1. DISEÑO
CURRICULAR
BACHILLERATO

2. Objetivo principal
Conocer los fundamentos pedagógicos
y la estructura curricular del
Bachillerato General Unificado para
diseñar la Planeación por Bloques y los
Planes de Clase por Destrezas con
Criterio de Desempeño.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Motivar a los educadores para que se comprometan
con los cambios pedagógicos y didácticos del BGU.
Conocer los fundamentos pedagógicos, los objetivos,
el perfil de salida y la estructura curricular del BGU.
Desarrollar habilidad para diseñar Planes por Bloques y
Planes de Clase aplicando las estrategias metodológicas
para el desarrollo de destrezas y competencias en los
estudiantes.

4. METODOLOGÍA
La metodología con la que se desarrolla el curso es
expositiva y de taller para lograr la participación
activa de todos a fin de que comprendan los
fundamentos pedagógicos del BGU. Y lograr para
hacer planeación por Bloques y Planes de Clase de
acuerdo con las nuevas metodologías.

5. CONTENIDOS
1. Fundamentos legales
2. Objetivos del Ministerio
3. Características del BGU.
4. Objetivos.
5. Perfiles de salida.
6. Consecuencias pedagógicas.
7. Propuesta curricular.
8. Planeación microcurricular.
9. Nuevas metodologías.

6. VENTAJAS
Este curso ofrece las siguientes ventajas: Comprender la nueva
estructura del Bachillerato General Unificado aprobado en junio
de 2011 y de obligatoria aplicación en septiembre según el M.E.
Aplicar los nuevos conocimientos sobre metodologías de la
pedagogía Crítica en la planeación microcurricular para ser un
diseñador didáctico competente. Al trabajar en talleres se
debaten y clarifican ideas para ganar confianza en la nueva
propuesta. Gracias a la modelación que ofrece nuestra
metodología los participantes simulan y ejercitan para
apropiarse de la enseñanza como una herramienta útil en su
desempeño profesional.

7. BENEFICIOS
Son beneficios de este curso los siguientes: los
participantes comprenden que los cambios que se
proponen en la educación actual son necesarios para
formar estudiantes competentes aportando al desarrollo
del país. Los docentes se apropian de metodologías de
enseñanza para hacer planeaciones orientadas al
desarrollo del pensamiento lógico, crítico y creativo. La
institución invierte el tiempo destinado a la planeación
con consensos establecidos acerca del BGU. Y sus fines
educativos.

8. Duración
La duración es de 20 horas académicas
Se recomienda la participación del 100% de los
educadores de la institución.
Programas de fundamentación teórica,
proyector, pizarra, marcadores de tiza líquida,
módulos de trabajo para los docentes