SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
El Sistema Operativo Web Quest  Realizada por las profesora: Lic. Stella Maris Segura Introducción   tarea   proceso   evaluación   conclusión
          INTRODUCCION ¿ QUE SON LOS SISTEMAS OPERATIVOS ? ¿ PORQUE SON IMPORTANTES? ¿PARA QUE SIRVEN? ¿QUE SISTEMAS OPERATIVOS CONOCES?  Introducción   tarea   proceso   evaluación   conclusión
TAREA Trabajo Individual:  Investigar las preguntas planteadas en la introducción, haciendo uso de internet, tomar nota en tu carpeta.     Trabajo en Equipo:  En grupos de 3 alumnos o mas , elaborar un trabajo en el blog que sea atractivo y preciso, deben incluir el nombre de los alumnos, el grupo y la modalidad .  Deberás realizar una presentación de diapositivas en Power Point .Si quieres puedes subirlo a Slide .Aquí tienes un tutorial para aprender hacerlo http ://pruebaprueba2008. blogspot.com / Introducción   tarea   proceso   evaluación   conclusión
Deberás entrar en esta página y leer todo el modulo sobre el  sistema operativo con entorno gráfico :Windows http://abc.gov.ar/lainstitucion/revistacomponents/revista/archivos/textos-escolares2007/TIC-ES4-2P/archivosparadescargar/TIC4_u6.pdf Luego realiza las actividades del módulo y las guías que te dará la profesora para realizar en clase para después poder contestar las preguntas de la pagina 126 del sitio (En el caso de que no puedas ingresar a Internet cualquier libro de TIC de 1 º año encontraras el tema) Introducción   tarea   proceso   evaluación   conclusión 2ª TAREA
Actividades Pag.126 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Proceso http://www.masadelante.com/faq-sistema-operativo.htm http://www.ufasta.edu.ar/Dptoinfo/Cursos/Modulos.asp Sigue Introducción   tarea   proceso   evaluación   conclusión 1. Ingresa a internet específicamente a las paginas indicadas.  2. Haz una lectura total a cada pagina  3. Toma nota de los puntos que responden a las preguntas planteadas.  4. Reúnete con tu equipo y lee tus apuntes.  5. Intercambien ideas y lleguen a una conclusión de todas las preguntas  6. Diseñen su trabajo organizando la información de manera creativa, muy colorida y precisa.  7. Presentar el trabajo en el blog impecable.
Evaluación Introducción   tarea   proceso   evaluación   conclusión Después de presentado el trabajo, una representante de cada grupo saldrá a exponer el tema, luego se les alcanzará una hoja con preguntas referidas al tema, el cual lo devolverán marcando las respuestas correcta..  El trabajo será calificado de la siguiente manera:    7 3 7 3   Calidad de la Información  Creatividad en el diseño  Dominio del Tema  Material de Exposición  PUNTAJE    ITEMS
Conclusión Introducción   tarea   proceso   evaluación   conclusión Finalmente llegamos a las siguientes conclusiones:  EL computador no funciona si no tiene instalado un sistema operativo.  Gracias al sistema operativo tenemos muy organizada la información de nuestra PC     Las computadoras están compuestas por diversos elementos , estos se dividen en dos grandes grupos , por un lado los componentes físicos denominados hardware y por el otro el software , que representa a los programas. Los campus contienen sistemas electrónicos , los microprocesadores y accesorios los periféricos de entrada y salida. Un microprocesador puede manejar todos los mecanismos de la computadora , pero necesita instrucciones , que le indiquen que hacer cuando comienza y cuando deja de hacerlo. Estas instrucciones están en el sistema operativo.

