1. El hombre tiene derecho a educarse para participar en la marcha de la
humanidad, nadie debe ser marginado, ni excluirse de la responsabilidad
de prepararse para tomar parte en las decisiones del mundo que desea
forjar.
Educarse es comportarse a ser depositario de los bienes y valores de la
humanidad; es reflexionar acerca de los problemas que afectan al
hombre; es formarse un juicio critico para enmendar errores.
EDUCAR ES HUMANIZAR AL HOMBRE

2. 1. La educación pública, una conquista universal y del pueblo
mexicano .
2. La Declaración Universal de los Derechos Humanos y el Derecho
de las personas a recibir educación.
3. Características de la educación pública en México.
4. Los valores que promueve el Artículo 3º constitucional.
5. Responsabilidades del Estado y la sociedad en la tarea educativa.
6. Ley General de Educación
7. La Secretaria de Educación Pública, organismo rector de la
educación en México.

3. A lo largo de la historia, el derecho a la
libertad, la igualdad, la salud, la vivienda
digna, la educación y una justa distribución
de la riqueza, entre otros, han sido
objetivos por los que ha luchado la
humanidad.
El pueblo de México ha ganado y afianzado
por las leyes que los promueven y protegen
un derecho, el de la educación.
El hombre ha vivido y vive educándose ; así
ha recorrido la distancia desde la barbarie
hasta la civilización.

4. La educación en México constituyó un privilegio para determinados
grupos.
En la época Prehispánica, entre los mexicas y mayas, únicamente tenían
acceso a la educación los grupos privilegiados que recibían una educación
religiosa e instrucción militar ; en tanto el resto de la población recibía
una educación de tipo familiar (doméstica) que proporcionaban los
padres, esta se caracterizaba por su severidad y dureza.
Durante la época colonial , las clases populares permanecieron al margen
de la educación, existió una abrumadora mayoría de analfabetos. En este
largo periodo ( 300 años) la educación estuvo bajo el control de la iglesia,
por lo que fue evidentemente religiosa y dogmática; la adquirían las
personas de la clase acomodada( españoles, peninsulares, criollos y
algunos mestizos).
En la época del México independiente , durante los 50 años, la educación
continuo en manos del clero y no es sino hasta el año de 1833 en que
hombres como José María Luis Mora y Valentín Gómez Farías
impulsaron una reforma constitucional con la intención de hacer llegar la
educación al pueblo y ponerla bajo el control del estado, fue hasta 1857,
con la promulgación de la constitución de 1857 cuando se logro establecer

5. El articulo 3º que la educación fuera libre, esto constituía un avance en
materia educativa por que significó que a partir de ese momento los
particulares también podían dedicarse a la enseñanza sin sujetarse a las
disposiciones de la iglesia.
 en 1867 el gobierno de Benito Juárez dicto la ley orgánica de
instrucción pública en la que declaraba que la instrucción elemental sería
gratuita y obligatoria en el Distrito Federal y los territorios federales.
 en 1910 el pueblo se lanza a la lucha armada, en la búsqueda de mejores
condiciones de vida, este movimiento social que conocemos como
Revolución Mexicana culmina en la promulgación de la constitución de
Querétaro el 5 de febrero de 1917 y destaca la educación como un derecho
social que el gobierno debe atender.
 en el articulo 3º se estipulan las características que tendrá la educación
que se proporcione al pueblo, indicando que será laica y gratuita la
primaria ( la educación primaria elemental se cursaba en 4 años y para
cursar la primaria superior se necesitaban 2 años más de estudio).

6.  en 1934 el articulo 3º constitucional se reforma y para
hacer llegar la educación al pueblo se agrega “ la
educación obligatoria” , el estado asume el compromiso de
atender la formación de maestros.
 en 1946 se modifica el articulo 3º para agregar principios
que enriquecen la educación e indica que será:
democrática, nacional , científica y para la convivencia
pacífica.
 en 1993 el estado mexicano asume el compromiso de
proporcionar la educación secundaria en forma
obligatoria.
A grandes rasgos has conocido como el pueblo mexicano
ha ido conquistado el derecho a la educación.

