Practica

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"el cuidado del medio ambiente es tarea de todos"

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Practica

  1. 1. [Escriba una cita deldocumento o el resumen deun punto interesante.Puede situar el cuadro detexto en cualquier lugar deldocumento. Use la fichaHerramientas de dibujopara cambiar el formato delcuadro de texto de la cita.]a
  2. 2. CENTRO DEINFORMACION YSISTEMAS.UNIVERCIDAD:CESAR VALLEJOPROFESORA:LIDIA RUIZVALERA.ALUMNA:FLORES MORENOMIMIAAÑO:2013
  3. 3. L a c u l t u r a a m b i e n t a ld e s d e l a e d u c a c i ó n b á s i c aEn el desarrollo de estos aspectos culturales, deben participar los niños ylos jóvenes que hoy cursan su educación básica y a quienes se les debepreparar para que se despierte en ellos el interés por comprender losalcances que el cuidado del medio ambiente tiene para beneficio detodos.Es desde esta etapa de su formación, desde donde se debedesarrollar sustentabilidad, que es un concepto cada día másaceptado y que nos debe ayudar a promover la cultura por elcuidado de nuestro medio ambiente de manera muy precisa. En losniños la conciencia ecológica; conciencia que ahora se llamaEs responsabilidad de todos: maestros, padres de familia, científicos,medios de comunicación, instituciones educativas todas, loscentros de investigación en todos los rubros, los empresarios ydemás grupos sociales organizados, los que en su conjuntodebemos buscar estrategias y acciones que nos permitan generarestos aspectos culturales del desarrollo sustentable en nuestraniñez.En este sentido, el sector educativo tiene el enormecompromiso de ofrecer una educación de calidad, capazde preparar ciudadanos competitivos y productivos,pero a la vez comprometidos con el medio ambiente y el
  4. 4. desarrollo sustentable, es decir que cada vezrequerimos más en nuestras nuevas generaciones, deuna cultura ambiental adecuada y promotora deldesarrollo y la riqueza sin menoscabo de las condicionesecológicas actuales, para poder asegurarlas a lasgeneraciones que están por venir.Es urgente para todos, el apoyar aquellos programasque tengan como objetivo despertar el interés y la comprensión en los niñospor la ciencia y el desarrollo de su creatividad, pero con proyectoseducativos y de investigación que desarrollen la cultura de los buenoshábitos alimenticios y de la conservación del medio ambiente.1. Es por todo esto que los objetivos particulares que debe priorizar laeducación básica en el país, son los de promover mediante ladivulgación de los avances de la ciencia y la tecnología, el desarrollode la cultura ambiental; que concientice a todos los actoreseducativos, en la necesaria búsqueda de soluciones a los problemas denuestro entorno.2. Asegurar que los profesores de educación básica (primaria ysecundaria) aborden los contenidos temáticos sobre investigación,ciencia y tecnología en los planes y programas de estudio y que“transversal icen” los aspectos ambientales en todas y cada una de lasasignaturas que les toca trabajar, además de que promuevanhabilidades de innovación y creatividad en los niños.
  5. 5.  La SEP tiene ante sí el reto de desarrollar importantes líneas deacción, tales como la de operar mecanismos de informacióncientífica y tecnológica dirigidos a maestros y alumnos deeducación básica, con el fin de ampliar una cultura científica queestimule la investigación ecológica. Invertir una mayor cantidad de recursos orientados a proyectosque pongan en contacto a los alumnos de educación básica con laciencia y la tecnología, bajo esquemas de sustentabilidad.stablecercampamentos permanentes deecoturismo, paraque los alumnosde un mayornúmero deinstitucioneseducativaspuedan practicaracciones desustentabilidad ytomen concienciadel cuidado delmedio ambiente.Implementarcampañaspermanentes deinformación, parael desarrollo deuna cultura debuenos hábitosalimenticios y dehigiene personal,dirigidas aprofesores,alumnos y padresde familiade ese país puesvisto de esta maneralas autoridadesmexicanas hanpromulgado una leyla cual regula laprotección ambientaly el equilibrioecológico ; parte de laresponsabilidad que acarrea estaley recae en la secretaria deeducación de esa nación la cual seesta centrando en la educaciónformal inicial pues se piensa que enesa etapa los niños son máscapaces de cambiar sus formas deE
