1. Academias de Bachillerato Tecnológico
Secretaría General Académica y de Vinculación / Coordinación Académica de Nivel Medio Superior. Página 1 de 2
PROYECTO DE ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA INTEGRALES
Objetivo
Generar una red de intercambio y comunicación entre los docentes de la misma área de conocimiento entre los distintos planteles de la UIN con la que se pueda socializar experiencias, estrategias o materiales de trabajo para enriquecer las sesiones de clase y continuar haciendo de ellas una experiencia significativa e integral para los alumnos.
Sistema de trabajo
Dado que se desea que los docentes miembros tengan en la academia la oportunidad de compartir información y conocimiento con los docentes de otros planteles para continuar aplicando estrategias de enseñanza que integren distintas herramientas, materiales, técnicas, bibliografías y materiales de vanguardia se sugiere seguir las siguientes acciones para lograr el objetivo de éste proyecto.
a) Recuperación de experiencias de enseñanza, marco teórico, materiales o fuentes de información.
“Con el reconocimiento de las prácticas educativas adecuadas a la UIN
la academia será fuente de proyectos de mejora académica”.
Con base en el proyecto de mejora asignado a la academia, el presidente de la misma coordina con los docentes miembros la recuperación de elementos, ideas y otro tipo de aportaciones que den un marco de acción para lograr el objetivo encomendado y se generen acuerdos para implementar las acciones docentes decididas por todos.
Las necesidades de aprendizaje que los docentes puedan transmitir en la academia también puede ser motivo de acción de la academia.
Pueden apoyarse en la siguiente tabla para recabar la información generada en ésta fase.
Asignatura: Temas que requieren atención. Materiales, ideas, elementos aportados. Acuerdos
La información del cuadro surge de las sesiones de academia y sólo es para
uso interno, se sugiere subirlo al blog y considerarlo como evidencia de trabajo.
b) Realizar las acciones acordadas, diseñar o aplicar el material compartido
A partir de los comentarios de los docentes y los acuerdos generados en la(s) sesión(es) de academia se llevarán a cabo las acciones acordadas en academia con el seguimiento que el presidente de la academia considere, la autoevaluación o evaluación entre pares será de gran apoyo en ésta fase de acción.
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d) Evaluación final, retroalimentación y acuerdos finales.
Se espera que la academia, además del seguimiento que permitirá realizar ajustes en el camino, también realice una heteroevaluación o una coevaluación coordinada por el presidente de academia de los resultados del trabajo realizado por la academia.
En caso de haberse generado productos derivados del presente proyecto se deberán de recolectar y subir una evidencia al blog (no subir fotos de alumnos o cualquier otra persona).
Es importante mencionar que la meta es que la academia contribuya a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de Bachilleratos Tecnológicos en las distintas asignaturas que conforman esta academia, por tanto los integrantes de la academia puede desprender de éste proyecto cualquier otra acción que juzguen necesaria para lograr la meta con previo Vo. Bo. del coordinador y las autoridades de los planteles.
