SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Descargar para leer sin conexión
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-1CPCC Raúl Mendoza Pérez
UIGV
SEMINARIO DE TESIS
CONTABLE
Contrastación de la Hipótesis
Lección 2
UNIDAD III. ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN DE
LOS RESULTADOS OBTENIDOS
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-2CPCC Raúl Mendoza Pérez
DEFINICIÓN DE HIPÓTESIS
• La hipótesis es fundamentalmente una herramienta
de comprobación de los supuestos con la realidad.
• También se define como una expresión conjetural.
• En términos generales, la hipótesis es una
proposición que busca dar una explicación o
solución a un problema en particular.
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-3CPCC Raúl Mendoza Pérez
IMPORTANCIA DE HIPÓTESIS
• La hipótesis es el nexo entre la observación y la teoría.
• Al realizar la investigación a partir de la hipótesis se
plantean datos que ayudan a la solución de problemas.
• El investigador puede seleccionar el método adecuado de
investigación a partir de los resultados de la hipótesis.
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-4CPCC Raúl Mendoza Pérez
UIGV
CARACTERISTICAS DE LA HIPOTESIS
Debe ser lógica y acorde con fenómenos conocidos, y puede
aceptarse o rechazarse por medio de estudios científicos de índole
pertinente, sean contables, económicos o financieros, estadísticos,
experimentales de laboratorio o gabinete, etc.
otra característica es que debe coincidir con hechos conocidos y no
estar en conflicto con leyes o principios ya establecidos pues, de
otro modo tan sólo se estaría haciendo volar la imaginación en una
esfera irreal o fuera del entendimiento
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-5CPCC Raúl Mendoza Pérez
Las hipótesis deben de ser la transformación directa de las
preguntas de la investigación: es decir, que estas nos ayudan a
saber qué es lo que buscamos y como lo buscamos.
Las hipótesis deben ser medibles: Este punto es uno de los más
importantes, pues como ya se había dejado claro, las hipótesis
deben ser comprobadas para poder llegar a un conocimiento, y la
única forma de poder probarlas, es que tengan la capacidad de ser
medibles.
Las expresiones de hipótesis deben de ser libres de los valores
propios del investigador: Esto habla más que nada de que no debe
haber subjetividad ni manipulación de hipótesis por parte de quien
la formula, sino por el contrario, que deben ser objetivas.
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-6CPCC Raúl Mendoza Pérez
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-7CPCC Raúl Mendoza Pérez
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-8CPCC Raúl Mendoza Pérez
TIPOS DE HIPOTESIS
Para determinar los tipos de hipótesis
existentes se utilizan determinados criterios
los cuales veremos a continuación en el
siguiente recuadro:
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-9CPCC Raúl Mendoza Pérez
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-10CPCC Raúl Mendoza Pérez
VARIABLES
CONCEPTO
CARACTERISTICAS, ATRIBUTOS, PROPIEDADES
O CUALIDADES QUE PUEDEN ESTAR O NO
PRESENTES EN LOS INDIVIDUOS, GRUPOS O
SOCIEDADES
TIPOS DE
VARIABLES
INDEPENDIENTES
TODO AQUEL ASPECTO, HECHO, SITUACION,
RASGO, ETC., QUE SE CONSIDERA COMO LA
“CAUSA DE “ EN UNA RELACION ENTRE
VARIABLES
DEPENDIENTES
SE LE CONOCE COMO “EL RESULTADO” O
“EFECTO” PRODUCIDO POR LA ACCION DE
LA VARIABLE INDEPENDIENTE
INTERVINIENTES
SON TODOS AQUELLOS ASPECTOS, HECHOS Y
SITUACIONES DEL MEDIO AMBIENTE QUE
INTERVIENEN (DE MANERA POSITIVA O
NEGATIVA) EN LA INVESTIGACION
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-11CPCC Raúl Mendoza Pérez
EN TODA INVESTIGACION EXPERIMENTAL ES MUY IMPORTANTE IDENTIFICAR Y
HACER UN ADECUADO CONTROL DE VARIABLES INTERVINIENTES.
EL CONTROL DE VARIABLES INTERVINIENTES SE REALIZA INDICANDO CUALES
VARIABLES SERAN CONTROLADAS, CÓMO SERA EL CONTROL Y POR QUÉ SE
CONTROLAN.
LAS PRINCIPALES VARIABLES QUE SE CONTROLAN SON LAS QUE TIENEN QUE VER
CON:
CONDICIONES
AMBIENTALES
REALIZANDO EL
ESTUDIO EN
CONDICIONES
NORMALES O
CONTROLANDO LOS
POSIBLES CAMBIOS
EXPERIENCIA DE LOS
SUJETOS
(POBLACION O MUESTRA) DEL
ESTUDIO, SELECCIONANDO
SUJETOS O POBLACION CON
SIMILAR EXPERIENCIA EN LA
VARIABLE OBJETO DE MEDICION
LA HOMOGENEIDAD
EN LAS
