Entrevista a la madre

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Entrevista a la madre

  1. 1. ACTIVIDA PRÁCTICA Nº3 1. Realizar una entrevista a una madre de familia cuyo hijo/a sea menor de 18 meses de edad, guíate del modelo a fin de explicar los posibles factores de riesgo y críticos en la etapa prenatal a partir de la entrevista. MODELO DE ENTREVISTA A LA MADRE Q1Adaptado por: Mariuccia Angeles Donayre 1. DATOS DE FILIACIÓN DEL NIÑO: Nombre y apellidos: Edad con meses: Fecha de nacimiento: Sexo: Escolaridad: Centro educativo: Posición en la familia: Número de hermanos: 2. DATOS FAMILIARES: 2.1 PADRE Nombre y apellidos: Edad: Lugar de nacimiento: Ocupación: Lugar de trabajo: 2.2 MADRE Nombre y apellidos: Edad: Lugar de nacimiento: Ocupación: Lugar de trabajo: Nota: Si uno de los padres tiene un nuevo cónyuge preguntar por los mismos datos. - Dirección: - Teléfono: - Estado civil;: - Fecha de matrimonio: - Condición socio – económica: - Número de hijos: orden de nacimiento y sexo - Qué otras personas viven en el hogar y qué relación tienen con el niño: 2.3 DESCRIPCIÓN DE LA CASA (-número de habitaciones -dónde juega -dónde duerme, etc.)
  2. 2. 3. MOTIVO DE CONSULTA 3.1 Descripción del motivo de consulta. 3.2 Circunstancias de aparición – Desarrollo – Estado actual del síntoma – Agravación o mejoría. 3.3 Actitud de los padres: ¿Qué medidas se tomaron para combatir el síntoma? Fantasía de enfermedad, ¿por qué creen que apareció el síntoma? 3.4 Otros problemas. 1.1 HISTORIA DEL NIÑO 4.1 Antecedentes del Embarazo: - ¿Cómo fue el embarazo? - Deseado por el padre – por la madre. - Intentó interrumpirlo de alguna manera? (consignar si anteriormente tuvo algún aborto) - Si no fue deseado, ¿cambió durante el embarazo el grado de aceptación? - Sexo deseado por la madre – por el padre. 4.2 Condiciones de la madre durante el embarazo: 4.2.1 Físicas: vómitos, náuseas, hemorragias, edemas, hiper o hipertensión arterial – anemia – trastornos tiroideos, trastornos cardiacos, etcétera. Accidentes – traumatismos – hospitalización. Si tuvo alguno de éstos síntomas especificar el mes y cuanto tiempo duró. Asimismo, indicar qué medicamentos tomó, en qué mes y si fue por prescripción médica o por iniciativa propia. 4.2.2 Psíquicas: estado de ánimo – triste – angustiada – antojos – temores en relación al feto, al parto. Repercusión emocional de algún acontecimiento importante durante el embarazo (enfermedad o muerte de alguna persona significativa). ¿La gestación fue distinta de las demás que haya tenido la madre? Relación de Pareja 1.2.3 Control médico: indicar desde cuándo – si hubo preparación psicoprofiláctica. Hubo conocimiento previo del profesional que la atendió? 4.3 Parto: - A término – inducido – espontáneo – cesárea. - ¿Cuánto tiempo duró? - Hubo anestesia – fórceps - Cuál fue la presentación cefálica – podálica – pie – transversa circular de cordón? 4.4 Condiciones del niño al nacer: - Respiró? – lloró enseguida – cuánto tiempo se demoró sin llorar – cianosis – hubo ictericia. - Presentaba alguna anormalidad. - Se uso oxígeno –incubadora. - ¿Cómo reaccionó al verlo por primera vez? 1.1 Periodo neonatal y postnatal: 4.5.1 Lactancia: cuántas horas después de nacer fue puesto al pecho – Se prendió bien – reflejo de succión – problemas en el pezón – Cada cuánto tiempo mamaba – Cuando se estableció un horario regular – Dificultades en la lactancia – Reacción de la madre frente al rechazo – Fin de la lactancia – Destete fue brusco? 4.5.2 Mamadera: desde cuándo – Cuánto tiempo – Horario – Hasta que edad – Quién y cómo se le daba – rechazó la mamadera y si así fue cómo reaccionó la madre.
  3. 3. 4.5.3 Otros alimentos: aparición de los primeros dientes – dificultades a partir de la aparición de los dientes – Comió alimentos sólidos, papillas en qué mes – Dificultades. 4.5.4 Alimentación: cómo come – caprichos alimenticios – se alimenta solo – a qué medios recurre la madre para conseguir que se alimente – horario regular. Tiene reacciones alérgicas o dificultades digestivas. Actitud de la familia hacia sus hábitos de alimentación. 4.5.5 Sueños: cómo dormía – tranquilo, irritable – quejumbroso, etc. - Dónde dormía – cuánto tiempo compartió la habitación de los padres, causas y momentos del cambio. - Necesitaba compañía, luz, insomnio. Cómo se solucionaba – uso del chupón, dedo o algún otro objeto (hasta cuándo método de supresión). - Pesadillas, terrores nocturnos – sonambulismo – rechinamiento de dientes – babeo. - Número de horas para dormirse – le cuesta dormirse levantarse – teme la oscuridad – otras particularidades. - Cohabitación. 1.2 Desarrollo neuromuscular: - Especificar a qué edad el niño pudo sostener la cabeza solo – sentarse solo – mantenerse parado – gatear – caminar. - Quién le enseñó a caminar – dificultades al caminar – tendencia a caerse mucho – (pie plano) – reacción del niño ante sus fracasos. - Lenguaje: Sonrisa – reconocimiento de personas – localizaciones primeras palabras, cuáles y cuándo fueron? – primeras frases – lenguaje completo – Cómo le enseñaron a hablar. - Defectos en el lenguaje: (especificar a qué edad) tartamudez – dislalias – otros defectos en la pronunciación. - Cómo habla ahora. 5. ENFERMEDADES - Señalar qué enfermedades tuvo, a qué edad, gravedad y si hubo variaciones en la vida del niño a raíz de ellas. Rubéola – sarampión – varicela – tos convulsiva, etcétera. Reacción emocional de los padres. - Operaciones (edad – información – previa – anestesia – reacción del niño). - Hospitalizaciones. - Traumatismo y accidentes (quemaduras, caídas, ingestión de sustancias peligrosas). - Circuncisión – a qué edad. - Tratamiento odontológico. - Trastornos digestivos: dolores de estómago – vómitos – náuseas. - Trastornos circulatorios: palpitaciones – enrojecimiento – palidez – fatiga. - Trastornos motores o musculares: inestabilidad motriz – parpadeo – tics – espasmos. - Sentidos: agudez visual y auditiva. - Trastornos neuro-vegetativos o neurológicos: convulsiones – ausencias – mareos – jaquecas – desmayos – mareos en circunstancias particulares – convulsiones. Informe neurológico – tiene electro encéfalo grama? - ¿Sigue el niño algún tratamiento médico? – Con qué frecuencia tiene control médico. - Reacción de los padres frente a las enfermedades del niño. Fuente: Lozada (2007, p. 62)
  4. 4. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN REVISA: 1. Mencione cómo se da el proceso de concepción en el ser humano. 2. ¿Qué condiciones de la madre podrían afectar el óptimo desarrollo del bebe en el vientre? 3. ¿De qué manera lo genético podría afectar desarrollo del bebe? Coloque un ejemplo. REFLEXIONA: 1. ¿Cómo podemos saber si un bebe está sano y tiene un desarrollo normal?

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