2. ¿Cultura digital?
Constituye una actitud y un posicionamiento ético en
relación a la función de internet en el desarrollo y
distribución de la cultura.
Este modelo se basa en la participación, producción y
reproducción así como en la difusión del conocimiento.
Es una nueva manera de relacionarse con el mundo a
partir de un proceso de digitalización general de la
producción cultural contemporánea.
3. Las TIC
• Facilitan la difusión y la producción de
conocimientos científicos.
• Potencian cantidad y velocidad de la
información.
• Pueden contribuir a solucionar problemas,
cubrir necesidades o reducir desigualdades
sociales.
4. CENTROS EDUCATIVOS
+
PROGRAMAS DE INCLUSIÓN T.I.C.
CENTROS EDUCATIVOS INNOVADORES
5.
6. BRECHA DIGITAL
Brecha tecnológica hace referencia a la diferencia socioeconómica entre
aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no,
aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el
computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros
dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al
acceso a las tecnologías.1 Este término también hace referencia a las
diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC
de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad
tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias
entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y
aquellos que no. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es
el de inclusión digital y el de inclusión digital genuina (Maggio, 2007)
Referencia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Brecha_digital
7. Todo se encuentra dentro de la
Web 2.0
¿Qué es la Web 2.0?
Un fenómeno tecnológico y social que surge a partir de
la generación de Webs basadas en la creación de
contenidos que son producidos y compartidos por los
propios usuarios de un portal determinado.
Promueve la participación.
“La Web 2.0 se trata de apertura, organización y
comunidad” según Marks Briggs.
8. Esta es la web de:
o Acciones colaborativas: marcar, votar, publicar, sindicar,
compartir, etiquetar, incrustar, mezclar, agregar, enlazar,
licenciar. Las podemos realizar desde nuestra
computadora y el móvil celular.
o Herramientas y espacios colaborativos: redes sociales,
blogs, wikis, marcadores, lectores y agregadores de
feeds, escritorios virtuales, podcasts. Accesibles desde
nuestra computadora y el móvil celular.
o
Lugares de almacenamiento organizado y colaborativo de
información: marcadores sociales de links y de contenido
multimedia: archivos pdf, imágenes, sonido, videos y
presentaciones.
9. o
Y también de estas palabras: inteligencia colectiva,
nube de etiquetas, aprendizaje colaborativo, embeber,
folksonomía y también las voces inglesas: networking,
mashup, creative-commons, copyleft, feeds, tags,
tagging, social bookmarking, bookmarklets, rss, atom,
youtube, flickr, slide, addthis, share, gadgets...
o
Y otras tantas que van surgiendo conforme evoluciona la
web.
10. Alfabetización digital
¿Qué implica?
Saber leer la tecnología y los medios audiovisuales, saber
escribir y comunicarse con ella con la finalidad de
llegar a ser libres y autónomos conocer los retos y
oportunidades así como las amenazas y límites que
aporta su uso.
Con la alfabetización crítico-reflexiva se trasciende lo
puramente tecnológico e instrumental para abordar la
importancia de la información y la comunicación en la
sociedad digital.
12. Tareas del Docente
• Como educadores debemos observar, ver
los datos del autor.
• Si la información es objetiva .
• La última fecha de actualización.
• Ver el dominio de la web, si pertenece a
una institución confiable.
13. Siguiendo al Prof. Alan November los pasos
que conforman el anacrónico REAL
R = Lea la dirección Web (Read the URL)
E = Examine el contenido (Examine the
content)
A = Pregunte por autores y editores (Ask about
the author and publisher)
L = Explore los enlaces (Look at the links)
