La Web 2.0 permite a los estudiantes convertirse en autores que comparten y crean nuevas ideas a través de aplicaciones como blogs, wikis y redes sociales. Estas herramientas fomentan el aprendizaje colaborativo y la comunicación, y desarrollan habilidades como la lectoescritura digital. Algunos modelos pedagógicos efectivos para aprovechar las posibilidades de la Web 2.0 son las webquest, el Big Six y la Casa o Búsqueda del Tesoro.

1. TEMA:
LA WEB 2.0
DOCENTE:
ALBERTO VALENCIA
NOMBRE:
EVELYN CHICAISA
PARALELO: “A”

2. LA NUVE Y
LA WEB 2.0
LA NUVE
Simplifica la lectoescritura de contenidos.
Se adapta a las multitudes inteligentes.
Permite ordenar formas,clasificar y jeraraquizar informacion.
APLICACIONES INFORMATICAS EN LA NUVE:
Buscadores, blogs, grupos de correo
Redes sociales, alojamiento de fotografias,
Alojamiento de videos, elaboracion de wikis,
Telefonia por internet, chat ,agregadores o
Marcadores de favoritos, webquest.

3. LA WEB 2.0
Los alumnos se convierten en autores de nuevas ideas
mas que consumidores de datos de información.
Promueve el desarrollo de las personas a través de la
comunicación y la tecnología.
Pilares de la web:
Redes sociales
Gestores de contenido
Organizadores sociales y de información.
Aplicaciones y servicios.

4. LA WEB 2.0 Y LA LECTOESCRITURA DIGITAL
“La red somos todos y es para todos” la nueva red es abierta,
democrática, flexible, compleja, compleja diversa, participativa,
descentralizada, lúdica y poco amena.

5. LOS BLOGS
Existen numerosos servidores en los que alojar un blog. Los más comunes y utilizados
son Wordpress y Blogger.
LAS WIKIS
Dota de un gran potencial para el trabajo colaborativo en el aula.
Facilita la elaboración de artículos , trabajos , bitácoras, informes, monografías, ensayos,
portafolios, etc.
LAS REDES SOCIALES
Las redes sociales en internet son aplicaciones web que favorecen el contacto entre individuos.
Twitter es una de las redes sociales con amplias posibilidades de ser aplicadas en el sistema educativo.
* Chat de clases
* Tareas escritas
* Retroalimentación instantánea.

6. LAS NUEVAS COMPETENCIAS DE LA LECTOESCRITURA
DIGITAL
En la actualidad existen diversas metodologías didácticas que
fomentan la búsqueda estratégica de información en la red.
MODELO PSICOEDUCATIVO DE BUSQUEDA
ESTRATEGICA.
Análisis de consulta.
Planificación de la búsqueda.
Autorregulación de la búsqueda
Evaluación del producto.
Explotación del resultado.
Evaluación del proyecto.

7. LAS WEBQUEST
Es una estrategia constructivista que sirve para facilitar el
aprendizaje la cual permite a los alumnos desarrollar habilidades
para analizar, sintetizar, transformar, publicar y compartir
información.
Componentes
La introducción
La tarea
El proceso
La evaluación
La conclusión
Los créditos
Las referencias

8. EL BIG SIX
Fue desarrollado por Eisenberg y Berkowitz en 1990. Se trata de un modelo
de Alfabetización informacional (ALFIN), tanto dentro como fuera de
bibliotecas, y que ayuda a la comprensión y aprendizaje en el ámbito de la
educación.
LA CASA O BUSQUEDA DEL TESORO
Es una alternativa educativa que incluye el uso del internet para llevar a
cavo la exploración y análisis de información que s encuentra en la web.
Selección del tema
Preparación de la hoja de trabajo
Formación de equipos de trabajo
El proceso
La evaluación
Los créditos