CARACTERISTICAS
de la población objeto
de estudio,
seleccionando
población con
características similares
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-12CPCC Raúl Mendoza Pérez
UNA VEZ IDENTIFICADAS
LAS VARIABLES OBJETO DE
ESTUDIO, ES NECESARIO
CONCEPTUALIZAR
ES ESPECIFICAR QUÉ SE
ENTIENDE POR ESA
VARIABLE, QUÉ SIGNIFICA
TAL VARIABLE PARA
NOSOTROS
OPERACIONALIZAR
ES CUANDO SE DEFINE EN
TERMINOS ALGUNA
MEDIDA, Y SE MIDE POR
MANIFESTACIONES COMO
T°, distancia, grado, etc.
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-13CPCC Raúl Mendoza Pérez
CONTRASTACIÓN DE
HIPOTESIS
Es el método de las ciencias empíricas,
y se llama así porque aspira a ofrecer
hipótesis explicativas de los fenómenos y
a confirmar dichas hipótesis contrastando
con la experiencia las afirmaciones o
predicciones que de dichas hipótesis se
puedan deducir.
Con este método conseguimos que la
ciencia no sea una mera acumulación de
datos relativos a la experiencia sino una
construcción o interpretación racional de
los mismos.
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-14CPCC Raúl Mendoza Pérez
MODOS DE CONTRASTACIÓN
Contrastación empírica
La contrastación empírica es directa cuando
se apoya en datos empíricos verificados
(hipótesis observacionales)
La contrastación empírica es indirecta
cuando requiere además de datos
contrastables, de proposiciones particulares
contrastadas.
Contrastación Teórica
Una hipótesis es contrastable teóricamente
cuando de ella se derivan hipótesis menos
generales y estas últimas se someten a
contrastación empírica indirecta un ejemplo
son las hipótesis relacionadas a los teorías
contables,
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-15CPCC Raúl Mendoza Pérez
UIGVMODOS DE CONTRASTACIÓN
VERIFICACIÓN FALSACIÓN
La verificación consiste en la
comprobación de la verdad de una
hipótesis. Para ello, se observa si lo que
afirma la hipótesis ocurre en la
realidad; de ser así, quedará
confirmada la hipótesis por la
concordancia con los hechos.
Sin embargo, el único modo de hacerlo
es por inducción, y ya hemos visto que
ésta solo nos da probabilidad, pues no
puede descartarse que, en un futuro,
aparezcan contraejemplos que se
oponen a la hipótesis
La falsación fue propuesta por Karl Popper
como alternativa a la problemática
inducción. Consiste en poner a prueba la
hipótesis buscando hechos que
demuestren que es falsa.
Mientras no se encuentran, la hipótesis se
considera, provisionalmente, verdadera.
En el momento en que se descubre un
solo caso que se opone a la hipótesis, esta
queda falsada y, por tanto, es rechazada.
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-16CPCC Raúl Mendoza Pérez
UIGVELEMENTOS PARA LA
CONTRASTACIÓN
1. La Hipótesis en si: Es la afirmación que se somete a prueba y que da
cuenta de ciertos fenómenos En los procesos de investigación científica
2. Supuestos Auxiliares: son premisas que se dan implícitamente, estas
juegan un rol importante en la derivación de las implicaciones
contrastadoras.
3. Predicción: la afirmación empírica que puede establecerse mediante
observación o experimentación.
4. Condiciones Iniciales: Son las condiciones observacionales que hay que
introducir para extraer predicciones, son los hechos-condiciones
particulares antecedentes que deben darse para que se dé lo predicho.
5. Datos, experimentación y Observación
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-17CPCC Raúl Mendoza Pérez
CONDICIONES PARA PODER
CONTRASTAR
1. La predicción debe ser un estado de cosas
cuya ocurrencia es implicada por las
hipótesis.
2. No se debe intentar contrastar una
hipótesis mediante predicciones que
comparte con otras hipótesis alternativas
UIGV
Tesis Contable_Unidad III_2 P-18CPCC Raúl Mendoza Pérez
RESULTADO DE LA
CONTRASTACION DE LA
HIPOTESIS
- Se considera que el apoyo de una hipótesis aumenta con el número de
resultados favorables de una contrastación.
- Las contrastaciones otorgan un mayor apoyo cuanto más precisos sean
los procedimientos de observación y medición.
- Es importante que las hipótesis reciba confirmaciones de hechos nuevos,
es decir, de hechos no conocidos al momento de formularse la hipótesis.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Investigacion Cientifica
Investigacion CientificaInvestigacion Cientifica
Investigacion Cientificaxelaleph
 