7. La educación también ha sido tomada en cuenta en la Declaración
Universal de los Derechos Humanos , la cual sostiene que:
Los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que todos,
inspirados en la presente Declaración promuevan mediante la
enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades y
aseguren con medidas de carácter nacional e internacional su
reconocimiento y aplicación efectivas.
Esta Declaración está compuesta por un preámbulo y 30 artículos.
En relación con la educación, el artículo 26 indica:

8. ARTÌCULO
26
La necesidad de que la educación sea una aspiración y constituya una
meta por alcanzar , ha sido retomada por la ONU , al considerarla como
un derecho inalienable ( no se puede pasar a otro) individuo.

9. Establece con toda precisión
los principios, los propósitos,
las condiciones y las
características que esta debe
poseer.
De acuerdo con ello la
educación debe ser:
 INTEGRAL. Por que procurará
desarrollar armónicamente, es decir
en forma equilibrada todas las
facultades del ser humano
( intelectuales, artísticas, técnicas,
sociales, etc.) la educación tendrá por
objeto el pleno desarrollo de la
personalidad.
 NACIONAL. Fomentará el amor a
la patria, fortaleciendo así la identidad
nacional , para conocer y comprender
mejor nuestra historia y nuestras
raíces, afianzar la defensa de nuestra
independencia y soberanía y buscar
un adecuado aprovechamiento de
nuestros recursos naturales.

10.  DEMOCRÀTICA. Buscará
implantar un sistema de vida que
promueva el constante
mejoramiento económico, social y
cultural del pueblo, sin distinción
de raza, sexo, condición económica
o ideología.
 CIENTÌFICA. La educación
que se imparta en las escuelas del
sistema educativo mexicano
tendrá como base los resultados
del progreso de la ciencia,
transmitirá por ello verdades
comprobadas que acrecentarán la
información cultural y
contribuirán al avance y progreso
del país, alejando a la población de
fanatismo y prejuicios.
 PARA LA PAZ. México es un país
que defiende el derecho de las
personas y de los pueblos, para vivir
en un mundo donde prevalezcan la
paz, la justicia y la cooperación. Por
ello la educación estará encaminada a
fortalecer una convivencia humana
basada en el respeto a la dignidad de
las personas y a la cultura de los
pueblos.
 PARA LA JUSTICIA SOCIAL.
Corresponderá a la educación
promover y fomentar la igualdad de
derechos para todos los seres
humanos, evitando cualquier tipo de
privilegio de grupos, sexo o religión,
se fomentará en los educandos la
convicción de que para fortalecer la
justicia, la sociedad hará prevalecer
los intereses sociales por encima de
los intereses individuales.

11.  LAICA. Basada en el artículo 24
constitucional que establece la libertad
de creencias, la educación será laica;
es decir, que se mantendrá por
completo ajena a cualquier doctrina
religiosa, significando esto, que la
educación no debe hacer campañas a
favor o en contra de religión alguna.
 GRATUITA. Toda la educación
que el estado imparta será gratuita.
Esta gratuidad de la educación se
afianza cuando el gobierno mexicano a
través de la Secretaría de Educación
Pública(SEP) proporciona a todos los
alumnos de educación primaria los
libros de texto gratuitos.
 OBLIGATORIA. Durante muchos
años, sólo la educación primaria fue
obligatoria, es a partir de 1993 cuando
se establece la obligatoriedad de la
educación secundaria.
 El artículo 31 constitucional
indica que es obligación de los
padres enviar a sus hijos a
recibir esta educación básica,
formada ahora por 9 años de
estudio, a través de los cuales la
persona habrá adquirido una
cultura general que le permita un
mejor desempeño en la vida
social.

