1. CUADRO DE MODELOS PEDAGOGICOS MODELOCRITERIOPEDAGOGIA TRADICIONALPEDAGOGIA DE COMENIOESCUELA ACTIVAPEDAGOGIA COSNTRUCTIVISTATipo de maestroTiene la verdad y el conocimiento son impuestos por la misma autoridad.El maestro propicia los elementos y espacios para que los alumnos lleguen en forma lógica al conocimiento.Los estudiantes a partir de su contexto llegan a la verdad. Docente concertador y dinamizador.La verdad se construye a partir de la interacción entre el docente y los estudiantes.Tipo de estudianteEl estudiante es asumido como una tabula raza a quien hay que llenar de conocimientosEs necesario formar para el contextoEl trabajo es reflexivo a partir de lo que le brinda su contexto natural.Al estudiante se le prepara a partir de su contexto y sus conocimientos previos .Tipo de EpistemologíaEl tipo de epistemología es positivismo desde donde se asume e conocimiento como verdades demostrables y cuantificablesLa epistemología es la intelectualistaSe fundamenta en el empirismoSe fundamenta con las relaciones entre el sujeto y el objetoFuentes del conocimientoEl Maestro y los libros de textoLa realidadLa realidadLa realidad, la sociedad, la culturas, las disciplinas, los demás seres humanos.Relación escuela y familiaLejana, lo que pasa en la escuela no debe ser llevado al hogar y viceversa, separación entre el conocimiento escolar y lo cotidiano.Es cercana, las situaciones familiares, como situaciones de contexto, pueden ser objeto de estudio en la escuela.La relación es cercana similar a la propuesta de ComenioRelación cercana se cooperan mutuamente.Características de las clasesLas Clases se abordan desde la cátedra magistralLas clases se realizan desde un ambiente lo mas parecido a lo naturalLas clases son realizadas en espacios similares al ambiente natural.El aula de clases es un ambiente de investigación tanto para el estudiante como para el profesorTipo de evaluaciónSe evalúan los conocimientos impregnados en la memoriaSe evalúa la capacidad que tiene el estudiante para interactuar con su realidad cercana.Se evalúan los niveles de significación, elaboración, comprensión, los niveles de valoración, y los niveles de aplicación y reflexión.Relación maestro estudianteRelación lejanaRelación cercanaRelación cercanaRelación cercana.