritura son simultáneas.
• Se enseña cada consonante por su sonido.
• Se van haciendo combinaciones de las letras, sílabas
  y palabras hasta crear oraciones.
• Después de las sílabas directas, se enseñan las
  inversas, las mixtas, complejas, diptongos y
  triptongos.
• Se perfecciona la lectura mecánica.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
 Asamblea: escribir el nombre de los     Láminas.
  compañeros que faltan en la pizarra.


              ROSA
MÉTODOS DE
                                                     LECTOESCRITURA



                                        Sintéticos                     Analíticos



                                                                 Palabras
                           Alfabético   Fonético      Silábico                  Global
                                                                 normales




SILÁBICO


Es el proceso de enseñanza de lectoescritura cuyo
punto de partida es la sílaba. En lugar de aprender
la letra se aprende la sílaba.
Proceso:
•   Se enseñan las vocales y se enfatiza en la lectura y escritura.

•   Se enseñan las consonantes y seguidamente se pasa a la formulación de palabras.

•   Cada consonante se combina con las cinco vocales. ma, me, mi, mo, mu.

•   Con varias sílabas se forman palabras. Luego, se construyen oraciones.

•   Se combinan consonantes con vocales en sílabas. am, em, im, om, um

•   Se pasa a las sílabas mixtas a los diptongos, triptongos y finalmente a

    las letras complejas. ñ, ll , ch , rr.

•   Con el silabeo se pasa con facilidad a la lectura mecánica.

•   El libro que mejor representa este método es el “Silabario”.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
 Canciones.                                       Creación de palabras.
                                                  C, L, M, N, T, S y las
                                                  vocales.

                                                      Luna
  Yo - Ten-go – una – ca-si-ta - que – es –           Casa
  así – y – así - y – por – la – chi-me-nea –         Clementina
   sa-le – el – hu-mo – así- y –así – que –           Melones
 cuan-do – quie-ro – en-trar- yo – gol-peo-           Tomates
así y así – me – lim-pio- los – za-pa-tos- así-       Cielo
                  y- así- y- así.                     Meta
                                                      Mano
                                                      Soneto
METODOLOGIA
 ANALÍTICA
MÉTODOS DE
                                                                    LECTOESCRITURA



                                                       Sintéticos                     Analíticos



                                                                                Palabras
                                          Alfabético   Fonético      Silábico                  Global
                                                                                normales




Los métodos analíticos parten de unidades mayores, concretas, como son las
frases o las palabras, para llegar más adelante a las unidades más pequeñas y
abstractas (sílabas y letras).


Los métodos que encontramos son:

- palabras normales

- global.
MÉTODOS DE
                                                              LECTOESCRITURA



                                                 Sintéticos                     Analíticos



                                                                          Palabras
                                    Alfabético   Fonético      Silábico                  Global
                                                                          normales



PALABRAS NORMALES

Este método parte de la palabra normal denominada también
generadora o generatriz.


Seguidamente se presenta una figura que posea la palabra
generadora la cual se escribe en la pizarra y los alumnos en los
cuadernos.
PROCESO

• Se presenta la palabra normal manuscrita y se enuncia
  correctamente.
• Se hace descubrir entre otras palabras, la palabra
  aprendida.
• Copiar la palabra y leerla.
• Se descompone la palabra en su elemento (sílabas).
• Al análisis sigue la síntesis: con sonidos conocidos se
  forman nueva palabras y frases.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
 Bingo de palabras.    La imagen.
MÉTODOS DE
                                                                 LECTOESCRITURA



                                                    Sintéticos                     Analíticos



                                                                             Palabras
                                       Alfabético   Fonético      Silábico                  Global
                                                                             normales




GLOBAL


El método global de aprendizaje de la lectura y escritura parte de la
palabra o la frase para llegar a sus elementos: las sílabas, las letras y
los sonidos.
PROCESO
• 1ª Etapa: Comprensión  Reconocimiento de palabras por el contexto.


•   2ª Etapa: Imitación Distintos ejercicios de escritura, ya copiados o
    dictados.


•   3ª Etapa: Elaboración  Ejercicios de reconocimiento de palabras o
    partes de palabras en otras palabras.


