1. “Educación para todos con calidad global”
Zona Amazonia-Orinoquia ZAO /Consejería Académica-
Bienestar
Taller: Herramientas de
Redacción de textos
Acacías
María del Roció Pabon Jaramillo
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011

2. “Educación para todos con calidad global”
COMO REDACTAR UN TEMA
A. PLANIFICACIÓN
1. Distribución del tiempo disponible
2. Determinación de las características de la redacción.
B. PRODUCCIÓN DE IDEAS
1. Recolectar información
2. Organización de la información: Categorización y mapa de
ideas; determinación de la tesis; esbozo.
C. PRODUCCIÓN DEL TEXTO
1. El párrafo
2. La conexiones
3. La puntuación
4. Introducción
D. CONCLUSIONES
E. REVISIÓN
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3. “Educación para todos con calidad global”
Resumen
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Que es?
• Manifestación de
que se ha
comprendido el
pensamiento del
autor leído
pautas
• Lectura
• Ideas principales-
párrafos
Estructura
• Titulo
• Las ideas principales
de los párrafos
relacionadas entre si

4. “Educación para todos con calidad global”
Informe
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Que es?
•“Escrito en el que se presenta de
manera clara y detallada una
información especializada,
resultado de una consulta
bibliográfica o participación en
una actividad determinada”
Características
•Alguien lo solicita
•Toma de información por
diferentes medios
Estructura
•Introducción
•Objetivos
•Desarrollo (metodología,
descripción, Explicación,
Argumentación-datos-hechos)
•Conclusiones-recomendaciones
•Anexos

5. “Educación para todos con calidad global”
Ensayo
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Que es?
• “Interpretación de un
tema en su mayoría
critico, utiliza la
modalidad discursiva,
exposito-
argumentativa”
Características
• Expresa el punto de
vista del autor
apoyado en
argumentos.
Estructura
• Introducción
• Desarrollo
• Conclusiones

6. “Educación para todos con calidad global”
Ponencia
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Que es?
•Escrito de carácter científico y
persuasivo, que genera debate y
busca ganar adeptos.
Pautas
•Conocer suficientemente el tema
que se ha elegido o le han
encomendado
•Disponer del tiempo y los soportes
audiovisuales.
•Conocer el auditorio que espera la
exposición para saber que el tema
es apropiado para los oyentes.
Estructura
•Título
•Tésis
• introducción
• cuerpo (argumentos, evidencia y
conclusión)

7. “Educación para todos con calidad global”
Comentario
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Que es?
•Texto, puede ser oral o
escrito. Presenta
valoración de tipo
personal sobre un
acontecimiento.
Pautas
•Comprensión e
interpretación:
confrontación de lo que el
autor propone con nuestro
pensamiento, acuerdos,
desacuerdos y
reconocimiento.
Estructura
•Título
• Introducción
• Desarrollo
• conclusión.

8. “Educación para todos con calidad global”
Ejercicios
1.Utilizando las letras de la palabra
“Murciélago”, conforme el mayor
número de palabras que pueda.
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9. “Educación para todos con calidad global”
Ejercicios
2.Ubicar los números del 1 al 9, de tal forma
que al sumar todos los lados de las casillas
(vertical, diagonal y horizontal) sumen 15.
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10. “Educación para todos con calidad global”
Ejercicios
3. Tome una hoja y un lápiz y siga las instrucciones:
Haga un cuadro grande
Haga un cuadro mediado, en uno de los lados del cuadro
grande
Haga un L mayúscula dentro del cuadrado mediano.
Haga un círculo mediano, dentro del cuadrado mediano.
Haga un semicírculo en uno de los lados del cuadro mediano
Haga un espiral en uno de los lados del cuadro grande
Haga cuatro cuadrados pequeños al lado inferior del cuadro
grande.
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11. “Educación para todos con calidad global”
Ejercicios
4. Escribir una poesía usando palabras de una sola sílaba.
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12. “Educación para todos con calidad global”
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