Mapa conceptual de tecnicas de investigacion martha liliana
Mapa conceptual de tecnicas de investigacion martha lilianaMapa conceptual de tecnicas de investigacion martha liliana
Mapa conceptual de tecnicas de investigacion martha lilianamartha liliana perez gelvez
 
problema de investigaciòn
problema de investigaciònproblema de investigaciòn
problema de investigaciònfanare
 
Investigación participativa
Investigación participativaInvestigación participativa
Investigación participativaMoises Logroño
 
La ciencia mario bunge
La ciencia   mario bungeLa ciencia   mario bunge
La ciencia mario bungeLuis Palacios
 
Paradigmas. positivista y sociocrítico.
Paradigmas. positivista y sociocrítico.Paradigmas. positivista y sociocrítico.
Paradigmas. positivista y sociocrítico.Arelys0608
 
El Neopositivismo
El NeopositivismoEl Neopositivismo
El NeopositivismoEdith GC
 
Funciones de la ciencia: predicción-retrodicción
Funciones de la ciencia: predicción-retrodicciónFunciones de la ciencia: predicción-retrodicción
Funciones de la ciencia: predicción-retrodicciónEpistemologo_San_Marcos
 
Enfoque cuantitativo y cualitativo en la investigación
Enfoque  cuantitativo y cualitativo en la investigaciónEnfoque  cuantitativo y cualitativo en la investigación
Enfoque cuantitativo y cualitativo en la investigaciónJuliana Villamonte
 
Fundamentos Epistemologicos de la Investigación
Fundamentos Epistemologicos de la InvestigaciónFundamentos Epistemologicos de la Investigación
Fundamentos Epistemologicos de la InvestigaciónVirtualEsumer
 
Teoría Fundamentada en los datos y Entrevista a Profundidad
Teoría Fundamentada en los datos y Entrevista a ProfundidadTeoría Fundamentada en los datos y Entrevista a Profundidad
Teoría Fundamentada en los datos y Entrevista a ProfundidadUniversidad Particular de Loja
 
Confiabilidad y validez de los instrumentos de recolección
Confiabilidad y validez de los instrumentos de recolecciónConfiabilidad y validez de los instrumentos de recolección
Confiabilidad y validez de los instrumentos de recolecciónJOSE DANIEL URVIOLA CORZO
 
2. tipos de investigacion
2. tipos de investigacion2. tipos de investigacion
2. tipos de investigacionTesisMaster
 
7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabend
7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabend7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabend
7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabendFES Acatlán - UNAM
 

La actualidad más candente (20)

Investigacion Cientifica
Investigacion CientificaInvestigacion Cientifica
Investigacion Cientifica
 
Matriz de consistencia
Matriz de consistenciaMatriz de consistencia
Matriz de consistencia
 
Mapa conceptual de tecnicas de investigacion martha liliana
Mapa conceptual de tecnicas de investigacion martha lilianaMapa conceptual de tecnicas de investigacion martha liliana
Mapa conceptual de tecnicas de investigacion martha liliana
 
Metodologia de la investigacion ppt
Metodologia de la investigacion pptMetodologia de la investigacion ppt
Metodologia de la investigacion ppt
 
5. formulación de hipótesis
5. formulación de hipótesis5. formulación de hipótesis
5. formulación de hipótesis
 
problema de investigaciòn
problema de investigaciònproblema de investigaciòn
problema de investigaciòn
 
Investigación participativa
Investigación participativaInvestigación participativa
Investigación participativa
 
La ciencia mario bunge
La ciencia   mario bungeLa ciencia   mario bunge
La ciencia mario bunge
 
Paradigmas. positivista y sociocrítico.
Paradigmas. positivista y sociocrítico.Paradigmas. positivista y sociocrítico.
Paradigmas. positivista y sociocrítico.
 
