Presentación del webinar organizado por la Red Social Docente Internet en el Aula el 25 de octubre de 2012. Javier Ramos Sancha, @javiramossancha, y Julián Sanz Mamolar, @julisanzmamolar, presentan el trabajo desarrollado por la sección bilingüe del Colegio San Gregorio de Aguilar de Campoo en el tercer ciclo de Educación Primaria uniendo el bilingüismo y las TIC, cómo el alumno llega a crear sus propios contenidos y recursos gracias a la ayuda de las TIC. INTEF - MECD

1. ¿MIEDO A LAS TIC?
CREA CON TIC
JAVIER RAMOS SANCHA
JULIÁN SANZ MAMOLAR
WEBINAR INTERNET EN EL
AULA
25 de octubre de 2012

2. INTRODUCCIÓN
• Siempre ha habido grandes dúos:

3. ¿Quiénes somos?
• Javier Ramos Sancha • Julián Sanz Mamolar
• Maestro en Lengua • Maestro en Educación Física y
extranjera (Inglés) y Lengua extranjera (Inglés)
Educación Infantil. • Coordinador TIC en E. P
• Coordinador Proyectos • Impartiendo clase desde el
Europeos. curso 2009/10
• Impartiendo clase desde el • @julisanzmamolar
curso 2008/09 • sgaguilarjsanz@gmail.com
• @javiramossancha • #frikimefs
• sgaguilarjramos@gmail.com

4. ¿Dónde trabajamos?
• Colegio San Gregorio en Aguilar de Campoo.
• Un colegio con 700 alumnos de 0 a 18 años.
• Con Sección Bilingüe desde el 2006, implantada en toda la etapa de
Educación Primaria y comenzando en 1º de ESO.
• Inmerso en un cambio metodológico, con una gran apuesta por las TICS
• Con una apertura a Europa desde los Proyectos e-Twinning, Proyectos
Comenius, Celula Europa.
• http://www.menesianosaguilar.net/

5. TIC en el SAN GREGORIO
• Gran apuesta en el colegio:
o Infantil:
 Todas las aulas cuenta con PDI.
 Cada aula cuenta con una Tablet
o Primaria.
 Una hora semanal de TIC como apoyo al área de Science
o Red XXI: 5º y 6º
 Cada alumno cuenta con su miniportátil.
 Cada aula cuenta con su pizarra digital.
o Secundaria: 1º ESO y 1º de Bach
 El alumnado acude a clase con su portátil
 Varias asignaturas cuentan con su propio blog de opinión
acerca de diferente puntos de la asignatura.

6. SECCIÓN BILINGÜE
• Cuenta con la Sección Bilingüe desde el año 2006.
• Instaurada en toda la Primaria y comenzando este año en Educación
Secundaria.
• Las área que se imparten en lengua inglesa son:
o Science
o Arts and Crafts en Primer y Segundo Ciclo
o Physical Education en Tercer Ciclo
• Un total de 9 horas semanales en lengua inglesa.

7. GRUPO DE ALUMNOS
• TERCER CICLO DE PRIMARIA
o Clases de 20 alumnos.
o En un aula existen dos alumnos con Necesidades Educativas
Especiales.
o Todos los alumnos cuenta con un miniportátil para trabajar en el aula
con conexión a internet.
o Los alumnos han estado dentro de la Sección Bilingüe desde 1º de
Educación Primaria.
o Y en un 95% de los casos cuentan con ordenador y acceso a internet
en sus casas.

8. PROYECTOS LLEVADOS A CABO
• BLOG DE AULA
• Trabajo diario en el aula.
o
Science
o
Inglés
o
Edmodo
o
Kidblog
• I want to be a good mycologist.
• English Speaking Countries
• Proyecto Comenius.
• Viajando con el Circo

9. BLOGS DE AULA
•http://sgaguilarjramos.blogspot.com.es/
•http://sangregorio5aguilardecampoo.blogspot.com.es/

10. TRABAJO DIARIO EN EL AULA
SCIENCE (C.M.)
•
o
Mapa conceptual
o
Explicación del mapa.
o
Portfolio digital.
• ENTRADAS EN EL BLOG.
o
Guión de clase.
o
Utilización de mediadores.
o
Actividades de refuerzo.
UTILIZAR LAS TIC PARA REPASAR

11. TRABAJO DIARIO EN EL AULA
SCIENCE (C.M.)
•
o http://sgaguilarjramos.blogspot.com.es/2012/10/popplets-about-ecosystems.html
o http://sangregorio5aguilardecampoo.blogspot.com.es/2012/06/videos-about-unit-12-prehistory.htm
• UTILIZAR LAS TIC PARA REPASAR
o http://enlanubetic.blogspot.com.es/2012/06/usar-las-tic-para-repasar.html
o http://recursostic.educacion.es/blogs/malted/index.php/2012/09/05/utilizar-las-tic-para-repasar
• ENTRADAS EN EL BLOG.
o http://sgaguilarjramos.blogspot.com.es/2012/10/types-of-energy_17.html
o http://sangregorio5aguilardecampoo.blogspot.com.es/search/label/Science%205th
UTILIZAR LAS TIC PARA REPASAR (Resultado final)