Más contenido relacionado

Destacado

Sistema operativo en linea Icloud
Sistema operativo en linea IcloudSistema operativo en linea Icloud
Sistema operativo en linea IcloudJessicaCR
 
EyeOS Sistema Operativo en línea
EyeOS Sistema Operativo en líneaEyeOS Sistema Operativo en línea
EyeOS Sistema Operativo en líneaJessicaCR
 
eyeOS: Arquitectura y desarrollo de una aplicación
eyeOS: Arquitectura y desarrollo de una aplicacióneyeOS: Arquitectura y desarrollo de una aplicación
eyeOS: Arquitectura y desarrollo de una aplicaciónJose Luis Lopez Pino
 
Sistema Operativo eyeOS
Sistema Operativo eyeOSSistema Operativo eyeOS
Sistema Operativo eyeOSHumberto
 
Sistemas Operativos.Ppt Aat
Sistemas Operativos.Ppt AatSistemas Operativos.Ppt Aat
Sistemas Operativos.Ppt Aatalvaro976
 
Sistemas Operativos Online
Sistemas Operativos OnlineSistemas Operativos Online
Sistemas Operativos OnlineUAGro Virtual
 
Presentacion de Sistemas Operativos Online
Presentacion de Sistemas Operativos OnlinePresentacion de Sistemas Operativos Online
Presentacion de Sistemas Operativos Onlinejohn
 

Destacado (9)

Sistema operativo en linea Icloud
Sistema operativo en linea IcloudSistema operativo en linea Icloud
Sistema operativo en linea Icloud
 
EyeOS Sistema Operativo en línea
EyeOS Sistema Operativo en líneaEyeOS Sistema Operativo en línea
EyeOS Sistema Operativo en línea
 
Glide
GlideGlide
Glide
 
eyeOS: Arquitectura y desarrollo de una aplicación
eyeOS: Arquitectura y desarrollo de una aplicacióneyeOS: Arquitectura y desarrollo de una aplicación
eyeOS: Arquitectura y desarrollo de una aplicación
 
Sistema Operativo eyeOS
Sistema Operativo eyeOSSistema Operativo eyeOS
Sistema Operativo eyeOS
 
Sistemas Operativos.Ppt Aat
Sistemas Operativos.Ppt AatSistemas Operativos.Ppt Aat
Sistemas Operativos.Ppt Aat
 
Sistemas Operativos Online
Sistemas Operativos OnlineSistemas Operativos Online
Sistemas Operativos Online
 
Presentacion de Sistemas Operativos Online
Presentacion de Sistemas Operativos OnlinePresentacion de Sistemas Operativos Online
Presentacion de Sistemas Operativos Online
 
Sistema Operativo ppt
Sistema Operativo pptSistema Operativo ppt
Sistema Operativo ppt
 

Similar a Web quest de sistema operativo

Presentacion final
Presentacion finalPresentacion final
Presentacion finalESTIVALIZVGS
 
Actividad 1- Grupo 2
Actividad 1- Grupo 2Actividad 1- Grupo 2
Actividad 1- Grupo 2cepr08TAC
 
F08 9543-004 guas de aprendizaje v3 10
F08 9543-004 guas de aprendizaje v3 10F08 9543-004 guas de aprendizaje v3 10
F08 9543-004 guas de aprendizaje v3 10marialeonornino
 
F08 9543-004 guas de aprendizaje v3 10
F08 9543-004 guas de aprendizaje v3 10F08 9543-004 guas de aprendizaje v3 10
F08 9543-004 guas de aprendizaje v3 10mantenimientosena
 
F08 9543-004 guas-de_aprendizaje_v3_10
F08 9543-004 guas-de_aprendizaje_v3_10F08 9543-004 guas-de_aprendizaje_v3_10
F08 9543-004 guas-de_aprendizaje_v3_10nena1516
 
Principios de estandares abiertos s13
Principios de estandares abiertos s13Principios de estandares abiertos s13
Principios de estandares abiertos s13Maestros en Linea MX
 
Principios de estandares abiertos s13
Principios de estandares abiertos s13Principios de estandares abiertos s13
Principios de estandares abiertos s13Maestros Online
 
Guia 1 analisis integracion
Guia 1 analisis integracionGuia 1 analisis integracion
Guia 1 analisis integracionstark23
 
Guia 1 analisis integracion
Guia 1 analisis integracionGuia 1 analisis integracion
Guia 1 analisis integracionmarialeonornino
 