El Neopositivismo
El NeopositivismoEl Neopositivismo
El Neopositivismo
 
Funciones de la ciencia: predicción-retrodicción
Funciones de la ciencia: predicción-retrodicciónFunciones de la ciencia: predicción-retrodicción
Funciones de la ciencia: predicción-retrodicción
 
Enfoque cuantitativo y cualitativo en la investigación
Enfoque  cuantitativo y cualitativo en la investigaciónEnfoque  cuantitativo y cualitativo en la investigación
Enfoque cuantitativo y cualitativo en la investigación
 
Postpositivismo
PostpositivismoPostpositivismo
Postpositivismo
 
Fundamentos Epistemologicos de la Investigación
Fundamentos Epistemologicos de la InvestigaciónFundamentos Epistemologicos de la Investigación
Fundamentos Epistemologicos de la Investigación
 
Teoría Fundamentada en los datos y Entrevista a Profundidad
Teoría Fundamentada en los datos y Entrevista a ProfundidadTeoría Fundamentada en los datos y Entrevista a Profundidad
Teoría Fundamentada en los datos y Entrevista a Profundidad
 
Confiabilidad y validez de los instrumentos de recolección
Confiabilidad y validez de los instrumentos de recolecciónConfiabilidad y validez de los instrumentos de recolección
Confiabilidad y validez de los instrumentos de recolección
 
Muestreo y Diseños de Investigación
Muestreo y Diseños de InvestigaciónMuestreo y Diseños de Investigación
Muestreo y Diseños de Investigación
 
2. tipos de investigacion
2. tipos de investigacion2. tipos de investigacion
2. tipos de investigacion
 
13. Técnicas de procesamiento de datos
13.  Técnicas de procesamiento de datos13.  Técnicas de procesamiento de datos
13. Técnicas de procesamiento de datos
 
7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabend
7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabend7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabend
7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabend
 

Destacado

Contrastación de la Hipótesis
Contrastación de la HipótesisContrastación de la Hipótesis
Contrastación de la HipótesisJonathan Nuñez
 
Marcos referenciales previois en la enseñanzar de matermáticas
Marcos referenciales previois en la enseñanzar de matermáticasMarcos referenciales previois en la enseñanzar de matermáticas
Marcos referenciales previois en la enseñanzar de matermáticasRicardo Preciado
 
Desarrollo de tesis o hipotesis
Desarrollo de tesis o hipotesisDesarrollo de tesis o hipotesis
Desarrollo de tesis o hipotesisyolibisaiz
 
Capitulo II- Marco Teórico
Capitulo II- Marco TeóricoCapitulo II- Marco Teórico
Capitulo II- Marco TeóricoEvelin Peña
 
Presentacion Marco Teórico
Presentacion Marco TeóricoPresentacion Marco Teórico
Presentacion Marco TeóricoSuany Rosario
 
Tipos de hipótesis,tipos de variables,marco de referencia
Tipos de hipótesis,tipos de variables,marco de referenciaTipos de hipótesis,tipos de variables,marco de referencia
Tipos de hipótesis,tipos de variables,marco de referenciagloria_garciae
 
Como hacer el marco de referencia
Como hacer el marco de referenciaComo hacer el marco de referencia
Como hacer el marco de referenciaPedro Brito
 
Cómo elaborar un marco teórico
Cómo elaborar un marco teóricoCómo elaborar un marco teórico
Cómo elaborar un marco teóricoSasNoizemaker
 
Paso a Paso para construir un marco teórico
 Paso a Paso para construir un marco teórico Paso a Paso para construir un marco teórico
Paso a Paso para construir un marco teóricoJosé Davidd Meza
 

Destacado (17)

Metodología de la investigación - Dr. Ángel Claros
Metodología de la investigación - Dr. Ángel ClarosMetodología de la investigación - Dr. Ángel Claros
Metodología de la investigación - Dr. Ángel Claros
 
Contrastación de la Hipótesis
Contrastación de la HipótesisContrastación de la Hipótesis
Contrastación de la Hipótesis
 
MARCOS REFERENCIALES.
MARCOS REFERENCIALES.MARCOS REFERENCIALES.
MARCOS REFERENCIALES.
 
