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TEMA 9 MODELOS
PEDAGÓGICOS
MODELOS
PEDAGOGIC
OS
EL DESARROLLO
Comprende de
las cualidades
del desarrollo y
de la disciplina
METODOS
Es academista
verbalista
transmisioncita
desarrollado
bajo un régimen
de disciplina al
alumno
RELACION
MAESTROS
ALUMNOS
Es vertical el
maestro nes
autoridad
LOS CONTENIDOS
Son las disciplina
y las cualidades
de la facultades
del alma
LA META
Es la
formació
n del
carácter
del
estudiant
e
MODELO PEDAGOGICO
TRADICIONAL
 Es un periodo racional de la historia de la
edad media.
 Desde la década de los 50 los
matemático, ingenieros enseñaron con
éxito teoría de conjuntos.
MODELO ROMANTICO
EXPERENCIAL Y NATURALISTA
El filosofo Aristóteles menciono
palabras anarquías.
Lo que contrapone es
platónico es una comunidad
sin gobierno y apunta a una
sociedad si leyes
EL CONDUCTIVISMO
 El conductismo es el que estudia
comportamiento del ser humano y el
profesor y esta sujeto a leyes es decir que
poseen una legalidad sustentable de
conocer aplicaciones de métodos
científicos propios de las ciencias
naturales y sociales
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Presentación9

  • 2. MODELOS PEDAGOGIC OS EL DESARROLLO Comprende de las cualidades del desarrollo y de la disciplina METODOS Es academista verbalista transmisioncita desarrollado bajo un régimen de disciplina al alumno RELACION MAESTROS ALUMNOS Es vertical el maestro nes autoridad LOS CONTENIDOS Son las disciplina y las cualidades de la facultades del alma LA META Es la formació n del carácter del estudiant e
  • 3. MODELO PEDAGOGICO TRADICIONAL  Es un periodo racional de la historia de la edad media.  Desde la década de los 50 los matemático, ingenieros enseñaron con éxito teoría de conjuntos.
  • 4. MODELO ROMANTICO EXPERENCIAL Y NATURALISTA El filosofo Aristóteles menciono palabras anarquías. Lo que contrapone es platónico es una comunidad sin gobierno y apunta a una sociedad si leyes
  • 5. EL CONDUCTIVISMO  El conductismo es el que estudia comportamiento del ser humano y el profesor y esta sujeto a leyes es decir que poseen una legalidad sustentable de conocer aplicaciones de métodos científicos propios de las ciencias naturales y sociales
  • 6. REFLEXION Los modelos que son únicos se encuentra en la cual la experiencia, responsabilidad las conmociones técnicas y pedagógicas es la escuela