Propuesta 2013
Congreso
“Durango 450: Historia,
Educación y Valores”
Participación y producción de conocimiento
Objetivo del Congreso
En el marco del 450 aniversario de la fundación de Durango,
realizar un gran evento académico que:
P...
Lugar y fecha
 Sedes:
 Centro Cultural y de
Convenciones Bicentenario,
Durango, Dgo.
 InstitutoTecnológico Superior de
...
Ejes temáticos
 Educación para la vida y los valores:
Reforzar el conocimiento de valores tales como la paz, la no discri...
Actividades
Conferencias (4) Foro debate
Talleres (6 hrs)
Día 1 Día 2
Panel
Conferencia de
cierre
Día 3
Congreso
Perfil de asistentes
 Maestros
 Directivos
 Supervisores
 Jefes de sector
 Investigadores
 Funcionarios
 Padres de ...
Conferencias
Exposiciones de expertos nacionales e internacionales sobre temas vinculados con los ejes
temáticos.
Talleres...
Jueves Durango – Congreso
Jueves Laguna – Congreso
9:00 – 10:45 Foro debate
10:45- 11:15 Receso (INTERVENCIÓN DE LA RONDALLA DE LA ByCENED)
11:15 – 14:15 Talleres
14:15 – 16...
Viernes Laguna – Congreso
9:00 – 10:45 Foro debate
10:45- 11:15 Receso (INTERVENCIÓN MUSICAL)
11:15 – 14:15 Talleres
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9:00 – 11:00 Panel
10:40- 11:30 Receso (INTERVENCIÓN MUSICAL PENDIENTE)
10:40 – 13:00 Construcción de Políticas Educativas...
9:00 – 10:40 Panel
10:40- 11:30 Receso (INTERVENCIÓN MUSICAL)
11:30 – 13:00 Construcción de Políticas Educativas Dr. M. Re...
Temas para talleres
1. Evaluación formativa y sus instrumentos (de 6 hrs.)
2. Nuevas formas para enseñar y aprender histor...
Temas para foro-debate
Los medios de comunicación e información y su aprovechamiento en el aprendizaje
Los valores y la co...
Mecánica del foro debate y panel
Foro debate
• Introducción -10 min
• Presentación – 10 min (por
propuesta, 5 propuestas)
...
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  1. 1. Propuesta 2013 Congreso “Durango 450: Historia, Educación y Valores” Participación y producción de conocimiento
  2. 2. Objetivo del Congreso En el marco del 450 aniversario de la fundación de Durango, realizar un gran evento académico que: Promueva un diálogo abierto entre sociedad civil y gobierno acerca de la historia, la educación y los valores que dan sustento al desarrollo de las sociedades. Contribuya a reforzar las competencias profesionales y ciudadanas de los participantes, para su mejor adaptación a las condiciones del mundo actual. Fortalecer los valores institucionales y cívico-éticos en el ciudadano duranguense del Siglo XXI, como herramientas para una mejor convivencia social. Potenciar la educación histórica y cívico-ética como estrategia para la recomposición del tejido social en los próximos años.
  3. 3. Lugar y fecha  Sedes:  Centro Cultural y de Convenciones Bicentenario, Durango, Dgo.  InstitutoTecnológico Superior de Lerdo.  Teatro Centauro, Lerdo, Dgo.  Fechas:  19, 20 y 21 de septiembre de 2013
  4. 4. Ejes temáticos  Educación para la vida y los valores: Reforzar el conocimiento de valores tales como la paz, la no discriminación, la igualdad, la justicia, la no violencia, la tolerancia y el respeto de la dignidad humana para transitar a una educación integral y de calidad. Educación para el desarrollo y la convivencia social: Fortalecer el desarrollo de habilidades y capacidades de los participantes que son necesarias para propiciar más y mejores aprendizajes en un mundo globalizado y competitivo.  Educación e historia para la construcción de la identidad duranguense Propiciar el reconocimiento de las políticas educativas nacionales y su impacto en la historia de cuatro y media centurias de Durango.
