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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
TODOS A APRENDER: Programa para la Transformación de la Calidad Educativa
ANEXO 5: COMPROMISOS COMUNIDAD EDUCATIVA
FECHA
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
RECTOR(A)
TUTOR(A)
Mayo 23 de 2013
IER FRANCISCO JOSE DE CALDAS
FANNY RUBIELA PORTILLA VALENCIA
ALEXANDRO SOLARTE PEREZ
Acciones concertadas de implementación del PTA en el 2013 entre el rector, el equipo Acciones para realizar el seguimiento a los acuerdos convenidos en la primera visita
de docentes y el Tutor
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 Reunión Tutor-Directivo-CDA
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docente.
 Al inicio del mes, los docentes de matemáticas y lenguaje por grado y por ciclo,
habrán desarrollado una jornada pedagógica para establecer acuerdos sobre el
100% de ejes temáticos de planes de clase del mes
Visita 1 - Anexo 5: Compromisos Comunidad Educativa

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
TODOS A APRENDER: Programa para la Transformación de la Calidad Educativa
DINÁMICA DE TRABAJO ACORDADA
Frecuencia y horario de encuentro acordado CDA
Frecuencia y horario de encuentro con todos los docentes:
Semanal, Lunes 12:30 PM
Mensual, Primer jueves de cada mes 2:30 PM a 4:30 PM
ACCIONES DEL PLAN DE MEJORAMIENTO CONTINUO EN DIDÁCTICA DEL LENGUAJE Y LAS MATEMÁTICAS
OBJETIVO: Contar con acuerdos pedagógicos alrededor del plan de estudios, el enfoque metodológico y la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes
ACCIONES
METAS ACORDADAS
INDICADORES
Al finalizar el tercer período se han
(Planes de lenguaje concertados /planes de lenguaje
concertado el 50% de los planes de área
institucionales) *100%
Realizar jornadas de exploración y concertación de los planes de lenguaje y matemáticas y se evidencia
Responsable :Directivos, CDA,, docentes
de área de lenguaje y matemáticas
la incorporación de los RCE y se consolida (Planes de matemáticas concertados /planes de matemáticas
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Responsable: Directivos, CDA, docentes
Al finalizar el cuarto período, haber
(Planes de estudio por grado de lenguaje con acuerdos/planes de
concertado el 100% de los planes de
estudio)*100%
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estudio de matemáticas y lenguaje en
Responsable: Directivos, CDA, docentes de Lenguaje
estudios de lenguaje y matemáticas
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(Planes de estudio por grado de matemáticas con acuerdos/planes
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grados.
Responsable: Directivos, CDA, docentes de matemáticas
Al finalizar el 2013 haber realizado 4
Realizar un estudio de referenciación para identificar las
reuniones de estudio de clase en los que (pertinentes practicas evaluativas exitosas/practicas evaluativas
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lenguaje y matemáticas en básica primaria.
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Visita 1 - Anexo 5: Compromisos Comunidad Educativa

