tipos de grupo

2.  Un grupo es una estructura que emerge de la
interacción de los individuos y pasa por un
proceso mediante el cual se conforma y
adquiere identidad. Santoyo, 1998.
 A diferencia de una agrupación, en esta no
suele darse interacción, puede ser casual. No
se da tampoco la evolución como en el grupo

3.  Los integrantes participan en interacciones
frecuentes.
 Los integrantes se definen entre sí y son
definidos por otros como pertenecientes a
ese grupo.
 Los participantes desempeñan un rol.
 Los integrantes comparten las mismas
normas y cultura.
 Deben encontrar su pertenencia al mismo.
 Deben identificarse entre sí porque persiguen
los mismos objetivos.

4. Grupos Formales:
Grupos organizados por
la sociedad con unas
determinadas
funciones y
pertenecientes a
diversas instituciones.
Este tipo de grupos
tiene una función
predefinida, una serie
de normas, derechos y
deberes y una
estructura jerárquica.

5. Grupos no
formales: Surgen de
forma espontánea,
sus integrantes se
únen por simpatía,
costumbre,
intereses…
Estos grupos suelen
estar formados por
un número pequeño
de integrantes.

6.  Grupos de
pertenencia: Son
aquellos a los que
los individuos
pertenecen por
origen o por
adhesión
voluntaria, el
individuo se
reconoce como
miembro en estos
grupos.

7.  Grupo de
referencia: Son
aquellos grupos que
los individuos
escogen como
modelo, por la
valoración que
hacen de sus actos.
 Son grupos con los
que nos
comparamos y nos
gustaría pertenecer.

8.  Es una estructura formada por personas que
interactúan en un espacio y tiempo común
para lograr unos determinados aprendizajes
en los individuos a través de su participación
en el grupo.
 El aprendizaje grupal será entendido como el
proceso, la elaboración y construcción del
conocimiento a partir de experiencias,
intereses y objetivos de los miembros del
grupo.

9.  Objetivo común.
 Trabajo cooperativo.
 Redes de comunicación fluída y flexibles.
 Conocimiento de los participantes e
interacción.
 Corresponsabilidad en el aprendizaje.
 El liderazgo es compartido.
 El producto o beneficio del trabajo es del
equipo y de los individuos.

10.  La efectividad se
mide valorando los
productos del
equipo.
 Se reconocen y se
celebran los
esfuerzos personales
que contribuyen al
éxito del equipo.
 Se dan discusiones
abiertas para la
solución activa de
problemas.

11.  Grupos formales de aprendizaje: Tienen
una duración de 1 hora durante varias
semanas, son creados para alcanzar un
objetivo común.

12.  Grupos informales de aprendizaje: Las
actividades pueden ir de 3-5 minutos, tratan
de formar un clima propicio que favorezca la
organización y la interiorización por parte
del alumno.

13.  Grupos de base cooperativos: Grupos a
largo plazo, de un año de duración. Las
relaciones personales son muy fuertes y
favorecen el cumplimiento de las metas
propuestas para el grupo.

14.  Gran Grupo: 60-100 personas.
 Grupo medio: 15-20 personas.
 Pequeño grupo o grupo de trabajo: De 3 a 8
personas

15.  Personas con discapacidad: Física, psíquica,
sensorial, enfermedad mental.
 Desempleados: De larga duración, con
escasa formación, muy jóvenes o mayores de
45.
 Inmigrantes.
 Mujeres con cargas familiares: Madres solas,
con cónyuge hospitalizado, emigrado o
encarcelado y abuelas o tías con niños a su
cargo.

16.  Mayores de 65 años con cargas familiares.
 Grupos de pobreza persistente: personas
sin hogar, enfermos pobres, personas por
debajo del umbral de la pobreza.
 Grupos con fuerte rechazo social:
Toxicómanos y extoxicómanos, alcohólicos,
reclusos y exreclusos, enfermos de sida.
 Otros: Excluídos rurales, etnia gitana.