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  • 3. O B J E T I V O SO b j e t i v o s Identificar a las narrativas emergentes como el lenguaje de los nuevos medios Desarrollar las competencias digitales para construir un mensaje audiovisual con TIC Fomentar la apropiación crítica y creativa de las TIC Comprender el poder de la imagen y el sonido para narrar una historia Aproximarse a la lógica de la cultura remix en la edición de imágenes y sonido
  • 4. 1 º M o m e n t o
  • 5. Hablar el lenguaje de los nuevos medios Los modos emergentes de entender y de producir saberes. Las imágenes y los sonidos: la inclusión de la percepción en el mundo del saber. El tránsito de lo escrito a la diversidad multimedia. Lineamientos pedagógicos
  • 6. Narrativas emergentes El lenguaje audiovisual Texto Imagen fija Sonido Imagen en movimiento Hipertexto
  • 7. Actividad de apertura Más allá de las palabras… Fuente http://www.tutehumor.com.ar/
  • 8. Actividad de apertura Más allá de las palabras… Fuente http://www.tutehumor.com.ar/
  • 9. El lenguaje audiovisual Algunos conceptos para reflexionar… Representación de la realidad Relación imagen/palabra InterpretaciónPolisemia
  • 10. El lenguaje audiovisual Algunos ejemplos Fuente: http://www.municipiodepasaje.gob.ec/ Fuente: http://www.youtube.com/user/NCZART
  • 11. 2 º M o m e n t o
  • 12. Plasmarla en una producción audiovisual Pensar una historia para narrar con tres imágenes Socializar la historia en un mural digital Actividad propuesta: Crear una historia audiovisual
  • 13. Actividad propuesta: Crear una historia audiovisual Pasos de la secuencia Intervenir y editar las fotos3 Crear una historia audiovisual Insertar las tres fotos, agregar comentarios en formato textual y sonoro 4 5 Capturar tres fotos2 Guionar la historia de modo colaborativo1 Compartir la historia audiovisual en un mural digital6
  • 14. Captura y edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • 15. Captura y edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • 16. Captura y edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • 17. Captura y edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • 18. Edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • 19. Edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • 20. Edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • 21. Edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • 22. Edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • 23. Recursos para realizar la actividad sin conectividad Se sugieren los siguientes programas: Editor de imagen: Gimp Graficador: Paint
  • 24. Creación de una historia audiovisual con la aplicación en línea Voicethread Registro
  • 25. Compartir el enlace o embeber el código en el mural. Comentar con texto, sonido o video. Subir las imágenes intervenidas desde la PC 1 2 3 Creación de una historia audiovisual con la aplicación en línea Voicethread Pasos para crear la historia
  • 26. Se puede subir una foto de perfil para identificar la cuenta Creación de una historia audiovisual con la aplicación en línea Voicethread Creación de un perfil
  • 27. Grabar voz Escribir texto Filmar un video Creación de una historia audiovisual con la aplicación en línea Voicethread Comentarios
  • 28. Enlace para copiar Titulo y descripción de la historia creada Pasos para compartir la historia audiovisual en un mural digital: Código para embeber Creación de una historia audiovisual con la aplicación en línea Voicethread Socialización de la historia http://voicethread.com/share/4978635/Enlace a un ejemplo:
  • 29. Recursos para realizar la actividad sin conectividad Se sugiere los siguientes programas: Editor de presentaciones: Impress Editor de video: Movie Maker
  • 30. Socialización de la historia audiovisual en un mural digital http://padlet.com/wall/comunicaudiovisual
  • 31. 3 º M o m e n t o Compartiendo experiencias
  • 32. Sugerencias para realizar producciones audiovisuales en el aula Infografía Fotonovela Audiocuento Audiogalería Campañas de bien público Descripción de imágenes Realización de un corto audiovisual Historietas Fotorreportaje
  • 33. Proyecto “El espejo africano” http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/la-identidad-espejo-de-la-libertad/
  • 34. Un espacio para que toda la comunidad educativa pueda compartir material, propuestas y experiencias pedagógicas, tanto de educación digital como de las distintas áreas curriculares. Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA http://integrar.bue.edu.ar/integrar
  • 35. Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA http://integrar.bue.edu.ar/integrar Un canal de formación continua dirigido a los docentes de todos los niveles y modalidades de la Ciudad, allí se encuentran contenidos específicos e innovaciones pedagógicas para acompañar la práctica docente.
  • 36. Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA http://integrar.bue.edu.ar/integrar
  • 37. Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA http://integrar.bue.edu.ar/integrar
  • 38. ¡Muchas gracias! w w w. i n t e g ra r. b u e . e d u . a r