•   4ª Etapa: Producción  Lectura comprensiva y redacción de informes
    breves.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
 Poner el nombre a las partes de la       Completar oraciones que se les vaya
  clase: muebles, utensilios, juguetes.     presentando.
                                             Ejemplo:
                                                   o Mi mamá es:
                                                   o En el campo hay:
                                                   o Me gusta:
MÉTODOS DE
                          LECTOESCRITURA


             Sintéticos                      Analíticos



                                       Palabras
Alfabético   Fonético       Silábico                  Global
                                       normales




                           MÉTODO
                          ECLÉCTICO
MÉTODO
ECLÉCTICO
El   método     ecléctico   integra   diferentes
aspectos   de    los   métodos    sintéticos   y
analíticos, este procedimiento propicia la
enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la
escritura de manera simultánea.
- Etimología: Ecléctico viene del griego ἐκλεκτικός que
significa “que elige”.

-Fue creador el doctor Carlos Vogel, quien logro asociar la
grafía de cada palabra con la idea que representa.
- Extracción y utilización de los aspectos más significativos
de cada método.
- Crear en cada niño un gran deseo de aprender.

- El método ecléctico es analítico – sintético.

- Adaptación a las necesidades educativas de cada alumno.

- Aprendizaje de la lectura y la escritura de manera simultánea.

- El eclecticismo consiste en usar los mejores elementos de varios
   métodos para formar un nuevo; pero agregados a una idea
   definida.
• Crear un ambiente favorable.

• Despertar el interés de los niños y niñas por la lectura y la escritura.

• Orientar al niño para el trabajo:

        - posición correcta para sentarse,

        - posición del papel,

        - forma de coger el lápiz.

• Enseñar simultáneamente la letra impresa y manuscrita, mayúscula
   y minúscula.
• MÉTODO ALFABÉTICO

Ordenamiento de las letras.
Ilustraciones para recordar las letras.
Letras preparadas en cartón, de un color las
vocales y de otro las consonantes.
• MÉTODO FONÉTICO


Los recursos onomatopéyicos para pronunciar y
enlazar las letras.
El uso de ilustraciones con palabras claves.
• MÉTODO SILÁBICO


Análisis de palabras hasta llegar a la sílaba.

El   empleo     del    silabario;   no    para   la
enseñanza, sino como estímulo para lograr su
perfeccionamiento.
• MÉTODO DE LAS PALABRAS NORMALES

Los ejercicios de pronunciación y articulación.
La ilustración o la presentación de objetos.
Combinaciones de letras, sílabas y palabras.
•   MÉTODO GLOBAL
    – 1 ETAPA
        • Reconocimiento de palabras por el contexto.
    – 2 ETAPA
        • Distintos ejercicios de escritura, ya copiados o al dictado.
    – 3 ETAPA
        • Ejercicios de reconocimiento de palabras o partes de palabras en otra
          palabras.
    – 4 ETAPA
        • Lectura comprensiva y la escritura con letra de molde y cursiva, así como
          la redacción de informes breves.
• Motiva, crear en cada niño un gran deseo de aprender.
• Permite la utilización de diversos tipos de materiales.
• Consideran la comprensión como la función más importante de
  la lectura.
• Tratan a la lectura y la escritura como procesos diferentes pero
  relacionados.
• Parten de la experiencia como base de la comprensión.
• Permiten la originalidad y dan margen a la iniciativa del maestro.
• La enseñanza se puede realizar tanto de forma colectiva como
  individualizada.
• Comentar lo que hemos visto.
• Hacer un pequeño dibujo de lo os ha
  parecido más significativo.
• Ponerle un título.
• Hacer una breve descripción.
El método ecléctico es aquel que se
forma al tomar lo más valioso y
significativo de los demás métodos.
"La escritura es la pintura de la voz."
                Voltaire.