Marcos referenciales 3
Marcos referenciales 3Marcos referenciales 3
Marcos referenciales 3
 
Marcos referenciales previois en la enseñanzar de matermáticas
Marcos referenciales previois en la enseñanzar de matermáticasMarcos referenciales previois en la enseñanzar de matermáticas
Marcos referenciales previois en la enseñanzar de matermáticas
 
Desarrollo de tesis o hipotesis
Desarrollo de tesis o hipotesisDesarrollo de tesis o hipotesis
Desarrollo de tesis o hipotesis
 
Capitulo II- Marco Teórico
Capitulo II- Marco TeóricoCapitulo II- Marco Teórico
Capitulo II- Marco Teórico
 
Constructivismo
ConstructivismoConstructivismo
Constructivismo
 
Presentacion Marco Teórico
Presentacion Marco TeóricoPresentacion Marco Teórico
Presentacion Marco Teórico
 
Marco Teórico Referencial: Conceptos básicos
Marco Teórico Referencial: Conceptos básicosMarco Teórico Referencial: Conceptos básicos
Marco Teórico Referencial: Conceptos básicos
 
EL MARCO TEORICO REFERENCIAL
EL MARCO TEORICO REFERENCIALEL MARCO TEORICO REFERENCIAL
EL MARCO TEORICO REFERENCIAL
 
Tipos de hipótesis,tipos de variables,marco de referencia
Tipos de hipótesis,tipos de variables,marco de referenciaTipos de hipótesis,tipos de variables,marco de referencia
Tipos de hipótesis,tipos de variables,marco de referencia
 
Como hacer el marco de referencia
Como hacer el marco de referenciaComo hacer el marco de referencia
Como hacer el marco de referencia
 
Marco Referencial
Marco Referencial Marco Referencial
Marco Referencial
 
Hipótesis de Investigación - Tesis
Hipótesis de Investigación - TesisHipótesis de Investigación - Tesis
Hipótesis de Investigación - Tesis
 
Cómo elaborar un marco teórico
Cómo elaborar un marco teóricoCómo elaborar un marco teórico
Cómo elaborar un marco teórico
 
Paso a Paso para construir un marco teórico
 Paso a Paso para construir un marco teórico Paso a Paso para construir un marco teórico
Paso a Paso para construir un marco teórico
 

Similar a Análisis e interpretación de resultados de hipótesis

Similar a Análisis e interpretación de resultados de hipótesis (20)

Hipotesis
HipotesisHipotesis
Hipotesis
 
LAS HIPÓTESIS
LAS HIPÓTESISLAS HIPÓTESIS
LAS HIPÓTESIS
 
Método científico
Método científicoMétodo científico
Método científico
 
Presen psicologia experimental
Presen psicologia experimentalPresen psicologia experimental
Presen psicologia experimental
 
Método científico
Método científicoMétodo científico
Método científico
 
Fascículo 1
Fascículo 1Fascículo 1
Fascículo 1
 
Método científico.docx
Método científico.docxMétodo científico.docx
Método científico.docx
 
Modulo1
Modulo1Modulo1
Modulo1
 
Hipotesis
HipotesisHipotesis
Hipotesis
 
Metodo de la ciencia
Metodo de la cienciaMetodo de la ciencia
Metodo de la ciencia
 
Tics y Aula invertida en Educación
Tics y Aula invertida en EducaciónTics y Aula invertida en Educación
Tics y Aula invertida en Educación
 
Hipotesis
HipotesisHipotesis
Hipotesis
 
Tics y Aula invertida en Educación
Tics y Aula invertida en EducaciónTics y Aula invertida en Educación
Tics y Aula invertida en Educación
 
Ppt
PptPpt
Ppt
 
Introducción al método científico unidad 1
Introducción al método científico unidad 1Introducción al método científico unidad 1
Introducción al método científico unidad 1
 
Animación Zoom.pptx
Animación Zoom.pptxAnimación Zoom.pptx
Animación Zoom.pptx
 
Hipotesiscientifica
HipotesiscientificaHipotesiscientifica
Hipotesiscientifica
 
Hipotesis y método cientifico
Hipotesis y método cientificoHipotesis y método cientifico
Hipotesis y método cientifico
 
Enfoque cuantitativo y sus métodos de investigación.ppt
Enfoque cuantitativo y sus métodos de investigación.pptEnfoque cuantitativo y sus métodos de investigación.ppt
Enfoque cuantitativo y sus métodos de investigación.ppt
 
Autoevaluaciones (1)
Autoevaluaciones (1)Autoevaluaciones (1)
Autoevaluaciones (1)
 

Más de raulmperu

Tesis publicadas
Tesis publicadasTesis publicadas
Tesis publicadasraulmperu
 
Sustentación de la tesis profesional
Sustentación de la tesis profesionalSustentación de la tesis profesional
Sustentación de la tesis profesionalraulmperu
 
Pronunciamiento de la Tesis Contable
Pronunciamiento de la Tesis ContablePronunciamiento de la Tesis Contable
Pronunciamiento de la Tesis Contableraulmperu
 