12. La gratuidad y obligatoriedad de la educación primaria y
secundaria constituyen un derecho y una obligación, además
de que con ambas se reafirmará el principio democrático de
ofrecerla sin distinción alguna.
El poder Ejecutivo Federal, a través de la Secretaria de Educación
Publica, establecerá los planes y programas de estudio de la
educación primaria y secundaria y de la formación de maestros, que
se aplicarán en toda la República Mexicana.
El Congreso de la Unión es el encargado de unificar y coordinar la
educación en toda la República, expedir las leyes necesarias para
fijar las aportaciones económicas que el servicio requiere, así como
distribuir adecuadamente la función educativa entre la federación,
los estados y los municipios.

13. El artículo 3º
constitucional
Fomenta el respeto y la
práctica de valores,
aspiraciones comunes
de la humanidad
Estos valores
son:
 La democracia considera a la democracia como una estructura jurídica y
como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico,
social y cultural del pueblo sin distinción de sexo, raza, credo religioso o
ideología.
 La libertad es la facultad que tiene todo ser humano para hacer y decir
todo cuanto no cause daño a otras personas.
 la igualdad es un valor universal por que ante la ley no se establecen
privilegios entre los seres humanos, ni en el ejercicio de sus derechos ni en la
aplicación de sanciones; la ley no establece diferencias.

14.  La justicia consiste en dar a cada persona lo que le
corresponde, es brindar igualdad de oportunidades a los
seres humanos para que sus derechos sean respetados.
La justicia propicia el orden social.
 La fraternidad es el valor universal que une a las
personas como hermanos; lo que propicia la comprensión
y la solidaridad, debemos aceptar que todos necesitamos
de todos y fomentarlo en nuestra vida diaria.

15. Las responsabilidades del estado en la educación
pública son múltiples, entre otras, a el corresponde:
 Proporcionar los servicios educativos para que toda la población
pueda cursar la educación preescolar, primaria y secundaria.
 Vigilar que se cumpla con la obligatoriedad de la educación
primaria y secundaria.
 crear y sostener escuelas de todo tipo: agrícolas, técnicas,
pesqueras, de investigación científica y todas aquellas que sean
necesarias para incrementar la cultura y educación del pueblo

16.  Obtener los recursos económicos necesarios para cubrir los
gastos educativos: construcción de escuelas, pago de maestros,
becas, mobiliario, museos, bibliotecas, etc.
 Apoyar la investigación científica y tecnológica.
 Dictar leyes para distribuir la función educativa entre la
Federación, los estados y los municipios.
El individuo posee una adecuada preparación, producto de su
participación en la escuela (donde además de obtener
conocimientos, habilidades y capacidades, le forme actitudes y
sentimientos justos, respetuosos, bondadosos y humanitarios), la
sociedad recibirá a cambio profesionistas y profesionales técnicos,
hombres y mujeres que afianzan, modifican, transforman y
enriquecerán la vida social.

17. Las acciones de los seres
humanos repercuten en:
FAMILIA SOCIEDAD
ESCUELA

18. La educación es un poderoso agente de cambio, es responsabilidad del
gobierno federal y de los gobiernos de los estados, brindar el apoyo
necesario al pueblo y en especial a las clases marginadas para que todos
los mexicanos tengan acceso a la educación.
El gobierno mexicano ha destinado la mayor parte de su presupuesto
anual a la educación, lo que ha contribuido a la disminución del
analfabetismo y a que la escolaridad promedio de los mexicanos haya
aumentado.
Corresponde a la Cámara de Diputados examinar, discutir y aprobar
anualmente el presupuesto de egresos de la Federación, en el cual está
el gasto que será dedicado a la educación.

19. Para reglamentar, es decir, para detallar y precisar lo que el artículo
3º constitucional señala, existe la Ley General de Educación. Esta
ley, en su artículo 2º indica:
La educación es un medio fundamental para adquirir,
transmitir y acrecentar la cultura; es proceso
permanente que contribuye al desarrollo del individuo y
a la transformación de la sociedad; es factor
determinante para la adquisición de conocimientos y
para formar al hombre de manera que tenga sentido de
solidaridad social.