Guia de aprendizaje
Guia de aprendizajeGuia de aprendizaje
Guia de aprendizajekkktock
 
F08 9543-004 guas-de_aprendizaje_v3_10
F08 9543-004 guas-de_aprendizaje_v3_10F08 9543-004 guas-de_aprendizaje_v3_10
F08 9543-004 guas-de_aprendizaje_v3_10nena1516
 
F08 9543-004 Guias-de_aprendizaje_v3_
F08 9543-004 Guias-de_aprendizaje_v3_F08 9543-004 Guias-de_aprendizaje_v3_
F08 9543-004 Guias-de_aprendizaje_v3_nena1516
 

Similar a Web quest de sistema operativo (20)

Presentacion final
Presentacion finalPresentacion final
Presentacion final
 
Web quest
Web questWeb quest
Web quest
 
Herramientasinteractivas.
Herramientasinteractivas.Herramientasinteractivas.
Herramientasinteractivas.
 
Sistemas operativos
Sistemas operativosSistemas operativos
Sistemas operativos
 
Guia n°1 mntto 1 p2017
Guia n°1  mntto 1 p2017Guia n°1  mntto 1 p2017
Guia n°1 mntto 1 p2017
 
Actividad 1- Grupo 2
Actividad 1- Grupo 2Actividad 1- Grupo 2
Actividad 1- Grupo 2
 
Tema 6
Tema 6Tema 6
Tema 6
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
 
F08 9543-004 guas de aprendizaje v3 10
F08 9543-004 guas de aprendizaje v3 10F08 9543-004 guas de aprendizaje v3 10
F08 9543-004 guas de aprendizaje v3 10
 
F08 9543-004 guas de aprendizaje v3 10
F08 9543-004 guas de aprendizaje v3 10F08 9543-004 guas de aprendizaje v3 10
F08 9543-004 guas de aprendizaje v3 10
 
F08 9543-004 guas-de_aprendizaje_v3_10
F08 9543-004 guas-de_aprendizaje_v3_10F08 9543-004 guas-de_aprendizaje_v3_10
F08 9543-004 guas-de_aprendizaje_v3_10
 
Practica 3
Practica 3Practica 3
Practica 3
 
Principios de estandares abiertos s13
Principios de estandares abiertos s13Principios de estandares abiertos s13
Principios de estandares abiertos s13
 
Principios de estandares abiertos s13
Principios de estandares abiertos s13Principios de estandares abiertos s13
Principios de estandares abiertos s13
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Guia 1 analisis integracion
Guia 1 analisis integracionGuia 1 analisis integracion
Guia 1 analisis integracion
 
Guia 1 analisis integracion
Guia 1 analisis integracionGuia 1 analisis integracion
Guia 1 analisis integracion
 
Guia de aprendizaje
Guia de aprendizajeGuia de aprendizaje
Guia de aprendizaje
 
F08 9543-004 guas-de_aprendizaje_v3_10
F08 9543-004 guas-de_aprendizaje_v3_10F08 9543-004 guas-de_aprendizaje_v3_10
F08 9543-004 guas-de_aprendizaje_v3_10
 
F08 9543-004 Guias-de_aprendizaje_v3_
F08 9543-004 Guias-de_aprendizaje_v3_F08 9543-004 Guias-de_aprendizaje_v3_
F08 9543-004 Guias-de_aprendizaje_v3_
 

Más de Luciana Martinelli

Coeducar la mirada contra los estereotipos
Coeducar la mirada contra los estereotiposCoeducar la mirada contra los estereotipos
Coeducar la mirada contra los estereotiposLuciana Martinelli
 
Estereotipos belinche www.fba.unlp.edu.ar
Estereotipos belinche www.fba.unlp.edu.arEstereotipos belinche www.fba.unlp.edu.ar
Estereotipos belinche www.fba.unlp.edu.arLuciana Martinelli
 
Curso basico imagenes_en_c_maps
Curso basico imagenes_en_c_mapsCurso basico imagenes_en_c_maps
Curso basico imagenes_en_c_mapsLuciana Martinelli
 