Redacción del informe final
Redacción del informe finalRedacción del informe final
Redacción del informe finalraulmperu
 
Tesis: Tipos de explicación
Tesis: Tipos de explicación Tesis: Tipos de explicación
Tesis: Tipos de explicación raulmperu
 
Procesamiento de los datos
Procesamiento de los datosProcesamiento de los datos
Procesamiento de los datosraulmperu
 
Trabajo de campo
Trabajo de campoTrabajo de campo
Trabajo de camporaulmperu
 
Técnicas para la recopilación de datos
Técnicas para la recopilación de datosTécnicas para la recopilación de datos
Técnicas para la recopilación de datosraulmperu
 
Diseño del método de Investigación
Diseño del método de InvestigaciónDiseño del método de Investigación
Diseño del método de Investigaciónraulmperu
 
Marco teórico
Marco teóricoMarco teórico
Marco teóricoraulmperu
 
Elaborar la Tesis Contable
Elaborar la Tesis ContableElaborar la Tesis Contable
Elaborar la Tesis Contableraulmperu
 
Lineas de Investigación
Lineas de InvestigaciónLineas de Investigación
Lineas de Investigaciónraulmperu
 
La Tesis Universitaria
La Tesis UniversitariaLa Tesis Universitaria
La Tesis Universitariaraulmperu
 
Cómo las tecnologías de la información colaboran con la enseñanza
Cómo las tecnologías de la información colaboran con la enseñanzaCómo las tecnologías de la información colaboran con la enseñanza
Cómo las tecnologías de la información colaboran con la enseñanzaraulmperu
 
La innovac org modernas
La innovac org modernasLa innovac org modernas
La innovac org modernasraulmperu
 
Conciliacionbancaria
ConciliacionbancariaConciliacionbancaria
Conciliacionbancariaraulmperu
 
Las notas-de-debito-y-crc3a9dito
Las notas-de-debito-y-crc3a9ditoLas notas-de-debito-y-crc3a9dito
Las notas-de-debito-y-crc3a9ditoraulmperu
 

Más de raulmperu (17)

Tesis publicadas
Tesis publicadasTesis publicadas
Tesis publicadas
 
Sustentación de la tesis profesional
Sustentación de la tesis profesionalSustentación de la tesis profesional
Sustentación de la tesis profesional
 
Pronunciamiento de la Tesis Contable
Pronunciamiento de la Tesis ContablePronunciamiento de la Tesis Contable
Pronunciamiento de la Tesis Contable
 
Redacción del informe final
Redacción del informe finalRedacción del informe final
Redacción del informe final
 
Tesis: Tipos de explicación
Tesis: Tipos de explicación Tesis: Tipos de explicación
Tesis: Tipos de explicación
 
Procesamiento de los datos
Procesamiento de los datosProcesamiento de los datos
Procesamiento de los datos
 
Trabajo de campo
Trabajo de campoTrabajo de campo
Trabajo de campo
 
Técnicas para la recopilación de datos
Técnicas para la recopilación de datosTécnicas para la recopilación de datos
Técnicas para la recopilación de datos
 
Diseño del método de Investigación
Diseño del método de InvestigaciónDiseño del método de Investigación
Diseño del método de Investigación
 
Marco teórico
Marco teóricoMarco teórico
Marco teórico
 
Elaborar la Tesis Contable
Elaborar la Tesis ContableElaborar la Tesis Contable
Elaborar la Tesis Contable
 
Lineas de Investigación
Lineas de InvestigaciónLineas de Investigación
Lineas de Investigación
 
La Tesis Universitaria
La Tesis UniversitariaLa Tesis Universitaria
La Tesis Universitaria
 
Cómo las tecnologías de la información colaboran con la enseñanza
Cómo las tecnologías de la información colaboran con la enseñanzaCómo las tecnologías de la información colaboran con la enseñanza
Cómo las tecnologías de la información colaboran con la enseñanza
 
La innovac org modernas
La innovac org modernasLa innovac org modernas
La innovac org modernas
 
Conciliacionbancaria
ConciliacionbancariaConciliacionbancaria
Conciliacionbancaria
 
Las notas-de-debito-y-crc3a9dito
Las notas-de-debito-y-crc3a9ditoLas notas-de-debito-y-crc3a9dito
Las notas-de-debito-y-crc3a9dito
 

Último

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 

Último (20)