"Escribir es la manera más profunda de
               leer la vida."
            Francisco Umbral.
 Curso Enseñanza de la Lectoescritura, documento PDF. Emagister. Grupo Intercorm, desde
1995. [En Internet]. http://www.emagister.com/curso-ensenanza-lectoescritura
 Ángela María Zapata G. Método de enseñanza para la lecto-escritura. Documento Power
Point en Slideshare. [En Internet]. http://www.slideshare.net/gelazapata/metodo-global
 Metodos LE. Documento Power Point en Slideshare. [En Internet].
http://www.slideshare.net/ludmilanz/metodos-lectura-y-escritura2012
 Métodos Lecto Escritura. Documento Power Point en Slideshare. [En Internet].
http://es.scribd.com/doc/12930815/Metodos-Lecto-Escritura
 Métodos para la enseñanza de la lecto-escritura. Documento PDF. [En Internet].
http://es.scribd.com/doc/12930815/Metodos-Lecto-Escritura
 Antonio Barbosa Heldt, Cómo enseñar a leer y a escribir. Documento PDF. [En Internet].
http://web.usal.es/~andogon/Archivos/Metodos%20lectura_escritura.pdf
 Método Ecléctico. Buenas tareas. [En Internet].
http://books.google.es/books?id=Sl6QxeLM77IC&pg=PA35&lpg=PA35&dq=metodo+palabras+n
ormales&source=bl&ots=16Hy64XSDK&sig=Ub7DcodD8ecGrTVQ7ZC0Q26itXQ&hl=es&sa=X&ei=
_BzbULDQOcWThgeW-
ICQBw&ved=0CEoQ6AEwAw#v=onepage&q=metodo%20palabras%20normales&f=false
 Método Ecléctico. Buenas tareas. [En Internet].
http://www.buenastareas.com/ensayos/Metodo-Eclectico/2663610.html
Métodos de lectoescritura analíticos y sintéticos

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Métodos de lectoescritura analíticos y sintéticos

