Una mirada a la sociedad del Aprendizaje y principios de las redes Sociales

1. DIPLOMADO SUPERIOR DETICA Dis. ANDRÉS UYAGUARI C. UNIVERSIDAD ISRAEL

2. LAS REDES VIRTUALES Y LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Hoy no vivimos un gran cambio de época si no una época de grandes cambios, en la cual tenemos producción, tecnológica. Pero la educación es un aspecto fundamental Para el desarrollo de una nación.

3. LO TUTORIAL INFORMAL: algo para pensarse desde fuera de institucionalidad . Estructuras normadas E institucionalizadas Dan lugar al agente educativo Al alrededor Las figuras normativas Es una competencia Pedagógica en los procesos De aprendizaje. Internet es un Importante facilitador Educativo

4. Antes de cualquier cosa: Internet Educación informal y aprendizaje Dio lugar ala Educación virtual formal y un seguimiento Académico Cuando se verifica lo sustancial, reside Posibilita diversas Formas de aprendizaje y Enseñanza El Internet En un potente dispositivo Y socialización de conocimiento Los potentes comunidades de Aprendizaje están rodeados a niños y jóvenes El dilema era que el Internet solo podía ser visto como instrumento Institucionalizado

5. Entender el contexto para entender el proceso: una mirada a la sociedad del aprendizaje. Diferencias entre Una sociedad que Aprende hecho Cotidiano e informal Y tiene diversas Interacciones Explorativas y creativas Nosotros somos la sociedad de Aprendizaje y no Tanto como una Sociedad que Enseña sino La sociedad de información vinculada Producción, circulación Consumo técnico de Datos y mensajes. Centra en propiciar Un proceso activo Multidireccional y Creativo capas de Intercambiar Experiencias con otros Sociedad del conocimiento ala Capitalización social

6. Las comunidades de aprendizaje como tutoras en la sociedad. Las redes sociales Que aprenden y Enseñan a prender La comunidad de aprendizaje participa En la construcción Y socialización con intercambios educativos Nadie educa a Nadie, si no que Todos nos Educamos en comunicación Dotar de decencia Empírica a los binomios escolar extraescolar y real/ virtual

7. Los principios productivos de las redes sociales. D) los nexos están cargados de un importante y subjetivo valor que Proyecta y modela el concepto de Capital social a) Red humana de intercambios Producto de experiencias Cotidiana tanto buen y mala c) La teorizaciòn y conceptuación de intercambios implica problemas Entre los sujetos y dinámicas. b) Podrían ser las comunidades de Sentido o de vida que están presentes en Internet y lo que se aprende

8. Entender la Internet para entender sus usos educativos El Internet al ampliarse el ancho de banda evolucionar sus posibilidades técnicas y Multiplicarse numero de Terminales La tecnología no Determina la sociedad Ni la sociedad dicta el curso de cambio tecnológico Han estado mediados Por las innovaciones Técnicas del mercado Los usos sociales de los sujetos El agente de cambio no es la tecnología si no Los usos de la contracción a sentido de ella

9. Entender la Internet para entender sus usos educativos La dos posturas De desarrollista donde el criterio y Lo social existe de La tecnología por si misma y la finalista Que parte del mismo Razonamiento. Los contenidos originales van modificando para que Los usuarios le den un tipo de uso. Puede ejercer la Acción sobre los medios para resistir Lo que es impuesto en el mundo y es el fin de la educación