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 

Análisis e interpretación de resultados de hipótesis

  • 1. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-1CPCC Raúl Mendoza Pérez UIGV SEMINARIO DE TESIS CONTABLE Contrastación de la Hipótesis Lección 2 UNIDAD III. ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
  • 2. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-2CPCC Raúl Mendoza Pérez DEFINICIÓN DE HIPÓTESIS • La hipótesis es fundamentalmente una herramienta de comprobación de los supuestos con la realidad. • También se define como una expresión conjetural. • En términos generales, la hipótesis es una proposición que busca dar una explicación o solución a un problema en particular.
  • 3. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-3CPCC Raúl Mendoza Pérez IMPORTANCIA DE HIPÓTESIS • La hipótesis es el nexo entre la observación y la teoría. • Al realizar la investigación a partir de la hipótesis se plantean datos que ayudan a la solución de problemas. • El investigador puede seleccionar el método adecuado de investigación a partir de los resultados de la hipótesis.
  • 4. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-4CPCC Raúl Mendoza Pérez UIGV CARACTERISTICAS DE LA HIPOTESIS Debe ser lógica y acorde con fenómenos conocidos, y puede aceptarse o rechazarse por medio de estudios científicos de índole pertinente, sean contables, económicos o financieros, estadísticos, experimentales de laboratorio o gabinete, etc. otra característica es que debe coincidir con hechos conocidos y no estar en conflicto con leyes o principios ya establecidos pues, de otro modo tan sólo se estaría haciendo volar la imaginación en una esfera irreal o fuera del entendimiento
  • 5. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-5CPCC Raúl Mendoza Pérez Las hipótesis deben de ser la transformación directa de las preguntas de la investigación: es decir, que estas nos ayudan a saber qué es lo que buscamos y como lo buscamos. Las hipótesis deben ser medibles: Este punto es uno de los más importantes, pues como ya se había dejado claro, las hipótesis deben ser comprobadas para poder llegar a un conocimiento, y la única forma de poder probarlas, es que tengan la capacidad de ser medibles. Las expresiones de hipótesis deben de ser libres de los valores propios del investigador: Esto habla más que nada de que no debe haber subjetividad ni manipulación de hipótesis por parte de quien la formula, sino por el contrario, que deben ser objetivas.
  • 6. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-6CPCC Raúl Mendoza Pérez
  • 7. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-7CPCC Raúl Mendoza Pérez
  • 8. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-8CPCC Raúl Mendoza Pérez TIPOS DE HIPOTESIS Para determinar los tipos de hipótesis existentes se utilizan determinados criterios los cuales veremos a continuación en el siguiente recuadro:
  • 9. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-9CPCC Raúl Mendoza Pérez
  • 10. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-10CPCC Raúl Mendoza Pérez VARIABLES CONCEPTO CARACTERISTICAS, ATRIBUTOS, PROPIEDADES O CUALIDADES QUE PUEDEN ESTAR O NO PRESENTES EN LOS INDIVIDUOS, GRUPOS O SOCIEDADES TIPOS DE VARIABLES INDEPENDIENTES TODO AQUEL ASPECTO, HECHO, SITUACION, RASGO, ETC., QUE SE CONSIDERA COMO LA “CAUSA DE “ EN UNA RELACION ENTRE VARIABLES DEPENDIENTES SE LE CONOCE COMO “EL RESULTADO” O “EFECTO” PRODUCIDO POR LA ACCION DE LA VARIABLE INDEPENDIENTE INTERVINIENTES SON TODOS AQUELLOS ASPECTOS, HECHOS Y SITUACIONES DEL MEDIO AMBIENTE QUE INTERVIENEN (DE MANERA POSITIVA O NEGATIVA) EN LA INVESTIGACION
  • 11. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-11CPCC Raúl Mendoza Pérez EN TODA INVESTIGACION EXPERIMENTAL ES MUY IMPORTANTE IDENTIFICAR Y HACER UN ADECUADO CONTROL DE VARIABLES INTERVINIENTES. EL CONTROL DE VARIABLES INTERVINIENTES SE REALIZA INDICANDO CUALES VARIABLES SERAN CONTROLADAS, CÓMO SERA EL CONTROL Y POR QUÉ SE CONTROLAN. LAS PRINCIPALES VARIABLES QUE SE CONTROLAN SON LAS QUE TIENEN QUE VER CON: CONDICIONES AMBIENTALES REALIZANDO EL ESTUDIO EN CONDICIONES NORMALES O CONTROLANDO LOS POSIBLES CAMBIOS EXPERIENCIA DE LOS SUJETOS (POBLACION O MUESTRA) DEL ESTUDIO, SELECCIONANDO SUJETOS O POBLACION CON SIMILAR EXPERIENCIA EN LA VARIABLE OBJETO DE MEDICION LA HOMOGENEIDAD EN LAS CARACTERISTICAS de la población objeto de estudio, seleccionando población con características similares