  • 1. Cardona Marí, Sergio González Arabí, Anna Martos Ruíz, Noelia Sánchez Barrera, Rosa Luz Tobaruela Mendoza, Nieves
  • 2. Es la capacidad y habilidad de leer y escribir de forma adecuada. Constituye un proceso de aprendizaje el cual se suele iniciar en la etapa de educación infantil.
  • 3. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos Palabras Alfabético Fonético Silábico Global normales
  • 5. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos Palabras Alfabético Fonético Silábico Global normales Los métodos sintéticos parten de la unidad más pequeña a la más compleja, es decir, parten de lo más abstracto para llegar a lo concreto. Estos métodos pueden ser: - alfabético - fonético - silábico.
  • 6. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos Palabras Alfabético Fonético Silábico Global normales ALFABÉTICO Es el método que se encarga del estudio de las letras, su forma, su valor, y por último la palabra. Este método va de la letra a la palabra haciendo énfasis en el nombre de la letra.
  • 7. Proceso: • Se sigue el orden alfabético, para su aprendizaje. • Cada letra del alfabeto se estudia pronunciando su nombre. • La escritura y la lectura de las letras se va haciendo simultáneamente. • Combinación de consonantes con vocales. • A partir de las combinaciones se crean palabras. • Se hace lectura mecánica, expresiva y luego se comprende.
  • 8. ESTRATEGIAS DE TRABAJO  Jugar al ahorcado.  Realizar abecedarios para cada niño, con los cuales ellos formarán palabras que se encuentran en el tablero:
  • 9. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos Palabras Alfabético Fonético Silábico Global normales FONÉTICO Se aprenden las letras por su sonido, es decir, se aprende la "m" de [mmmu], la "s" de [sssss] de las serpientes. Las letras se van combinando poco a poco, a medida que el niño las va conociendo.
  • 10. Proceso: • Se enseñan las vocales mediante su sonido. • La lectura y la escritura son simultáneas. • Se enseña cada consonante por su sonido. • Se van haciendo combinaciones de las letras, sílabas y palabras hasta crear oraciones. • Después de las sílabas directas, se enseñan las inversas, las mixtas, complejas, diptongos y triptongos. • Se perfecciona la lectura mecánica.
  • 11. ESTRATEGIAS DE TRABAJO  Asamblea: escribir el nombre de los  Láminas. compañeros que faltan en la pizarra. ROSA
  • 12. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos Palabras Alfabético Fonético Silábico Global normales SILÁBICO Es el proceso de enseñanza de lectoescritura cuyo punto de partida es la sílaba. En lugar de aprender la letra se aprende la sílaba.
  • 13. Proceso: • Se enseñan las vocales y se enfatiza en la lectura y escritura. • Se enseñan las consonantes y seguidamente se pasa a la formulación de palabras. • Cada consonante se combina con las cinco vocales. ma, me, mi, mo, mu. • Con varias sílabas se forman palabras. Luego, se construyen oraciones. • Se combinan consonantes con vocales en sílabas. am, em, im, om, um • Se pasa a las sílabas mixtas a los diptongos, triptongos y finalmente a las letras complejas. ñ, ll , ch , rr. • Con el silabeo se pasa con facilidad a la lectura mecánica. • El libro que mejor representa este método es el “Silabario”.
  • 14. ESTRATEGIAS DE TRABAJO  Canciones.  Creación de palabras. C, L, M, N, T, S y las vocales. Luna Yo - Ten-go – una – ca-si-ta - que – es – Casa así – y – así - y – por – la – chi-me-nea – Clementina sa-le – el – hu-mo – así- y –así – que – Melones cuan-do – quie-ro – en-trar- yo – gol-peo- Tomates así y así – me – lim-pio- los – za-pa-tos- así- Cielo y- así- y- así. Meta Mano Soneto
  • 16. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos Palabras Alfabético Fonético Silábico Global normales Los métodos analíticos parten de unidades mayores, concretas, como son las frases o las palabras, para llegar más adelante a las unidades más pequeñas y abstractas (sílabas y letras). Los métodos que encontramos son: - palabras normales - global.
  • 17. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos Palabras Alfabético Fonético Silábico Global normales PALABRAS NORMALES Este método parte de la palabra normal denominada también generadora o generatriz. Seguidamente se presenta una figura que posea la palabra generadora la cual se escribe en la pizarra y los alumnos en los cuadernos.
  • 18. PROCESO • Se presenta la palabra normal manuscrita y se enuncia correctamente. • Se hace descubrir entre otras palabras, la palabra aprendida. • Copiar la palabra y leerla. • Se descompone la palabra en su elemento (sílabas). • Al análisis sigue la síntesis: con sonidos conocidos se forman nueva palabras y frases.
  • 19. ESTRATEGIAS DE TRABAJO  Bingo de palabras.  La imagen.
  • 20. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos Palabras Alfabético Fonético Silábico Global normales GLOBAL El método global de aprendizaje de la lectura y escritura parte de la palabra o la frase para llegar a sus elementos: las sílabas, las letras y los sonidos.
