1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Escuela de Pedagogía _ Parvularia PSICOMOTRICIDAD II Integrantes: Olga Carlosama, Monic Rubio y Maria Sanchez

2. VINCULARIDAD Y PEDAGOGÍA DE LA ESCUCHA Se vive en un mundo globalizado Plantea desafíos Pedagogía y alegría Pedagogía y temor Variable económica Cambios en el mundo El crecimiento del saber Reformas educativas Cinco años en el nivel inicial

3. Crece el saber Materialismo Vs. Espiritualidad Ciudadanos de mundo sin perder sus raíces Ejecutan los contenidos perdiendo su esencia El negocio perdiendo los valores “ El afecto es el motor de la inteligencia”. Piaget. TENSIONES REUNIÓN DE PEDAGOGOS Globalización

4. MAESTRA Promotora de los primeros vínculos Contenidos Formadores de formadores Es importante el desarrollo de los vínculos, al educador hay que equilibrar. Las actividades lúdicas Sensorial Escuchar sin intervenir Trabajo del silencio Vínculos de los padres y la familia Cuerpo

5. ESCUCHAR No es solo oír Recibir los mensajes osea escuchar Dan sentido al otro Mayor comunicación Logran el encuentro Noción corporal Noción de nuestras emociones Leer en el cuerpo de su madre, de su hermanito

10. Elementos que conforman la experiencia educativa desde una concepción holística del proceso de enseñanza - aprendizaje ACCION PENSAMIENTO SENTIMIENTO ORIENTADA POR VALORES QUE DAN SENTIDO A LA VIDA LO COGNITIVO LO AFECTIVO Hay que comprender el papel que juegan las emociones y los sentimientos, en la orientación De nuestras funciones cognitivas LA PRAXIS La acción supone un interés o motivación para hacer algo; Además necesita de habilidades y capacidades

11. El proceso de enseñanza aprendizaje, es mucho más fructífero cuando se integran Pensamientos Sentimientos Actividades Valores Lo intelectual Lo afectivo La acción Axiológico Todo esto encarnado en la vida, realidad radical que hemos de hacer cada uno de nosotros y hemos de hacerlo de manera responsable y creativa