  • 12. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-12CPCC Raúl Mendoza Pérez UNA VEZ IDENTIFICADAS LAS VARIABLES OBJETO DE ESTUDIO, ES NECESARIO CONCEPTUALIZAR ES ESPECIFICAR QUÉ SE ENTIENDE POR ESA VARIABLE, QUÉ SIGNIFICA TAL VARIABLE PARA NOSOTROS OPERACIONALIZAR ES CUANDO SE DEFINE EN TERMINOS ALGUNA MEDIDA, Y SE MIDE POR MANIFESTACIONES COMO T°, distancia, grado, etc.
  • 13. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-13CPCC Raúl Mendoza Pérez CONTRASTACIÓN DE HIPOTESIS Es el método de las ciencias empíricas, y se llama así porque aspira a ofrecer hipótesis explicativas de los fenómenos y a confirmar dichas hipótesis contrastando con la experiencia las afirmaciones o predicciones que de dichas hipótesis se puedan deducir. Con este método conseguimos que la ciencia no sea una mera acumulación de datos relativos a la experiencia sino una construcción o interpretación racional de los mismos.
  • 14. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-14CPCC Raúl Mendoza Pérez MODOS DE CONTRASTACIÓN Contrastación empírica La contrastación empírica es directa cuando se apoya en datos empíricos verificados (hipótesis observacionales) La contrastación empírica es indirecta cuando requiere además de datos contrastables, de proposiciones particulares contrastadas. Contrastación Teórica Una hipótesis es contrastable teóricamente cuando de ella se derivan hipótesis menos generales y estas últimas se someten a contrastación empírica indirecta un ejemplo son las hipótesis relacionadas a los teorías contables,
  • 15. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-15CPCC Raúl Mendoza Pérez UIGVMODOS DE CONTRASTACIÓN VERIFICACIÓN FALSACIÓN La verificación consiste en la comprobación de la verdad de una hipótesis. Para ello, se observa si lo que afirma la hipótesis ocurre en la realidad; de ser así, quedará confirmada la hipótesis por la concordancia con los hechos. Sin embargo, el único modo de hacerlo es por inducción, y ya hemos visto que ésta solo nos da probabilidad, pues no puede descartarse que, en un futuro, aparezcan contraejemplos que se oponen a la hipótesis La falsación fue propuesta por Karl Popper como alternativa a la problemática inducción. Consiste en poner a prueba la hipótesis buscando hechos que demuestren que es falsa. Mientras no se encuentran, la hipótesis se considera, provisionalmente, verdadera. En el momento en que se descubre un solo caso que se opone a la hipótesis, esta queda falsada y, por tanto, es rechazada.
  • 16. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-16CPCC Raúl Mendoza Pérez UIGVELEMENTOS PARA LA CONTRASTACIÓN 1. La Hipótesis en si: Es la afirmación que se somete a prueba y que da cuenta de ciertos fenómenos En los procesos de investigación científica 2. Supuestos Auxiliares: son premisas que se dan implícitamente, estas juegan un rol importante en la derivación de las implicaciones contrastadoras. 3. Predicción: la afirmación empírica que puede establecerse mediante observación o experimentación. 4. Condiciones Iniciales: Son las condiciones observacionales que hay que introducir para extraer predicciones, son los hechos-condiciones particulares antecedentes que deben darse para que se dé lo predicho. 5. Datos, experimentación y Observación
  • 17. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-17CPCC Raúl Mendoza Pérez CONDICIONES PARA PODER CONTRASTAR 1. La predicción debe ser un estado de cosas cuya ocurrencia es implicada por las hipótesis. 2. No se debe intentar contrastar una hipótesis mediante predicciones que comparte con otras hipótesis alternativas
  • 18. UIGV Tesis Contable_Unidad III_2 P-18CPCC Raúl Mendoza Pérez RESULTADO DE LA CONTRASTACION DE LA HIPOTESIS - Se considera que el apoyo de una hipótesis aumenta con el número de resultados favorables de una contrastación. - Las contrastaciones otorgan un mayor apoyo cuanto más precisos sean los procedimientos de observación y medición. - Es importante que las hipótesis reciba confirmaciones de hechos nuevos, es decir, de hechos no conocidos al momento de formularse la hipótesis.