20. En su artículo 7º señala, entre otras, las siguientes finalidades de la
educación.
ARTICULO 7º DE LA LEY GENERAL DE EDUCACION
Finalidades de la educación
Fortalecer los hábitos
intelectuales que
permitan el análisis
de la realidad
nacional e
internacional
Infundir el
conocimiento y
practica de la
democracia, así como
promover actitudes
solidarias
Favorecer la
capacidad de
observación, análisis
y reflexiones criticas.
Contribuir al
desarrollo integral
del individuo
Hacer conciencia
de la necesidad de
un mejor
aprovechamiento
de los recursos
naturales y
contribuir a
conservar el
equilibrio
ecológico.
Promover el valor
de la justicia, de la
ley y de la igualdad
de los individuos
ante ella, así como
propiciar el
respeto a los
derechos
humanos.
Fortalecer la
conciencia de la
nacionalidad y de
la soberanía y el
aprecio por la
historia y los
símbolos patrios.
Alcanzar, mediante
la enseñanza de la
lengua nacional, un
idioma común para
todos los mexicanos,
sin dejar de proteger
y promover el
desarrollo de las
lenguas indígenas.

21. Estas finalidades pretenden que con la educación aprendamos a
valorar lo individual y lo colectivo, lo moral, lo cívico, lo social, lo
económico, lo nacional, lo internacional, lo pasado, lo presente y lo
futuro.
La Secretaria de Educación publica (SEP), dependencia del gobierno
federal, fue fundada en 1921, siendo presidente de la República Álvaro
Obregón.
Está encargada de dirigir, administrar y supervisar la función educativa, es el
organismo rector de la educación a nivel nacional y directamente
responsable de velar por el fiel cumplimiento de los principios del articulo 3º ,
la Ley General de Educación.

22. ATRIBUCIONES DE LA SEP
Entre otras:
Determinar para la
República los planes y
programas de estudio de
educación primaria,
secundaria y la educación
normal para formar
maestros
Elaborar y mantener
actualizados los libros de
texto gratuitos
Elaborar el calendario
escolar
Autorizar el uso de libros
de texto para educación
primaria y secundaria
Fomentar y coordinar las
relaciones de orden
cultural con otros países
Llevar un registro de las
instituciones
pertenecientes al Sistema
Educativo Nacional

23. Además, la SEP organiza y coordina campañas de alfabetización para
adultos, y centros de preparación y actualización de maestros, centros de
capacitación para el trabajo; elabora material didáctico, evalúa los avances
del Sistema Educativo Nacional, promueve la creación de becas, la realización
de actividades culturales, de servicio social y otras.
Proyectar es concebir una idea, un plan, es una intención, una
aspiración.
¿Dónde ha plasmado México sus planes, sus intenciones, sus
aspiraciones, sus deseos?
Los ha escrito en un documento tan importante que su contenido
constituye la base de la actuación del pueblo y del gobierno;
indica lo que debe ser y señala acciones y fines: la constitución.

24. En México se considera que la educación es la base mas firme que
se tiene para formar en las nuevas generaciones una mentalidad
creativa, independiente, nacional, democrática, solidaria, justa,
pacífica y analítica en la que se afiancen nuestras tradiciones,
costumbres, historia, geografía, gobierno y leyes, elementos que nos
unen y fortalecen.
Pero también, la educación nos debe preparar para una vida en
constante cambio.
La escuela es la institución que ha de proporcionar y reafirmar los
elementos básicos que nos identifiquen y nos hermanen.

25. Esto lo logrará a través de la educación. Por medio de ella se:
AFIANZARA:
La historia de nuestro pueblo en sus luchas por
la libertad, la soberanía, la independencia y el
respeto a sus tradiciones, costumbres e
instituciones.
El conocimiento de su geografía, de su territorio,
de sus riquezas naturales y de su
aprovechamiento racional y la distribución
equitativa de sus beneficios.
El conocimiento de sus instituciones para
fortalecerlas y lograr que contribuyan a
desarrollar y dignificar la vida del hombre en
la sociedad.
El conocimiento de sus leyes, como paso
importante para que el hombre practique el
deber ser, mismo que nos permitirá conocer
lo que deseamos, nuestras metas y objetivos.

