Mapas curriculares presentacion corta (1)
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- 2. Nota AclaratoriaNota Aclaratoria Para propósitos de carácter legal en relación con la Ley de Derechos Civiles de 1964, el uso de los términos maestro, director, facilitador, estudiante, superintendente y cualquier otro que pueda hacer referencia a ambos géneros, incluye tanto al masculino como al femenino. 2
- 3. PropósitoPropósito Fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de materiales curriculares: Alcance y Secuencia, Mapas Curriculares y Calendario de Secuencia (K-12)
- 4. Enseñanza y Aprendizaje ¿Alcance y Secuencia ? ¿Mapas Curriculares? ¿Calendario de Secuencia?
- 5. Titulo I Parte A Sección 1111 Estándares y Avalúo ◦ Estándares de Contenido y Expectativas de Grado 2007 ◦ Currículo alineado ◦ Planificación diaria ◦ Desarrollo profesional continuo ◦ Avalúos Cumplimiento Federal
- 6. Los Mapas Curriculares son el camino que debemos seguir para alcanzar el aprovechamiento académico. MAPAS CURRICULARES
- 7. Los Mapas Curriculares son un medio para:Los Mapas Curriculares son un medio para: ◦ Profundizar en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje ◦ Garantizar el alineamiento del currículo del Departamento de Educación ◦ Facilitar la planificación diaria ◦ Desarrollar actividades para alcanzar el aprovechamiento académico
- 8. Diseño de los Mapas CurricularesDiseño de los Mapas Curriculares Entendiendo por diseño “Understanding by Design” por Wiggins y McTighe, 1998 Explicación del modelo ◦ Enseñanza a la Inversa: Resultados esperados Avalúo Plan de Aprendizaje
- 12. Junio 2011 Área de contenido: Español Duración: Etapa 1 – Resultados esperados Resumen de la unidad Estándares de contenido y expectativas Ideas grandes/Comprensión duradera: Preguntas esenciales: Contenido (Los estudiantes sabrán…) Destrezas (Los estudiantes podrán…) Etapa 2 – Evidencia de avalúo Tareas de desempeño: Otra evidencia: Etapa 3 – Plan de aprendizaje Actividades de aprendizaje Mapa Curricular Ejemplo
- 13. Ejemplo: Calendario de Secuencia
- 14. Crecimiento profesional Facilita la planificación Organización curricular Vivencias educativas del Proyecto Piloto Mapas Curriculares
- 15. Actividades variadas Material pertinente Enseñanza y Aprendizaje
- 16. • Educar es un acto de bondad, amor, desprendimiento, y compromiso. • Educar es brindar esperanza al educando. • Educar es una tarea que sólo aquellos llamados a ser MAESTROS pueden lograr.
Notas del editor
- Asbel Imagen del formato del mapa curricular. Tres etapas: La Etapa 1, los resultados esperados, proporciona los resultados esperados de la unidad. Esto incluye: 1) Los estándares de contenido y las expectativas de aprendizaje cubiertas en la unidad; 2) conceptos y preguntas principales que los estudiantes explorará; y 3) el desglose del conocimiento y las destrezas de contenido específico que los estudiantes necesitan para dominar las expectativas de aprendizaje. La etapa 1 bosqueja lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer al final de la unidad. La etapa 2, la evidencia de avalué, describe los medios para evaluar los conceptos, conocimientos y destrezas de la Etapa 1. Esto incluye: 1) las evaluaciones sumativas, como los proyectos, ensayos, informes y exámenes de unidad que se producen al finalizar una serie de lecciones, y 2) las evaluaciones formativas, tales como pruebas cortas, organizadores gráficos, entradas del diario y notas de una conferencia; la cual debe darse de manera continua durante la unidad. La etapa 2 explica cómo los maestros evalúan el nivel de comprensión del estudiante basado en la información enseñada. La etapa 3, el plan de aprendizaje, esboza un mapa de rutas para la enseñanza, incluyendo los planes de enseñanza, las ideas para las actividades y los recursos de apoyo. La etapa 3 describe los pasos que deben seguir los estudiantes para adquirir el contenido/destrezas identificados en los objetivos de la unidad.
- Asbel Santana