  • 21. PROCESO • 1ª Etapa: Comprensión  Reconocimiento de palabras por el contexto. • 2ª Etapa: Imitación Distintos ejercicios de escritura, ya copiados o dictados. • 3ª Etapa: Elaboración  Ejercicios de reconocimiento de palabras o partes de palabras en otras palabras. • 4ª Etapa: Producción  Lectura comprensiva y redacción de informes breves.
  • 22. ESTRATEGIAS DE TRABAJO  Poner el nombre a las partes de la  Completar oraciones que se les vaya clase: muebles, utensilios, juguetes. presentando. Ejemplo: o Mi mamá es: o En el campo hay: o Me gusta:
  • 23.
  • 24. MÉTODOS DE LECTOESCRITURA Sintéticos Analíticos Palabras Alfabético Fonético Silábico Global normales MÉTODO ECLÉCTICO
  • 26. El método ecléctico integra diferentes aspectos de los métodos sintéticos y analíticos, este procedimiento propicia la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura de manera simultánea.
  • 27. - Etimología: Ecléctico viene del griego ἐκλεκτικός que significa “que elige”. -Fue creador el doctor Carlos Vogel, quien logro asociar la grafía de cada palabra con la idea que representa. - Extracción y utilización de los aspectos más significativos de cada método.
  • 28. - Crear en cada niño un gran deseo de aprender. - El método ecléctico es analítico – sintético. - Adaptación a las necesidades educativas de cada alumno. - Aprendizaje de la lectura y la escritura de manera simultánea. - El eclecticismo consiste en usar los mejores elementos de varios métodos para formar un nuevo; pero agregados a una idea definida.
  • 29. • Crear un ambiente favorable. • Despertar el interés de los niños y niñas por la lectura y la escritura. • Orientar al niño para el trabajo: - posición correcta para sentarse, - posición del papel, - forma de coger el lápiz. • Enseñar simultáneamente la letra impresa y manuscrita, mayúscula y minúscula.
  • 30.
  • 31.
  • 32. • MÉTODO ALFABÉTICO Ordenamiento de las letras. Ilustraciones para recordar las letras. Letras preparadas en cartón, de un color las vocales y de otro las consonantes.
  • 33. • MÉTODO FONÉTICO Los recursos onomatopéyicos para pronunciar y enlazar las letras. El uso de ilustraciones con palabras claves.
  • 34. • MÉTODO SILÁBICO Análisis de palabras hasta llegar a la sílaba. El empleo del silabario; no para la enseñanza, sino como estímulo para lograr su perfeccionamiento.
  • 35.
  • 36. • MÉTODO DE LAS PALABRAS NORMALES Los ejercicios de pronunciación y articulación. La ilustración o la presentación de objetos. Combinaciones de letras, sílabas y palabras.
  • 37. MÉTODO GLOBAL – 1 ETAPA • Reconocimiento de palabras por el contexto. – 2 ETAPA • Distintos ejercicios de escritura, ya copiados o al dictado. – 3 ETAPA • Ejercicios de reconocimiento de palabras o partes de palabras en otra palabras. – 4 ETAPA • Lectura comprensiva y la escritura con letra de molde y cursiva, así como la redacción de informes breves.
  • 38.
  • 39.
  • 40. • Motiva, crear en cada niño un gran deseo de aprender. • Permite la utilización de diversos tipos de materiales. • Consideran la comprensión como la función más importante de la lectura. • Tratan a la lectura y la escritura como procesos diferentes pero relacionados. • Parten de la experiencia como base de la comprensión. • Permiten la originalidad y dan margen a la iniciativa del maestro. • La enseñanza se puede realizar tanto de forma colectiva como individualizada.
  • 41.
  • 42.
  • 43. • Comentar lo que hemos visto. • Hacer un pequeño dibujo de lo os ha parecido más significativo. • Ponerle un título. • Hacer una breve descripción.
  • 44. El método ecléctico es aquel que se forma al tomar lo más valioso y significativo de los demás métodos.
  • 45. "La escritura es la pintura de la voz." Voltaire. "Escribir es la manera más profunda de leer la vida." Francisco Umbral.
  • 46.  Curso Enseñanza de la Lectoescritura, documento PDF. Emagister. Grupo Intercorm, desde 1995. [En Internet]. http://www.emagister.com/curso-ensenanza-lectoescritura  Ángela María Zapata G. Método de enseñanza para la lecto-escritura. Documento Power Point en Slideshare. [En Internet]. http://www.slideshare.net/gelazapata/metodo-global  Metodos LE. Documento Power Point en Slideshare. [En Internet]. http://www.slideshare.net/ludmilanz/metodos-lectura-y-escritura2012  Métodos Lecto Escritura. Documento Power Point en Slideshare. [En Internet]. http://es.scribd.com/doc/12930815/Metodos-Lecto-Escritura  Métodos para la enseñanza de la lecto-escritura. Documento PDF. [En Internet]. http://es.scribd.com/doc/12930815/Metodos-Lecto-Escritura  Antonio Barbosa Heldt, Cómo enseñar a leer y a escribir. Documento PDF. [En Internet]. http://web.usal.es/~andogon/Archivos/Metodos%20lectura_escritura.pdf  Método Ecléctico. Buenas tareas. [En Internet]. http://books.google.es/books?id=Sl6QxeLM77IC&pg=PA35&lpg=PA35&dq=metodo+palabras+n ormales&source=bl&ots=16Hy64XSDK&sig=Ub7DcodD8ecGrTVQ7ZC0Q26itXQ&hl=es&sa=X&ei= _BzbULDQOcWThgeW- ICQBw&ved=0CEoQ6AEwAw#v=onepage&q=metodo%20palabras%20normales&f=false  Método Ecléctico. Buenas tareas. [En Internet]. http://www.buenastareas.com/ensayos/Metodo-Eclectico/2663610.html