  6. 6. pensar , su sensibilidad entoncesse planten un cambio integral amediano y largo plazo pero uncambio seguro que traerá consigonuevas formas de vida saludable ycuidado del medio ambienteduraderos que no solo queden encampañas sino que transciendan enla vida de estos niños yadolescentes , y como mencioneanteriormente es pues encampañas una de las herramientasque utilizan para poder llegar asensibilizar de una forma másdirecta a los involucradosentonces nos preguntamos por quéen el Perú no empezamos hacercosas similares en el ámbito de laeducación formal y así poderlograr un futuro seguroambientalmente para nuestrasgeneraciones veniderasapacitar a los docentes de educación básica, para quedesarrollen habilidades investigativas y las apliquen en losprocesos de aprendizaje de sus alumnos, desarrollandoprogramas de educación continua, que privilegien los aspectos de formaciónde los facilitadores académicos, para la aplicación de la ciencia y la culturaambiental.acilitar la gestión, el financiamiento y la operación de organismos einstituciones que administran y realizan proyectos de investigaciónecológica en el todo el país, mediante la generación y adecuación deun marco normativo apropiado y actualizado que nos permita atraerrecursos para este importante paradigma.CF
  7. 7. QUE ES LA CONTAMINACION AMBIENTAL:Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente decualquier agente (físico,químico o biológico) o biende una combinación devarios agentes en lugares,formas y concentracionestales que sean o puedan sernocivos para la salud, laseguridad o para el bienestarde la población, o bien,que puedan ser perjudiciales parala vida.A medida que aumenta el poder del hombre sobrela naturaleza y aparecen nuevas necesidades comoconsecuencia de la vida en sociedad, el medioambiente que lo rodea se deteriora cada vez más.El comportamiento social del hombre, que locondujo a comunicarse por medio del lenguaje, queposteriormente formó la cultura humana, lepermitió diferenciarse de los demás seres vivos. Pero mientras ellos seadaptan al medio ambiente.
  8. 8. TIPOS DE CONTAMINACION AMBIENTAL.Contaminación del agua: es la incorporación al agua de materiasextrañas, como microorganismos, productos químicos, residuosindustriales, y de otros tipos o aguas residuales. Estas materiasdeterioran la calidad del agua y la hacen inútil para los usospretendidos.Contaminación del suelo: es la incorporación al suelo de materiasplantas, animales y humanos.Contaminación del aire: es la adición dañina a la atmósfera de gasestóxicos, CO, u otros que afectan el normal desarrollo de plantas,animales y que afectan negativamente la salud de los humanos.Extrañas, como basura, desechos tóxicos, productos químicos, ydesechos industriales. La contaminación del suelo produce undesequilibrio físico, químico y biológico que afecta negativamente lasPREVENCION DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL.no quemar ni talar plantas• controlar el uso de fertilizantes y pesticidas• no botar basura en lugares inapropiados• regular el servicio de aseo urbano• crear conciencia ciudadana
  9. 9. CONCLUSIONESLa contaminación es un problema del que nadie quiere responsabilizarse yque, hasta en algunos casos, no se percibe hasta cuando es ya demasiadotarde. Debemos, como ciudadanos de una provincia y un país que quierecrecer y mejorar su calidad de vida, comenzar a tomar conciencia sobreéste problema y todas las dificultades que encamina para el ambiente y, porende, para la salud y bienestar humano.La educación de la población es una herramienta básica y fundamental encuanto a medio ambiente se refiere. Este medio es el único lugar del quecuenta el hombre para desarrollarse. En él realiza todas sus actividades -vitales o no-; en él, precisamente, vive.
  10. 10. el cuidado del medio ambiente estarea de todosno comtaminar el medio ambienteel medio ambientes es el pulmon detodos los hombres
  11. 11. INSERCION Y EDICION DE GRAFICOS ESTADISTICOSNO TALAR, 45%controlar el uso defertilizantes, 25%no botar basura,20%crear concienciaciudadana, 12%CONTAMINACION AMBIENTAL
  12. 12. DISEÑO Y PERSONALIZACION DE TABLASCONTAMINACION AMBIENTALDEFINICION PREVENCION DE LACONTAMINACIONNOTALARLOSARBOLESNO BOTARBASURA ENLUGARESINAPROPIADOSCREARCONCIENCIACIUDADANAREGULARELSERVICIODE ASEOURBANO“CUIDAR EL MEDIO AMBIENTEES TAREA DE DOTOS”
  13. 13. 1 + 𝑥 𝑛= 1 +𝑛𝑥1!+𝑛 𝑛 − 1 𝑥22!+ ⋯

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