26. Todo lo anterior esta señalado en la Constitución, la cual
representa el proyecto de la que debe ser México, una Nación:
 Independiente
 Soberana
 Justa
 Libre
Morada de todos los mexicanos
respetuosos y respetados en sus
relaciones con los demás
pueblos.
Estas son tareas del gobierno y
de la educación; es compromiso
de los maestros y deber de los
alumnos asimilarla, enriquecerla y
proyectarla a las generaciones
venideras.
La educación es la base fundamental
para transformar a México.
La educación fortalece la soberanía
nacional.

27. La importancia que el estado concede a la educación guarda
estrecha relación con las ocupaciones, recursos naturales, avance
tecnológico – científico y la época que se vive.
Todavía en los años sesenta, a los solicitantes de empleo se les
exigía como requisito saber leer y escribir y el estado tenia un
programa para alfabetizar con el lema “ enseñar a leer y escribir al
que no sabe es un deber”.
Antes las necesidades de la industria solo requerían que cursaran
la primaria para darles empleo, en la actualidad al contar con el
avance tecnológico y la ciencia la educación exige mayor
preparación para un mejor empleo, ya que la preparación la exige
el actual ritmo de vida .

28. Las mejores condiciones de vida individual y social se basan en
la atención y preparación que se brinde a las nuevas
generaciones a través de la educación.
La educación que reciben los alumnos constituyen al desarrollo
armónico e integralmente sus facultades al proporcionarles los
medios que les permitan enfrentar y resolver los problemas que la
vida le presenta.
Los planes y programas educativos que elabora la SEP indican
los conocimientos y la realización de actividades que ayudan al
alumno a adquirir, entre otras cosas, destrezas y habilidades
útiles a el mismo, a la familia y a la sociedad.

29. Desarrollar integralmente quiere decir que tu, alumno:
 Recibas conocimientos científicos, cívicos, morales, jurídicos y demás.
 Desarrolles tus afectos y manifiestes tus sentimientos
 Adquieras destrezas, habilidades y capacidades.
 Desarrolles tu cuerpo, tu mente y tu sensibilidad artística.
 Manifiestes actitudes de participación, comprensión, respeto, justicia, entre
otras.
La educación actual debe responder a las demandas de la
sociedad, contribuir a los propósitos del desarrollo nacional, mejorar
la calidad de vida, destacar valores y derechos, fomentar la
educación científica y técnica en todos los niveles.
El gobierno concentra sus esfuerzos educativos en primaria y
secundaria, que es donde se agrupa la mayor parte de la población
atendida, pero debe ampliar e incrementar su trabajo con la
educación media superior.

30. La educación media superior tiene carácter:
Formativo. Es decir, prepara al alumno para continuar sus
estudios y una profesión (abogado, maestro, médico, ingeniero,
contador, etc.)
Terminal. Por que además de ofrecer al alumno conocimientos, lo
prepara como técnico para que pueda incorporarse al trabajo, si
alguna causa ajena a su voluntad le impidiera continuar sus
estudios superiores.
Las escuelas de nivel medio superior a las que puedes ingresar al
concluir los estudios de secundaria son :
 Escuelas preparatorias
 Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos
Colegios de Ciencias y Humanidades
Colegios de Bachilleres
 Centros de Bachillerato Tecnológico Agropecuario
 Centros de Bachillerato Tecnológico Forestal
 Centros de Bachillerato de Ciencias del Mar
 Escuelas militares
 CONALEP (Colegio Nacional de Educación Profesional
Técnica).

31. Al terminar tus estudios en cualquiera de esas escuelas puedes
continuar tu preparación en universidades, normales, politécnicos o
institutos tecnológicos o bien, incorporarte al campo laboral.
El mundo actual requiere de profesionistas en todas las ramas del saber,
pero también de técnicos; a todos ellos las escuelas los prepara. Ambos
realizan un esfuerzo físico, mental y económico para culminar sus
estudios.
Todas las actividades económicas en las que se involucra el ser humano
ponen de manifiesto su inteligencia, creatividad y responsabilidad.