1° expo educativa

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Primer Expo Educativa del Jardin 188 Nicolás Copérnico.

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1° expo educativa

  1. 1. 1° EXPO EDUCATIVA 2011-2012 Jardín de Niños NICOLÁS COPÉRNICOESCUELA DE TIEMPO COMPLETO
  2. 2. PROPÓSITOS Dar a conocer a los padres de familia el trabajo que se realiza dentro de Tiempo Completo. Informar y presentar a los padres de familia de los talleres y sus talleristas. Exposición de resultados en las actividades comprendidas de Septiembre a Diciembre del año en curso.
  3. 3. AR  Que el niño comunique y expreseTE creativamente ideas, sentimientos y fantasías medianteY representaciones plásticas usandoC técnicas y materiales variadosU favoreciendo el pensamientoL matemático , físico, salud, lenguajeTU y comunicación personal y social.RA
  4. 4. ARTE Y CULTURA Presentamos álbum de artes plásticas , esculturas realizadas con masa de maíz y plastilina . Los niños comentaron las técnicas realizadas en las diferentes actividades. Mtra. Griselda Preciado Gutiérrez.
  5. 5. FORTALECIMIENTO A LA CURRÍCULA Desarrollo del pensamiento matemático que reconozca y nombre características de objetos figuras y cuerpos geométricos, utilice los números en situaciones variadas que implican poner en juego principio de conteo favoreciendo lenguaje y comunicación y desarrollo personal y social. ACTIVIDADES:Se trabajo fábrica de juguetes recolectando materialesde desuso , el cual sirvió para clasificar tamaños,formas, colores, etc. Y con ellos crear algunosjuguetes que fueron expuestos a los padres defamilia.Mtra. Griselda Preciado Gutiérrez.
  6. 6. ARTE Y CULTURA Propósito: Que los padres de familia conozcan el trabajo que se realiza en la escuela de Tiempo Completo y comprendan la importancia de las líneas de trabajo que se manejan. • L.E.P. Armida Araceli Del Toro Topete.
  7. 7. ARTE Y CULTURA Se explicó brevemente sobre las actividades que se realizan en una jornada de trabajo. Se hizo una exposición de los productos de cada taller en las siguientes áreas de Arte: Plástica, Danza y Música. Pintura dactilar. Collage de libre expresión. Tarjeta Navideña. Títere de fantasma. Muñeco de papel «Santa Claus».
  8. 8. FORTALECIMIENTO CURRICULAR Se mostró a los padres cómo se apoya el trabajo que se realiza en el tiempo regular con la línea de trabajo de fortalecimiento curricular abarcando los campos formativos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático con actividades como: Juego de mesa (ajedrez) Cuentos. Trabalenguas. Dibujos libres. Expresión Gráfica.
  9. 9. VIDA SALUDABLE Propósitos: Que los niños logren un cambio de hábitos y actitudes para mejorar sus condiciones de salud y establezcan una cultura de auto- cuidado y de estilo de vida saludable. Mtra. Soraya Elizabeth Cibrián Naranjo. Aux. María Isabel Aceves Guzmán.
  10. 10. PRESENTACIÓN DEL TALLER VIDA SALUDABLEMediante cuestionamientos y ejemplos se pretende lograrla reflexión en los niños y sus padres acerca de elsignificado de «Estilo de Vida Saludable» .Se pretende resaltar la importancia de conocer todos losaspectos que conllevan lograr el balance de mente ycuerpo sano.ACTIVIDADES: Elaboración de portada en su cuaderno de trabajo ¿como reconoces una persona sana? Clasificación de alimentos sanos y chatarra. Hábitos de higiene y cuidado personal. Ejercitar cuerpo y mente… como se logra? Que significa el descanso?
  11. 11. VIDA SALUDABLE
  12. 12. VIDA SALUDABLE Mediante una puesta en común se presenta a los padres una breve introducción al taller . Los niños exponen a los padres Tips aprendidos para estar saludables. En retroalimentación alumnos y padres reconocen la importancia de ejercitar nuestro cerebro (leer, juegos de mesa, rompecabezas, etc.)Se habló a los padres la necesidad de equilibrar larelación entre Higiene, alimentación, ejercitaciónfísica y mental y el correcto descanso para lograr asíadoptar un correcto estilo de vida saludable en elniño.
  13. 13. TIC´SUSO DIDÁCTICO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al alumno una educación que tenga que cuenta esta realidad. En consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual no se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (texto, imagen, sonido) al integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza, es como pretendemos con la impartición de éste taller que ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida.
  14. 14. Propósito:• Englobar conocimiento para realizar el proyecto.• El niño ya con el conocimiento de lo que necesita hacer en la computadora.• Se dará a conocer la clasificación y búsqueda de imágenes.• Diseño de la carta:• El alumno buscó las imágenes y diseños . La realizó de la escritura se llevó a cabo bajo supervisión de la maestra.Se presentó a padres de familiael producto de la actividadarriba mencionada, previa unabreve introducción de la líneade trabajo que se realiza en eltaller de TIC´S
  15. 15. TALLER DE RECREACIÓN Y DESARROLLO FÍSICOProf. Rubén Salles Velasco
  16. 16. TALLER DE RECREACIÓN Y DESARROLLO FÍSICO Material: Tarjetas y colchonetas. Propósitos: Que el niño conozca su cuerpo y aprenda a moverse con soltura para adquirir buenos hábitos posturales. Que el niño este consciente de sus propias sensaciones como: respirar bien, controlar, reponer y canalizar su energía. Comunicarse y expresarse de las mas variadas y entretenidas formas. Despertar una actitud de aceptación hacia si mismo y los demás. Aprender a relajarse y a desarrollar su capacidad de atención, memoria y concentración.
  17. 17. ARTE Y CULTURAL.E.P. Aglaé Millán Valle
  18. 18. ARTE Y CULTURA LÍNEA DE TRABAJO: FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES SOBRE LOS CONTENIDOS CURRICULARESLa intención es ofrecerles a los niños actividadesllamativas y de su interés en las cuales puedandesarrollar competencias matemáticas, de lenguaje y deciencias.Se invitará a los niños a inventar y hacer juguetes dondela dinámica general será cuestionar y registrar que senecesita para hacer X juguete.Se propiciara cuestionarse cantidad de piezas, queformas tienen, donde podremos conseguir X material, quepasos deberemos seguir para construirlo, qué pasarácuando unamos X con Y para anticipar resultados.
  19. 19. ARTE Y CULTURA Se dio a conocer de manera breve a los padres de familia a conocer la línea de trabajo en nuestro taller. Se explicó a los padres la manera de trabajar y los aprendizajes que se pretenden favorecer en la realización de el proyecto. Mediante una exposición de los productos finales de las anteriores actividades realizadas los niños presentaron a los padres los juguetes que crearon a partir de las ideas propuestas en su proyecto: Taller de juguetes.

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