1. Módulo I Clase teórica 1.4
Kedrov M. B. La ciencia cap. 1
El concepto de ciencia. México, Edit.
Grijalbo. 1968. pp 7-46

2. GRUPO 1352 SECCIÓN A
INTEGRANTES:
ACEVEDO CRUZ LAURA
ARRIAGA MENDOZA JORGE
AYALA MUÑOZ ATZIRI
AYALA SALDAÑA JESICA SAMANTHA
BACILIO HERNÁNDEZ OSCAR
BELTRÁN GARCÍA ERICK
BERMÚDEZ RANGEL LUIS DANIEL
BRAVO MÉNDEZ AIDÉ
CABALLERO AGUILERA JOSÉ DAVID
CALLEJA HERNÁNDEZ MONSERRAT
LÓPEZ SÁNCHEZ BERENICE VIRIDIANA
LÓPEZ ZAMARRIPA ALMA JAZMÍN
MEDINA GARCÍA ÚRSULA MICHEL

3. CONCEPTO DE CIENCIA.
CONCEPTOS EXACTOS
ACERCA DE LOS FENÓMENOS Y LEYES DEL MUNDO EXTERNO Y
LA ACTIVIDAD ESPIRITUAL.
CUYA VERACIDAD
SE COMPRUEBA Y DEMUESTRA.
A TRAVÉS
DE LA PRACTICA SOCIAL
PERMITE PREVER Y TRANSFORMAR LA
REALIDAD
EN BENEFICIO
DE LA SOCIEDAD

4. LA
CIENCIA.
AYUDA A
DOMINAR
Y
TRANSFORMAR LA
SOCIEDAD.

5. LA CIENCIA
LIBERA DE
PREJUICIOS Y
SUPERSTICIONES
Y MEJORA
FACULTADES MENTALES Y
CONVICCIONES MORALES

6.  El vocablo ciencia
equivale literalmente
a conocimiento.
 Los conocimientos
tanto cotidianos
como pre científicos
y científicos se
apoyan el práctica.
 Los conocimientos
científicos explican e
interpretan

7.  Los conocimientos
científicos se
diferencian
radicalmente de la
fe, es decir, de lo
que no se puede
comprobar en la
práctica ni
demostrar
lógicamente.
 El conocimiento
científico persigue la
máxima exactitud,
excluyendo todo lo
individual.

8.  Ciencias generales:
las ciencias
filosóficas que
estudian las leyes
más generales de
cualquier
movimiento.
 Ciencias
particulares: son
las que tratan de la
naturaleza, de la
sociedad o de su
interacción.

9.  Cada investigación
científica requiere
un método propio.
 Métodos generales.
 Método de
analogía.
 Métodos
particulares.
 Método de
formalización.

10. En la composicien de la ciencia hay que
distinguir:
•Los datos acumulados a lo largo
de su desarrollo, que son producto
de las observaciones y
experimentos.
•Los resultados de la
generalización de dichos datos,
expresados en las correspondientes
teorías, leyes y principios.
•Las conjeturas e hipótesis
científicas basadas en los hechos,
los cuales necesitan de una
comprobación experimental.
•La interpretación teórica, es decir,
filosófica, de los principios y leyes
descubiertos por la ciencia.

11. La fuerza de la ciencia
radica en que se apoya en
hechos.
Los hechos pasan a formar
parte de la trama de la
ciencia tan sólo después de
haber sido seleccionados,
clasificados, generalizados
y explicados.
Las hipótesis comprobadas
y confirmadas por la
práctica se transforman en
teorías.

12. Si la ciencia no puede surgir ni desarrollarse al margen de
la sociedad, tampoco la sociedad, en una fase elevada de su
desenvolvimiento, puede existir sin la ciencia.
El éxito de la creación científica depende no sólo del talento,
la agudeza y la fantasía del investigador, sino también de
los aparatos necesarios para la humanidad.
La práctica social constituye el objetivo del conocimiento.
En las investigaciones científicas existen diferentes niveles:
•Unos responden a las necesidades más directas de la
práctica, como la resolución de problemas tácticos diarios.
•Otros, superiores de la investigación científica, tratan de
resolver problemas de orden estratégico.