Modulo 3. produccion_audiovisual_1era_parte_actualizado_1_a_1_corre
Modulo 3. produccion_audiovisual_1era_parte_actualizado_1_a_1_correModulo 3. produccion_audiovisual_1era_parte_actualizado_1_a_1_corre
Modulo 3. produccion_audiovisual_1era_parte_actualizado_1_a_1_correLuciana Martinelli
 
Modulo 2. lenguaje_audiovisual_actualizado_1_a_1l_corre
Modulo 2. lenguaje_audiovisual_actualizado_1_a_1l_correModulo 2. lenguaje_audiovisual_actualizado_1_a_1l_corre
Modulo 2. lenguaje_audiovisual_actualizado_1_a_1l_correLuciana Martinelli
 
Curso basico trabajo_colaborativo
Curso basico trabajo_colaborativoCurso basico trabajo_colaborativo
Curso basico trabajo_colaborativoLuciana Martinelli
 
Pasos del proyecto Arte colaborativo
Pasos del proyecto Arte colaborativoPasos del proyecto Arte colaborativo
Pasos del proyecto Arte colaborativoLuciana Martinelli
 
Web quest arquitectura de la computadora
Web quest arquitectura de la computadoraWeb quest arquitectura de la computadora
Web quest arquitectura de la computadoraLuciana Martinelli
 

Más de Luciana Martinelli (20)

Pasos del proyecto 2012
Pasos del proyecto 2012Pasos del proyecto 2012
Pasos del proyecto 2012
 
Coeducar la mirada contra los estereotipos
Coeducar la mirada contra los estereotiposCoeducar la mirada contra los estereotipos
Coeducar la mirada contra los estereotipos
 
Estereotipos belinche www.fba.unlp.edu.ar
Estereotipos belinche www.fba.unlp.edu.arEstereotipos belinche www.fba.unlp.edu.ar
Estereotipos belinche www.fba.unlp.edu.ar
 
Spanish paris oer_declaration
Spanish paris oer_declarationSpanish paris oer_declaration
Spanish paris oer_declaration
 
Windows movie maker[1]
Windows movie maker[1]Windows movie maker[1]
Windows movie maker[1]
 
Curso basico imagenes_en_c_maps
Curso basico imagenes_en_c_mapsCurso basico imagenes_en_c_maps
Curso basico imagenes_en_c_maps
 
Modulo 3. produccion_audiovisual_1era_parte_actualizado_1_a_1_corre
Modulo 3. produccion_audiovisual_1era_parte_actualizado_1_a_1_correModulo 3. produccion_audiovisual_1era_parte_actualizado_1_a_1_corre
Modulo 3. produccion_audiovisual_1era_parte_actualizado_1_a_1_corre
 
Modulo 2. lenguaje_audiovisual_actualizado_1_a_1l_corre
Modulo 2. lenguaje_audiovisual_actualizado_1_a_1l_correModulo 2. lenguaje_audiovisual_actualizado_1_a_1l_corre
Modulo 2. lenguaje_audiovisual_actualizado_1_a_1l_corre
 
Curso basico armar_un_video
Curso basico armar_un_videoCurso basico armar_un_video
Curso basico armar_un_video
 
Curso basico trabajo_colaborativo
Curso basico trabajo_colaborativoCurso basico trabajo_colaborativo
Curso basico trabajo_colaborativo
 
Mandalas
MandalasMandalas
Mandalas
 
Pasos del proyecto Arte colaborativo
Pasos del proyecto Arte colaborativoPasos del proyecto Arte colaborativo
Pasos del proyecto Arte colaborativo
 
Web quest arquitectura de la computadora
Web quest arquitectura de la computadoraWeb quest arquitectura de la computadora
Web quest arquitectura de la computadora
 
Presentac..[1]
Presentac..[1]Presentac..[1]
Presentac..[1]
 
Tecnica de animacion[1]
Tecnica de animacion[1]Tecnica de animacion[1]
Tecnica de animacion[1]
 
