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Autoestima en los estudiantes
Que es la autoestima 
• Es un conjunto de percepciones, pensamientos, 
evaluaciones, sentimientos y tendencias de 
comportamiento dirigidas hacia nosotros 
mismos, hacia nuestra manera de ser y de 
comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro 
cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la 
percepción evaluativa de nosotros mismos.
Componentes de la autoestimas 
• Autovaloración.La autovaloración se vincula 
con la autopercepción de la persona que 
creemos ser.
Autoaceptación y amor propio 
• La autoaceptacion, sobre todo cuando 
resulta adecuada, nos brinda un cuadro 
de las principales características, 
peculiaridades, rasgos físicos, en fin, de 
los puntos fuertes y débiles
• Componente Cognitivo: Está conformado por el 
conjunto de percepciones, 
creenciase información que tenemos de nosotros 
mismos. Es el componente informativo de la 
autoestima. 
• Componente Afectivo: Es el componente emocional 
o sentimental de la autoestima se aprende de los 
padres, de los maestros y de los pares. Implica un 
sentimiento de lo favorable o desfavorable, que 
siente la persona de sí misma, así como el 
sentimiento de valor que nos atribuimos. 
• Componente Conductual: Es el componente activo 
de la autoestima. Incluye el conjunto de habilidades 
y competencias que posee cada persona al 
demostrar su actitud al exterior. 
•
Actitudes positivas que elevan la 
autoestima. 
• Sonreírle a la vida. 
• Dedíquese unos minutos al día. 
• Valore las cosas por pequeñas que parezcan.
Como manejar la autoestima? 
• Crear un clima de clase favorable. 
• 
· Entrevista individual tutor-alumno (“¿qué eres 
capaz de hacer?”). 
• 
· Escuchar, conocer al alumno, ayudar a que se 
conozca y se valore (“todos tenemos 
capacidades”). 
• 
· No adoptar enfoques competitivos, no comparar. 
• 
· Adaptar objetivos y nivel de dificultad de las 
tareas, metas alcanzables.
Tener una autoestima positiva. 
• Tomar conciencia de la trascendencia de la 
autoestima es un presupuesto determinante de 
la eficacia y de la perfección que deseamos alcanzar 
en su formación. 
• Para empezar a cambiar esta situación y poder 
tener una autoestima más positiva, lo mejor es 
pensar las cosas con más calma. 
• También es importante saber que no hace falta 
autocastigarse continuamente por los propios 
errores. 
• Otro punto importante es saber encontrarle el 
lado positivo a las cosas. Incluso cuando 
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  • 3. Componentes de la autoestimas • Autovaloración.La autovaloración se vincula con la autopercepción de la persona que creemos ser.
  • 4. Autoaceptación y amor propio • La autoaceptacion, sobre todo cuando resulta adecuada, nos brinda un cuadro de las principales características, peculiaridades, rasgos físicos, en fin, de los puntos fuertes y débiles
  • 5. • Componente Cognitivo: Está conformado por el conjunto de percepciones, creenciase información que tenemos de nosotros mismos. Es el componente informativo de la autoestima. • Componente Afectivo: Es el componente emocional o sentimental de la autoestima se aprende de los padres, de los maestros y de los pares. Implica un sentimiento de lo favorable o desfavorable, que siente la persona de sí misma, así como el sentimiento de valor que nos atribuimos. • Componente Conductual: Es el componente activo de la autoestima. Incluye el conjunto de habilidades y competencias que posee cada persona al demostrar su actitud al exterior. •
  • 6. Actitudes positivas que elevan la autoestima. • Sonreírle a la vida. • Dedíquese unos minutos al día. • Valore las cosas por pequeñas que parezcan.
  • 7. Como manejar la autoestima? • Crear un clima de clase favorable. • · Entrevista individual tutor-alumno (“¿qué eres capaz de hacer?”). • · Escuchar, conocer al alumno, ayudar a que se conozca y se valore (“todos tenemos capacidades”). • · No adoptar enfoques competitivos, no comparar. • · Adaptar objetivos y nivel de dificultad de las tareas, metas alcanzables.
  • 8. Tener una autoestima positiva. • Tomar conciencia de la trascendencia de la autoestima es un presupuesto determinante de la eficacia y de la perfección que deseamos alcanzar en su formación. • Para empezar a cambiar esta situación y poder tener una autoestima más positiva, lo mejor es pensar las cosas con más calma. • También es importante saber que no hace falta autocastigarse continuamente por los propios errores. • Otro punto importante es saber encontrarle el lado positivo a las cosas. Incluso cuando ocurre algo negativo siempre puede haber alguna conclusión positiva o que puede resultar para bien.