  5. 5. Actividades Conferencias (4) Foro debate Talleres (6 hrs) Día 1 Día 2 Panel Conferencia de cierre Día 3 Congreso
  6. 6. Perfil de asistentes  Maestros  Directivos  Supervisores  Jefes de sector  Investigadores  Funcionarios  Padres de familia
  7. 7. Conferencias Exposiciones de expertos nacionales e internacionales sobre temas vinculados con los ejes temáticos. Talleres Espacio donde los docentes se podrán habilitar en el desarrollo de estrategias didácticas para propiciar aprendizajes significativos en los alumnos, así como de relaciones interpersonales para vivir en sociedad. Foros debate Espacio abierto para la comunicación de las propuestas de los docentes participantes , donde se fomentará el debate y opiniones sobre las temáticas abordadas en el congreso o sobre un tema en específico. Panel Reunión deliberativa en la que un grupo de personas son seleccionadas para tratar en público un asunto. Se fija un tema específico para que cada participante según su punto de vista lo analice y haga llegar sus apreciaciones frente al público. Finalmente se le permite al público que participe con sus opiniones o preguntas.. Actividades
  8. 8. Jueves Durango – Congreso
  9. 9. Jueves Laguna – Congreso
  10. 10. 9:00 – 10:45 Foro debate 10:45- 11:15 Receso (INTERVENCIÓN DE LA RONDALLA DE LA ByCENED) 11:15 – 14:15 Talleres 14:15 – 16:00 Comida 16:00 - 19:00 Talleres Viernes Durango – Congreso
  11. 11. Viernes Laguna – Congreso 9:00 – 10:45 Foro debate 10:45- 11:15 Receso (INTERVENCIÓN MUSICAL) 11:15 – 14:15 Talleres 14:15 – 16:00 Comida 16:00 - 19:00 Talleres
  12. 12. 9:00 – 11:00 Panel 10:40- 11:30 Receso (INTERVENCIÓN MUSICAL PENDIENTE) 10:40 – 13:00 Construcción de Políticas Educativas Dr. Fernando M. Reimers 13:00 Clausura Sábado Durango – Congreso
  13. 13. 9:00 – 10:40 Panel 10:40- 11:30 Receso (INTERVENCIÓN MUSICAL) 11:30 – 13:00 Construcción de Políticas Educativas Dr. M. Reimers 13:00 Clausura Sábado Laguna – Congreso
  14. 14. Temas para talleres 1. Evaluación formativa y sus instrumentos (de 6 hrs.) 2. Nuevas formas para enseñar y aprender historia (de 6 hrs.) 3. Educomunicación en la enseñanza (de 6 hrs.) 4. Situaciones didácticas para la formación en valores 5. Desarrollo de competencias para aprender a aprender 6. La lectura como estrategia de aprendizaje 7. La calidad del aprendizaje a través de la tutoría 8. La educación através de la historia y los valores duranguenses 9. ¿Sabías qué?, fortaleciendo la identidad y valores duranguense en los educandos 10. Disciplina inteligente en el aula 11. Valores para la gestión y el liderazgo en la supervisión 12. Aprender matemáticas sin tortura: estrategias didácticas para la enseñanza de las matemáticas 13. Autonomía y participación escolar Turno 1 Turno 2 1 1 2 2 3 3 4 9 5 10 6 11 7 12 8 13
  15. 15. Temas para foro-debate Los medios de comunicación e información y su aprovechamiento en el aprendizaje Los valores y la convivencia escolar La escuela y la lectura como herramientas de aprendizaje La Historia y su enseñanza: Caso Durango Valores, autonomía, participación y liderazgo en la educación La articulación de los distintos niveles educativos (proceso de trancición entre niveles) El fomento de la historia y los valores en la calidad de vida duranguense Hacía un nuevo enfoque de la supervisión escolar. El debate inicia a partir de preguntas detonadoras Se seleccionará a un representrante de cada foro a participar en el panel.
  16. 16. Mecánica del foro debate y panel Foro debate • Introducción -10 min • Presentación – 10 min (por propuesta, 5 propuestas) • Preguntas y respuestas – 20 min • Elección de participantes– 10 min • Conclusión – 10 min • Total: 1 hr. 45 min Panel • Presentación de temas – 6 min (por propuesta, 8 propuestas) • Preguntas y respuestas – 30 min • Conclusión – 25 min • Total: 1hr. 36min
  17. 17. Gracias

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