Instrumento pedagogico

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL – HIDALGO
COORDINACIÓN DE POSGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, CAMPO PRÁCTICA EDUCATIVA
PROMOCIÓN (2014-2016)
CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DEL PROPEDÉUTICO
Generación 2014-2016
Con la finalidad de elevar la calidad del programa de la MECPE, le solicitamos su
colaboración para contestar el presente cuestionario. La información que genere el
documento es de carácter confidencial y para uso estrictamente académico.
SEDE: _________________________________
1. Edad 2. Género
3. Estado Civil 4. Horario de trabajo
5.Años de experiencia
docente
6. Nivel educativo que
desempeña
7. Función que desempeña 8. Tiempo de traslado
aproximado del c.t. a la
sede UPN
INSTRUCCIONES: marque con una [X] la respuesta que considere adecuada, en función
de la siguiente escala de valores. MUY DE ACUERDO (5), ALGO DE ACUERDO (4), NI DE
ACUERDO NI EN DESACUERDO (3) EN DESACUERDO, (2) MUY EN DESACUERDO
(1). En otros casos, anote su respuesta de acuerdo al planteamiento realizado.
ASPECTO 5 4 3 2 1
Sus saberes previos permitieron comprender los contenidos de las tres líneas
de formación:
Sus hábitos de estudio facilitaron el desarrollo de las actividades de la
maestría:
La oferta de la MECPE respondió a sus expectativas:
ASPECTO LÍNEA 5 4 3 2 1
Las estrategias didácticas utilizadas son
pertinentes:
Práctica Educativa
Histórico Social
Investigación Educativa
Las estrategias de evaluación son pertinentes:
Práctica Educativa
Histórico Social
Investigación Educativa
1
A. DATOS GENERALES
B. PERFIL DE INGRESO
C. DESARROLLO DE LOS
CURSOS

2. ASPECTO LÍNEA 5 4 3 2 1
Se organiza el trabajo en distintos momentos
individual, equipo, grupal):
Práctica Educativa
Histórico Social
Investigación Educativa
Se emplean materiales y recursos de
aprendizaje:
Práctica Educativa
Histórico Social
Investigación Educativa
Se retroalimentan los contenidos del curso:
Práctica Educativa
Histórico Social
Investigación Educativa
Se lograron los objetivos planteados en el curso:
Práctica Educativa
Histórico Social
Investigación Educativa
ASPECTO LÍNEA 5 4 3 2 1
Tuve un buen desempeño durante el curso
propedéutico:
Práctica Educativa
Histórico Social
Investigación Educativa
Mantuve una participación permanente en el
curso:
Práctica Educativa
Histórico Social
Investigación Educativa
Mis intervenciones fueron de Calidad:
Práctica Educativa
Histórico Social
Investigación Educativa
Propicié un ambiente de cooperación en las
actividades de equipo y/o grupo:
Práctica Educativa
Histórico Social
Investigación Educativa
Cumplí con las actividades solicitadas:
Práctica Educativa
Histórico Social
Investigación Educativa
Consulté bibliografía complementaria:
Práctica Educativa
Histórico Social
Investigación Educativa
Mantuve una buena actitud hacia los docentes y
compañeros:
Práctica Educativa
Histórico Social
Investigación Educativa
Alcancé los propósitos de los cursos:
Práctica Educativa
Histórico Social
Investigación Educativa
Manifesté apertura a nuevas perspectivas de
conocimiento:
Práctica Educativa
Histórico Social
Investigación Educativa
2
D. ALUMNOS

3. Indique el promedio de horas por semana dedicado a la elaboración individual de sus
trabajos
Práctica educativa ______ Investigación educativa ______ Histórico Social______
Marque con una x los lugares a los que recurre con mayor frecuencia para obtener
información bibliográfica adicional:
a) Biblioteca personal g) Biblioteca UPN-Ajusco
b) Biblioteca del centro de trabajo h) Biblioteca pública
c) Biblioteca de amigos y/o compañeros i) Internet
d) Biblioteca de Centro de Maestros j) Otros (Especifique)
_________________________________
e) Biblioteca de la sede UPN
f) Biblioteca de UPN-Pachuca
A continuación se presenta un cuadro de valoración del desempeño del asesor
LÍNEA: PRÁCTICA EDUCATIVA
ASESOR(A): _______________________________________
DESEMPEÑO 5 4 3 2 1
Capacidad de motivación:
Claridad expositiva:
Capacidad para propiciar la reflexión:
Facilidad para mantener relaciones interpersonales, apertura, saber escuchar,
respeto, etc.:
Capacidad para fomentar el trabajo en grupo:
Capacidad para mediar y resolver situaciones de conflicto:
LÍNEA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ASESOR(A): _______________________________________
DESEMPEÑO 5 4 3 2 1
Capacidad de motivación
Claridad expositiva
Capacidad para propiciar la reflexión
Facilidad para mantener relaciones interpersonales, apertura, saber escuchar,
respeto, etc.
Capacidad para fomentar el trabajo en grupo
Capacidad para mediar y resolver situaciones de conflicto.
LÍNEA: HISTÓRICO SOCIAL
ASESOR(A): _______________________________________
DESEMPEÑO 5 4 3 2 1
Capacidad de motivación:
Claridad expositiva:
Capacidad para propiciar la reflexión:
Facilidad para mantener relaciones interpersonales, apertura, saber escuchar,
respeto, etc.:
Capacidad para fomentar el trabajo en grupo:
3
E. ASESORES
aasasesoresASE
SORES

4. Capacidad para mediar y resolver situaciones de conflicto:
MATERIALES DE TRABAJO 5 4 3 2 1
Calidad de las antologías:
Recursos de aprendizaje:
SERVICIOS DE APOYO 5 4 3 2 1
Administrativo:
Biblioteca:
Cómputo e internet:
Cafetería:
DEL PERSONAL RESPONSABLE
DE LA MECPE
Coordinación:
Secretarial:
Intendencia:
INFRAESTRUCTURA 5 4 3 2 1
Condiciones del edificio:
Condiciones del aula:
Sanitarios:
Equipos multimedia:
Mobiliario:
Sugerencias y comentarios para mejorar el desarrollo de los cursos en las tres líneas.
Gracias por su colaboración
Lugar y fecha: ______________________________
4
F. CONDICIONES INSTITUCIONALES