13. Aunque surge y se desarrolla bajo la influencia de las
necesidades materiales de la sociedad, la creación científica
tiene un carácter relativamente independiente y una lógica
interna en su movimiento.
El control de la sociedad y el Estado en la ciencia es cada vez
mayor.
En la antigüedad, la ciencia era una humilde servidora de la
Iglesia, y no se le permitía salirse de los límites establecidos
por la fe; debido a ello era cualquier cosa menos ciencia.

14. En el socialismo, se la han dado condiciones latamente
favorables para su fructífero desarrollo a la ciencia.
La ciencia experimenta la influencia de la sociedad, pero por
su parte también desempeña un papel extraordinario en el
progreso social, ya que influye en el desarrollo de los
procedimientos y métodos de la producción material y en las
condiciones de vida de las personas.
La finalidad social de la ciencia consiste en facilitar la vida y
el trabajo de las personas, elevar el poder de la sociedad
sobre las fuerzas de la naturaleza y facilitar el
perfeccionamiento de las relaciones sociales.

15. La ciencia es una potente arma de dos filos, que según en qué
manos se encuentre puede llevar a la felicidad y bienestar de
las personas o hacia su ruina.
Por ejemplo: la introducción de las máquinas automáticas da
lugar a la intensificación del trabajo, al desempleo y a la
disminución del salario.
“Los científicos saben que la ciencia no puede se culpable, sino,
los únicamente los individuos que hacen mal uso de sus
éxitos”.

16. Leyes de desarrollo de la
ciencia
a) La dependencia en que se halla el desarrollo de la ciencia con
respecto a la práctica histórico-social, y que constituye la
principal fuerza motriz o fuente de su avance
b) Cuales quiera que sean los problemas concretos que la
práctica le plantea, su solución puede llevarse a cabo tan sólo
después de que el propio proceso de conocimiento de la
realidad haya alcanzado determinados grados de desarrollo.
c) Cada etapa más elevada en el desarrollo de la ciencia surge
sobre la base de las etapas precedentes, conservando todo lo
realmente valioso que había sido acumulado con anterioridad

17. d) El desenvolvimiento evolutivo de toda ciencia constituye un
proceso de acumulación de nuevos hechos y datos
experimentales dentro de las teorías existentes.
e) La correlación y la interdependencia de todas las ramas de la
ciencia. Como resultado de lo cual el contenido de una ciencia
determinada puede y debe ser investigado con ayuda de los
procedimientos y métodos de otra. f) La libertad de crítica, la
polémica sin trabas sobre problemas discutibles o dudosos de la
ciencia y el enfrentamiento abierto y espontaneo de distintas
opiniones.
f) La libertad de crítica, la polémica sin trabas sobre problemas
discutibles o dudosos de la ciencia y el enfrentamiento abierto y
espontaneo de distintas opiniones.

18. Condiciones y tendencias de desarrollo
de la ciencia actual
•La labor científica se realiza a través de los esfuerzos
mancomunados de grandes colectividades humanas en laboratorios
gigantescos, dotados de costosísimas instalaciones
•La verdad científica surge con frecuencia como resultado del
confrontamiento de opiniones, el único juez seguro en esta pugna es
la práctica, y no la autoridad.
•Los objetivos de la ciencia actual los constituyen no sólo formas
aisladas del movimiento de la materia, sino sus nexos y su
interacción.
•Utiliza los métodos experimentales de estudio, concretamente de la
modelación recurriendo al empleo de los más diversos medios
técnicos dando lugar a las matemáticas en las diferentes ramas del
saber

19. •La ciencia no se halla al servicio de las exigencias que plantea la
producción, sino que interviene cada vez con mayor frecuencia como
una de las premisas de la revolución técnica.
Teoría del límite
“La tragedia de la ciencia sólo se debe en realidad a su excesivamente
rápido ritmo de desarrollo”