El documento describe la historia y función de la Secretaría de Educación Pública de México. Fue creada en 1921 para garantizar la educación pública y laica en México desde preescolar hasta universitaria. Ha tenido la función de implementar un sistema educativo nacional que incorpore a todos los mexicanos y se adecúe a las necesidades de la sociedad.

2.  Redactado en 1917
 Todo individuo tiene derecho a recibir educación.
 El estado -federación, estados y municipios- impartirá educación
preescolar, primaria y secundaria.
 La educación primaria y la secundaria son obligatorias.
 La educación que imparta el estado tendera a desarrollar
armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara en
el, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad
internacional, en la independencia y en la justicia.

3.  Garantizada por el articulo 24 la libertad de
creencias, dicha educación será laica y, por
tanto, se mantendrá por completo ajena a
cualquier doctrina religiosa

4.  Es el nombre que reciben los distintos
ciclos de educación, enseñanza o estudios que de
forma obligatoria debe cursar un niño o joven; y
cuyo currículo, duración, objetivos, contenidos,
procedimientos y metodología, varían en función
del sistema educativo de cada país y época.

5.  El derecho a la educación es un derecho humano reconocido y se
entiende como el derecho a una educación primaria gratuita
obligatoria para todo niño, una obligación a desarrollar
una educación secundaria accesible para todos los jóvenes (sin
distinción racial), como también un acceso equitativo a la educación
superior, y una responsabilidad de proveer educación básica a los
individuos que no han completado la educación primaria.
Adicionalmente a estas previsiones sobre acceso a la educación
abarca también la obligación de eliminar la discriminación en todos
los niveles del sistema educativo, fijar estándares mínimos y mejorar
la calidad

6.  Contribuirá a la mejor convivencia humana, tanto por los
elementos que aporte a fin de robustecer en el educando,
junto con el aprecio para la dignidad de la persona y la
integridad de la familia, la convicción del interés general de la
sociedad, cuanto por el cuidado que ponga en sustentar los
ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los
hombres, evitando los privilegios de razas, de religión, de
grupos, de sexos o de individuos.

7.  Educación Preescolar.
 Educación Primaria.
 Educación secundaria.
La educación
que
patrocinará el
estado es la
educación
inicial y
superior.

9.  La Secretaría de Educación Pública de México es
una secretaría de estado del poder
ejecutivo federal, encargada de la educación tanto
científica como artística y deportiva en todos los
niveles, así como de sus contenidos, programas de
estudio y calendarios . Además, se encarga de la
manutención de la cultura y sus centros de
exhibición e interacción (museos, bibliotecas,
escuelas de arte); y tiene en su control los registros
de derecho de autor y marcas registradas.

10.  El régimen porfirista crea la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas
Artes, la primera que tuvo la única responsabilidad de atender la
educación de los mexicanos, desligada del ramo de Justicia o de
cualquier otro.
 En Mayo de 1917 se suprime definitivamente la Secretaría de
Instrucción Pública y Bellas Artes; la educación elemental en todo el
país, pasaría a depender de los Ayuntamientos y la educación
superior del Departamento Universitario y Bellas Artes.
 Consecuencia del proceso revolucionario fue la creación de la
Secretaría de Educación Pública, con ella se inicia una acción
educativa nacionalista y cristaliza también la organización del
Sistema Educativo Nacional.
 El proyecto de crear una Secretaría de Educación Pública Federal.

11.  La SEP fue fundada el 3 de octubre de 1921 por el
Lic. José Vasconcelos.
 el Lic. Vasconcelos inició la formulación práctica
del proyecto, emprendiendo diversas medidas con
el objeto de reunir a los distintos niveles
educativos; depuró las direcciones de los planteles,
inició el reparto de desayunos escolares y llevó a
cabo su idea fundamental: que la nueva Secretaría
de Educación tuviese una estructura departamental.

12.  El Departamento Escolar: en el cual se integraron todos
los niveles educativos, desde el jardín de infancia, hasta
la Universidad.
 El Departamento de Bibliotecas: con el objeto de
garantizar materiales de lectura para apoyar la
educación en todos los niveles, y
 El Departamento de Bellas Artes: para coordinar las
actividades artísticas complementarias de la
educación.
Más adelante se crearon otros departamentos para
combatir problemas más específicos, tales como la
educación indígena, las campañas de alfabetización,
etcétera.

13.  su amplitud e intensidad.
 organización de cursos.
 apertura de escuelas.
 edición de libros.
 fundación de bibliotecas.
Medidas éstas que, en su conjunto,
fortalecieron un proyecto educativo
nacionalista que recuperaba también las
mejores tradiciones de la cultura universal.

14.  En materia de enseñanza técnica, Vasconcelos
rechaza el pragmatismo de la escuela
norteamericana sustentada por Dewey, lo que no
significa rechazo al trabajo manual: éste se aprecia
pero sin descuidar la necesidad del razonamiento y
del conocimiento teórico.

15.  La SEP ha tenido varias funciones: hacer realidad la función
educativa del Estado Mexicano establecida en el Artículo 3o.
constitucional que garantiza una educación popular, democrática y
nacionalista; implementar un sistema educativo orgánico que
cumpla la función de incorporar a todos los mexicanos a la
educación: la profesionalización del Magisterio, como una medida
que garantice la calidad educativa nacional.
 Durante los 75 años de vida de la SEP, ésta ha venido
transformándose para adecuarse a los requerimientos de una
sociedad en constante crecimiento.
 Ahora al finalizar el siglo XX, la Secretaría de Educación Pública se
plantea como reto, madurar un sistema educativo afín al segundo
milenio y acorde a las necesidades sociales (específicamente
educativas) de los mexicanos.