Rioe
RioeRioe
Rioe
 
Madur z f_1_._
Madur z f_1_._Madur z f_1_._
Madur z f_1_._
 
Curso cmap2
Curso cmap2Curso cmap2
Curso cmap2
 
Windows movie maker[1]
Windows movie maker[1]Windows movie maker[1]
Windows movie maker[1]
 
Nuevatecnologia
NuevatecnologiaNuevatecnologia
Nuevatecnologia
 

Último

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 

Último (20)

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 

Web quest de sistema operativo

  • 1. El Sistema Operativo Web Quest Realizada por las profesora: Lic. Stella Maris Segura Introducción tarea proceso evaluación conclusión
  • 2.         INTRODUCCION ¿ QUE SON LOS SISTEMAS OPERATIVOS ? ¿ PORQUE SON IMPORTANTES? ¿PARA QUE SIRVEN? ¿QUE SISTEMAS OPERATIVOS CONOCES? Introducción tarea proceso evaluación conclusión
  • 3. TAREA Trabajo Individual: Investigar las preguntas planteadas en la introducción, haciendo uso de internet, tomar nota en tu carpeta.   Trabajo en Equipo: En grupos de 3 alumnos o mas , elaborar un trabajo en el blog que sea atractivo y preciso, deben incluir el nombre de los alumnos, el grupo y la modalidad . Deberás realizar una presentación de diapositivas en Power Point .Si quieres puedes subirlo a Slide .Aquí tienes un tutorial para aprender hacerlo http ://pruebaprueba2008. blogspot.com / Introducción tarea proceso evaluación conclusión
  • 4. Deberás entrar en esta página y leer todo el modulo sobre el sistema operativo con entorno gráfico :Windows http://abc.gov.ar/lainstitucion/revistacomponents/revista/archivos/textos-escolares2007/TIC-ES4-2P/archivosparadescargar/TIC4_u6.pdf Luego realiza las actividades del módulo y las guías que te dará la profesora para realizar en clase para después poder contestar las preguntas de la pagina 126 del sitio (En el caso de que no puedas ingresar a Internet cualquier libro de TIC de 1 º año encontraras el tema) Introducción tarea proceso evaluación conclusión 2ª TAREA
  • 5.
  • 6. Proceso http://www.masadelante.com/faq-sistema-operativo.htm http://www.ufasta.edu.ar/Dptoinfo/Cursos/Modulos.asp Sigue Introducción tarea proceso evaluación conclusión 1. Ingresa a internet específicamente a las paginas indicadas. 2. Haz una lectura total a cada pagina 3. Toma nota de los puntos que responden a las preguntas planteadas. 4. Reúnete con tu equipo y lee tus apuntes. 5. Intercambien ideas y lleguen a una conclusión de todas las preguntas 6. Diseñen su trabajo organizando la información de manera creativa, muy colorida y precisa. 7. Presentar el trabajo en el blog impecable.
  • 7. Evaluación Introducción tarea proceso evaluación conclusión Después de presentado el trabajo, una representante de cada grupo saldrá a exponer el tema, luego se les alcanzará una hoja con preguntas referidas al tema, el cual lo devolverán marcando las respuestas correcta.. El trabajo será calificado de la siguiente manera:   7 3 7 3 Calidad de la Información Creatividad en el diseño Dominio del Tema Material de Exposición PUNTAJE    ITEMS
  • 8. Conclusión Introducción tarea proceso evaluación conclusión Finalmente llegamos a las siguientes conclusiones: EL computador no funciona si no tiene instalado un sistema operativo. Gracias al sistema operativo tenemos muy organizada la información de nuestra PC   Las computadoras están compuestas por diversos elementos , estos se dividen en dos grandes grupos , por un lado los componentes físicos denominados hardware y por el otro el software , que representa a los programas. Los campus contienen sistemas electrónicos , los microprocesadores y accesorios los periféricos de entrada y salida. Un microprocesador puede manejar todos los mecanismos de la computadora , pero necesita instrucciones , que le indiquen que hacer cuando comienza y cuando deja de hacerlo. Estas instrucciones están en el sistema operativo.