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El estudiante del siglo XXI

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IV ENCUENTRO APeL, Asociación de Proveedores de E-Learning
Barcelona, 22 de noviembre de 2012

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  1. 1. El estudiante del siglo XXI:motor de cambio de las propuestas formativasLas Nuevas Tecnologías al servicio de la formación IV ENCUENTRO DEL E-LEARNING APEL Noviembre 2012Guillem Garcia Brustenga Arnau GironaPrograma de Innovación Unidad de Transferencia de Conocimientoggarciab@uoc.edu utc_osrt@uoc.edu El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  2. 2. El estudiante del siglo XXI: ¿? Claves: Investigación, entorno y encuestas El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  3. 3. El estudiante del siglo XXI: “digital learners”Estudiantes digitales en la educación superior:La generación no es la cuestión. Lo es el modelo deuniversidad en la que están. Digital native Gen Y Digital learners Net Gen Estudiantes digitales Nativos digitalesfuentes:Digital Learners in Higher Education: Generation is Not the IssueMark Bullen, Tannis Morgan, Adnan QayyumDigital learners at the Open University of Catalonia: a skeptical view of the phenomenon of the Net GenerationRomero Marc, Guitert Catasús Montse, Sangrà Morer Albert, Bullen Mark El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  4. 4. Modelo pedagógico de la UOC UOC: Evaluación continua Consultores i tutores …El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  5. 5. Recursos. ¿Qué nos piden?En cuanto a dispositivos En 2008, los estudiantes y consultores de la UOC definían su dispositivo ideal para el estudio y la docencia: “…como un libro, con conexión a Internet, pequeño pero más grande que una agenda (PDA), multimedia, con autonomía , que permita incluir comentarios y anotaciones en los materiales, que sea muy operativo y pueda hacer cosas sencillas con mucha agilidad, que permita leer y corregir las PACs y los exámenes …” Esto era dos años antes de la aparición del primer iPad, ahora ya tenemos las tabletas aquí. El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  6. 6. En cuanto a dispositivos Flickr: Cuddling with multiple devices Jeremy Keith El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  7. 7. En cuanto a dispositivos… No substitución: ¡¡complementariedad!! fuente: http://es.scribd.com/doc/78395378/iPad-for-Business-Survey-2012El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  8. 8. En cuanto a dispositivos… Olvidémonos de la ubicación. ¡¡Hablemos del contexto!! Smartphone – calle Tablet – sofá Ordenador - Escritorio Smartphone – I want to check Tablet – I want to inmerse Ordenador – I want to managefuente: http://whitneyhess.com/blog/2012/02/07/location-agnostic-context-specific/ El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  9. 9. En cuanto a dispositivos… y canales…El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  10. 10. Colaboración. ¿Qué nos piden?En cuanto a Redes Sociales…  El grueso de la participación de la gente pasa fuera del campus.  La gestión del aprendizaje cada vez más pasa fuera del campus (Personal Learning Environments o PLEs).  La Comunidad UOC es un concepto líquido y en expansión que mayoritariamente tiene presencia y actúa fuera del campus pero incluye lo que pasa en el aula: la comunidad educativa.  Las relaciones universidad-empresa y la mayoría de profesionales están fuera del campus.  Dentro del campus no se ve lo que pasa fuera y al mismo tiempo las cosas de dentro se podrían enseñar más fuera. El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  11. 11. En cuanto a Redes Sociales…¿Dentro o fuera?¿O todo lo contrario? social institucional personal académico Peña-López, I. (2010) “Introducing the Hybrid Institutional-Personal Learning Environment (HIPLE)” In ICTlogy, #81, June 2010. Barcelona: ICTlogy Retrieved 15/11/2012 from http://ictlogy.net/review/?p=3389 El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  12. 12. Otros escenarios y contextos del2012 fuente: Tendencias TIC para el apoyo a la Docencia Universitaria (CRUE)+ http://www.crue.org/Publicaciones/universitic.htmlMOOCOpen knowledgeKhan AcademyInformal learning… El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  13. 13. Tendencias observadas fuente: Tendencias TIC para el apoyo a la Docencia Universitaria (CRUE) http://www.crue.org/Publicaciones/universitic.html El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  14. 14. + Tendencias observadas fuente: NMC Horizon Report > 2012 Higher Ed Edition http://www.nmc.org/pdf/2012-horizon-report-HE-spanish.pdf El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  15. 15. Y todo esto… ¿cómo lo estamosgestionando en la UOC? El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  16. 16. UOC Funnel Proceso de InnovaciónEl estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  17. 17. Resultados de la innovación – Open Apps http://open-apps.uoc.edu | @UOCopenapps | open-apps@uoc.eduOpen Apps es el entorno en línea de la UOC que aglutina experiencias innovadoras y de éxito dela propia universidad dentro del ámbito educativo y de gestión y las comparte en abierto paraque otras instituciones, usuarios y desarrolladores puedan sacar provecho de ellas.Open Apps ofrece:Soluciones a necesidades docentes y de gestión ydocumentación específica para su implementación.El código de las aplicaciones de la UOC y libre accesopara desarrollarlas, personalizarlas y/o mejorarlas.La posibilidad de participar con comentarios,recomendaciones y experiencias de uso relativas alas experiencias mostradas en el entorno.Experiencias docentes y aplicacionesen abierto que vuelan hacia ti.¡Sube a bordo! By Kimb0lene // CC BY-NC-ND 2.0 El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  18. 18. Transferencia Proceso de ValorizaciónEl estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
  19. 19. ¡Gracias!Guillem Garcia Brustenga Arnau GironaPrograma de Innovación Unidad de Transferencia de Conocimientoggarciab@uoc.edu utc_osrt@uoc.edu El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas

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