Programas Radiofónicos<br />Aplicados a la Educación<br />
La Radio Educativa<br />Se conoce con el nombre de Radio Educativa a aquella que intenta alcanzar objetivos no comerciales...
Posee  tres niveles de carácter formativo:<br /><ul><li>Como apoyo directo a movimientos sociales</li></ul>    sirviendo c...
Los programas educativos de radio se distinguen de los programas comerciales por:<br /><ul><li>La intencionalidad formativa.
La planificación de estrategias didácticas.
El diseño de objetivos diferentes.
La búsqueda de elementos favorecedores</li></ul>de losprocesos de enseñanza y aprendizaje.<br />
Formatos de los programas de Radio<br />
Se pueden adoptar diversos formatos radiofónicos como:<br /><ul><li> Diálogo
Debate
Dramatización
Noticiarios
Musicales
Entretenimiento</li></li></ul><li> Debate<br />Este formato está constituido por una persona que actúa como moderador, aco...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Programas radiofonicos y educación. raul ch

814 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
814
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
8
Acciones
Compartido
0
Descargas
6
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Programas radiofonicos y educación. raul ch

  1. 1. Programas Radiofónicos<br />Aplicados a la Educación<br />
  2. 2. La Radio Educativa<br />Se conoce con el nombre de Radio Educativa a aquella que intenta alcanzar objetivos no comerciales y que está orientada especial y directamente hacia una finalidad de carácter formativa y social.<br />
  3. 3. Posee tres niveles de carácter formativo:<br /><ul><li>Como apoyo directo a movimientos sociales</li></ul> sirviendo como foro de expresión de ideas revolucionarias <br />y de cambio social.<br /><ul><li>Como apoyo y extensión de la instrucción formal</li></ul> impulsando programas de desarrollo y extendiendo la <br />formación universitaria.<br /><ul><li>Como instrumento para la educación no formal</li></ul> a través de la participación ciudadana.<br />
  4. 4. Los programas educativos de radio se distinguen de los programas comerciales por:<br /><ul><li>La intencionalidad formativa.
  5. 5. La planificación de estrategias didácticas.
  6. 6. El diseño de objetivos diferentes.
  7. 7. La búsqueda de elementos favorecedores</li></ul>de losprocesos de enseñanza y aprendizaje.<br />
  8. 8. Formatos de los programas de Radio<br />
  9. 9. Se pueden adoptar diversos formatos radiofónicos como:<br /><ul><li> Diálogo
  10. 10. Debate
  11. 11. Dramatización
  12. 12. Noticiarios
  13. 13. Musicales
  14. 14. Entretenimiento</li></li></ul><li> Debate<br />Este formato está constituido por una persona que actúa como moderador, acompañado por tres o cuatro participantes que aportan opiniones en torno a un tema abordado, en donde se debe explicar y rebatir con argumentos.<br />
  15. 15. Musicales<br />Se presentan como formatos ideales para las clases de formación y apreciación musical. Permite amplias posibilidades como simulación de conciertos, grabación de discos, biografías de músicos, presentaciones de galas.<br />
  16. 16. Simulación de Programas Radiofónicos<br />
  17. 17. Es una nueva estrategia didáctica. Constituye una posibilidad que le permite a los estudiantes ser emisores y creadores de sus propios programas.<br />Fases del proceso:<br />Determinación de objetivos pedagógicos y conceptuales.<br />Distribución de roles y funciones. <br />Recolección de información a partir de diferentes fuentes.<br />Elaboración del programa a partir del guión y elementos complementarios.<br />
  18. 18. La simulación de programas radiofónicos posee tres elementos básicos: <br /><ul><li>Música:</li></ul>Es el acompañamiento del mensaje, motiva, envuelve e insinúa la idea transmitida.<br /><ul><li>Efectos especiales:</li></ul>Integra elementos que aportan sorpresa, imaginación y creatividad.<br /><ul><li>La Voz:</li></ul>Es el elemento esencial y el soporte de la comunicación, establece la conexión entre los seres humanos.<br />
  19. 19. Características de la <br /> Radio <br />Escolar<br />
  20. 20. Las radios escolares son un atractivo instrumento de la nueva educación:<br /><ul><li>Funcionan a través de un equipo de trabajo asesorado por los profesores
  21. 21. Reciben apoyo de diversas personas y agrupaciones, entidades e instituciones.
  22. 22. Poseen objetivos de carácter formativo y educativo.
  23. 23. Es una actividad muy aceptada y motivante para los estudiantes
  24. 24. Su producción es de bajo costo comparado con otros medios de comunicación.</li></li></ul><li>Realizado por<br />Raúl Chaves M.<br />Curso Recursos Audiovisuales<br />Universidad Estatal a Distancia<br />2011<br />

×