12. TRABAJO DIARIO EN EL AULA
INGLÉS
•
o Desarrollo de una actividad de aplicación a la vida diaria. Se engloba todo lo
visto en ese tema.
o Suelen ser actividades como crear un comic, podcast, posters, presentaciones,
anuncios, etc...
• EJEMPLOS:
o MY SUPERHERO:
http://sgaguilarjramos.blogspot.com.es/2012/10/my-superhero.html
o INVENT A NEW PRODUCT:
http://sangregorio5aguilardecampoo.blogspot.com.es/2012/02/invent-new-food-produc
o COMIC: http://sgaguilarjramos.blogspot.com.es/2012/02/telling-anecdote-ii.html
o PODCAST:
http://sangregorio5aguilardecampoo.blogspot.com.es/2012/01/our-story-telling-podcas
ACTIVIDADES DE REPASO CREATIVAS Y CON TIC

13. TRABAJO DIARIO EN EL AULA
• EDMODO:
o
Nuestra propia red social educativa.
o
Introducción a la Identidad Digital.
o
Entrega de asignaciones. (Vídeos,
actividades,...)
o
Calendario de aula.
o
Agenda virtual (Tarea diaria,...)
o
Comunicación con el alumnado y
aclaración de dudas.

14. TRABAJO DIARIO EN EL AULA
• KIDBLOG:
o
Portfolio digital.
o
Post de cada topic en Science.
o
Post de cada actividad en Inglés.
• Nuestros Kidblog:
o http://kidblog.org/MrJaviersClass/
o http://kidblog.org/5thBClassMrJulian/
o http://kidblog.org/MrJuliansClass5thA/

15. I WANT TO BE A GOOD
MYCOLOGIST
• Proyecto micológico:
o https://sites.google.com/site/iwanttobeagoodmycologist/
• El proyecto surge como producto final del curso AULAS DEL SIGLO XXI realizado en
Santander en Agosto de 2011 del MECD.
• Es un proyecto multidisciplinar que se desarrolló en área de Lengua Extranjera y
Science, y que pretendía la investigación sobre el mundo de la micología y la
realización de una guía del buen micólogo como producto final..
• Desarrollo:
o Diferentes tareas Producto final
• Producto final:
o Guía digital del buen micólogo.
• Evaluación:
o Mediante rúbricas.
• Resultados:
o https://sites.google.com/site/iwanttobeagoodmycologist/the-5oa-s-guides-of-a-good-my
• Publicación:
http://recursostic.educacion.es/blogs/malted/index.php/2012/02/03/i-want-to-be-a-good-myc

16. ENGLISH SPEAKING COUNTRIES
• English Speaking Countries:
o https://sites.google.com/site/epcsangregorio/
• El proyecto surge como trabajo final de un curso que realizamos a través de INTEF.
"Escuela 2.0: Aplicación en aula"
• Es un proyecto multidisciplinar que se desarrollo en área de Lengua Extranjera, y que
pretendía la investigación sobre un país de habla inglesa y la realización de una guía
turística.
• Desarrollo
o Desarrollo de Tareas Producto Final
• Producto final:
o Guía turística sobre el país elegido.
• Evaluación
o Mediante rúbricas.
• Resultados
o https://sites.google.com/site/epcsangregorio/productos-elaborados-por-los-alumnos
• Publicación:
o http://recursostic.educacion.es/blogs/malted/index.php/2012/08/21/viajar-abre-la-mente

17. PROYECTO COMENIUS
• TRAVEL BROADENS THE MIND. LET'S TRAVEL TOGETHER!
o http://viajarabrelamente.weebly.com/
• El proyecto surge desde la inquietud del colegio en el desarrollo del aspecto
comunicativo de los idiomas en nuestros alumnos, así como el aumento de la
dimensión europea de la educación en el centro.
• El proyecto pretende desarrollar la autonomía del alumnado a la hora de viajar y
defenderse en el mundo global en el que nos movemos.
• Desarrollo.
o Videoconferencias.
o Presentaciones GoogleDocs.
o Webquest.
o Pósters Digitales.
• Producto final
o Blog: Viajando con Nubi. http://viajarabrelamente.weebly.com/blog-viajando-con-
nubi.html
o Web del proyectohttp://viajarabrelamente.weebly.com/index.html (Actividades y
Productos)

18. VIAJANDO CON EL CIRCO
• VIAJANDO CON EL CIRCO:
o Proyecto colaborativo de Educación Física.
o http://viajandoconelcirco.blogspot.com.es/
• Este proyecto surge de los #frikimefs con la idea de hacer un proyecto colaborativo.
• Consiste en llevar a cabo en E.F una unidad didáctica relacionada con las
habilidades circenses.
• Desarrollo en el San Gregorio:
o https://sites.google.com/site/circosangregorio/
• Producto final:
o Cada grupo lleva a cabo una representación.
o El proyecto exhibe una función final.
• Evaluación:
o Mediante rúbricas.
• Resultados:
o https://sites.google.com/site/circosangregorio/5-final-task
• Anímate a partcipar:
o http://viajandoconelcirco.blogspot.com.es/2012/09/cuestionario-para-participar-en-el.html

19. MEJORAS PARA ESTE CURSO
• Creación de un Google Site donde recoger todas las secuencias didácticas
de las actividades portfolio del área de Inglés.
• Continuar el trabajo sobre la Identidad Digital con el alumnado.
• Formación del profesorado.
• Implicación de más áreas y profesores en los proyectos.

20. APLICACIONES USADAS

21. DESPEDIDA

22. CREATIVE COMMONS
Presentación "¿Miedo a las TIC? Crea con TIC" para INTERNET EN EL AULA
creado por Javier Ramos Sancha y Julián Sanz Mamolar se encuentra bajo una
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