1. LA MIRADA FUTURA
José Antonio Gabelas
FUTUROLOGÍA EDUCATIVA

2. REALIDADES DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Dr. Josep M. Duart
• Una perspectiva crítica sobre el
fenómeno de los Medios de
Comunicación de Masas y las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación.
• Propone la integración en los distintos
ámbitos y entornos socioeducativos,
apostando por la participación y la
comunicación.

3. REALIDADES DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
• Busca la inmediatez práctica en el aula.
• Resalta trabajos llevados a cabo, en los
que se valora enormemente el trabajo
cooperativo y en equipo.

4. REALIDADES DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Dr. Josep M. Duart
• Educar a través del uso intensivo de las
TIC es ya una realidad aceptada.
• Pocas diferencias separan la educación
tradicional presencial de la educación
virtual. Las diferencias son formales, de
sistema.

5. ¿Quién es en realidad el estudiante virtual?
Dr. Josep M. Duart
• El centro del proceso formativo
• Debemos formar a los niños y a las niñas
en el uso de las TIC.
• Internet, el correo electrónico, los
Internet,
ordenadores, etc., deben ser
instrumentos de uso educativo en las
escuelas.

6. ¿Quién es en realidad un profesor virtual?
Dr. Josep M. Duart
• La docencia va asociada al conocimiento
de las estrategias de búsqueda de
información en la red y a las dinámicas
de comunicación e interacción que ésta
aporta.
• Necesita formación en el uso educativo
de la tecnología.

7. ¿Qué es en realidad un entorno virtual de
aprendizaje?
Dr. Josep M. Duart
• En los EVA nos encontramos todos los que
tenemos alguna cosa que ver con el proceso de
aprendizaje e interactuamos para hacerlo
posi-ble.
• Incluye elementos no personales, es decir, la
personales,
institución y su carácter, los materiales de
aprendizaje, los servicios académicos.
• La interacción, por lo tanto, es la base de la
constitución de un EVA.

8. La educación, una realidad presente a lo largo
de la vida
Dr. Josep M. Duart
• La realidad educativa tiene un reto claro de
futuro: su calidad.
• Nos encontramos ante un nuevo medio, todavía
poco trabajado en cuanto a sus posibilidades de
comunicación y aprendizaje, y debemos
afrontarlo con rigor y responsabilidad.

9. NUEVOS MUNDOS, NUEVOS JÓVENES
Carlos Gurpegui Vidal
• El cambio de escenarios que provoca la
revolución digital y la entrada a la llamada
Sociedad de la Información y del Conocimiento,
requiere tener presente buenas dosis de
Conciencia y Pensamiento en todo proceso
educativo ante la relación e integración de los
medios y las tecnologías.

10. TEMAS
1. Los nuevos roles del educador ante las TIC.
•
Experiencias en torno a las N.T.I. Joaquín Maso.
2. Del segundo al tercer entorno. quot;Telépolisquot; en varias
•
revistas dedicadas a los jóvenes. Verónica Alconchel,
Carmen Naval.
3. Educación, Tercer Mundo, Nuevas Tecnologías.
•
Adelantos para toda la Humanidad. Mª Teresa García
4. Intercambio cultural con México. Encuentro de dos
•
colegios diferentes en dos países distintos. Miguel
Ángel López.
5.quot;Le Matricequot;: acercar la realidad a través de la
•
virtualidad. Un análisis crítico por medio del francés y
de Internet. Raquel Diago.
6. Cine, emoción y aventuras virtuales. Experiencia
•
interdisciplinar con quot;El Guerrero 13quot;. Nieves Navarro,
Luis Alberto Simarte.
7. Música, sonido e imagen. Cine y virtualidad
•
desconocida. Julio Panizo
Apéndice. Webs educativas en castellano. Carlos
•
Gurpegui
Epílogo.
•