Versión 20130118

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Anexo 5

  • 1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL TODOS A APRENDER: Programa para la Transformación de la Calidad Educativa ANEXO 5: COMPROMISOS COMUNIDAD EDUCATIVA FECHA ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO RECTOR(A) TUTOR(A) Mayo 23 de 2013 IER FRANCISCO JOSE DE CALDAS FANNY RUBIELA PORTILLA VALENCIA ALEXANDRO SOLARTE PEREZ Acciones concertadas de implementación del PTA en el 2013 entre el rector, el equipo Acciones para realizar el seguimiento a los acuerdos convenidos en la primera visita de docentes y el Tutor Acciones a corto Metas a corto plazo:  Reunión Tutor-Directivo-CDA  Realizar una reunión del PTA al finalizar cada período escolar en la que se  Reunión CDA evalúen en un 100% las acciones, instrumentos y efectividad de las actividades  Jornadas pedagógicas programadas para un mejor acompañamiento y avance del programa.  Planeación ejecución-análisis de clase  Al finalizar el tercer período el 100% de los docentes de lenguaje, matemáticas y  Incorporación de materiales PTA, pruebas diagnósticas, cuadernillos SABER y transición habrán realizado un ejercicio de planeación-ejecución-análisis con uso Colección Semilla. pedagógico de los materiales educativos PTA, que permita comprobar, por medio  Evaluación de los aprendizajes de registro de los desempeños actuales de los estudiantes que ha habido Acciones a largo plazo desarrollo de competencias. Además, debe haber planeación de estrategias de  Articulación de estándares. evaluación formativa.  Desarrollo de competencias, tanto en los procesos pedagógicos como en la  Al finalizar el tercer periodo escolar el 100% de los docentes de la IE habrán evaluación para que haya coherencia entre el decir y el hacer. integrado la Colección Semilla y las estrategias del PNLE en la ejecución de sus  Institucionalizar las Comunidades de Aprendizaje. clases.  Al iniciar cada período de clases, los docentes de matemáticas y lenguaje habrán revisado, analizado y establecido el 100% de los criterios y estrategias de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes, fundamentados en losreferentes de calidad y desarrollo de competencias. Metas a largo plazo  Al finalizar el año haber realizado 6 visitas a la IE que contribuyan en el mejoramientos de las prácticas de aula,haber evaluado el impacto de la implementación en los aprendizajes de los estudiantes y el desarrollo profesional docente.  Al inicio del mes, los docentes de matemáticas y lenguaje por grado y por ciclo, habrán desarrollado una jornada pedagógica para establecer acuerdos sobre el 100% de ejes temáticos de planes de clase del mes Visita 1 - Anexo 5: Compromisos Comunidad Educativa Versión 20130118 Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co Página No. 1 de 3
  • 2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL TODOS A APRENDER: Programa para la Transformación de la Calidad Educativa DINÁMICA DE TRABAJO ACORDADA Frecuencia y horario de encuentro acordado CDA Frecuencia y horario de encuentro con todos los docentes: Semanal, Lunes 12:30 PM Mensual, Primer jueves de cada mes 2:30 PM a 4:30 PM ACCIONES DEL PLAN DE MEJORAMIENTO CONTINUO EN DIDÁCTICA DEL LENGUAJE Y LAS MATEMÁTICAS OBJETIVO: Contar con acuerdos pedagógicos alrededor del plan de estudios, el enfoque metodológico y la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes ACCIONES METAS ACORDADAS INDICADORES Al finalizar el tercer período se han (Planes de lenguaje concertados /planes de lenguaje concertado el 50% de los planes de área institucionales) *100% Realizar jornadas de exploración y concertación de los planes de lenguaje y matemáticas y se evidencia Responsable :Directivos, CDA,, docentes de área de lenguaje y matemáticas la incorporación de los RCE y se consolida (Planes de matemáticas concertados /planes de matemáticas el cumplimiento de lo reglamentado en los institucionales) *100% Decretos 1860 y 1290 Responsable: Directivos, CDA, docentes Al finalizar el cuarto período, haber (Planes de estudio por grado de lenguaje con acuerdos/planes de concertado el 100% de los planes de estudio)*100% Realizar una jornada de acuerdos básicos del plan de estudio de matemáticas y lenguaje en Responsable: Directivos, CDA, docentes de Lenguaje estudios de lenguaje y matemáticas donde se evidencien los criterios de los (Planes de estudio por grado de matemáticas con acuerdos/planes referentes del MEN y el PTA por ciclos y de estudio) *100% grados. Responsable: Directivos, CDA, docentes de matemáticas Al finalizar el 2013 haber realizado 4 Realizar un estudio de referenciación para identificar las reuniones de estudio de clase en los que (pertinentes practicas evaluativas exitosas/practicas evaluativas mejores prácticas evaluativas en lenguaje y matemáticas en se trate el proceso de evaluación para referenciadas)*100% básica primaria identificar prácticas evaluativas en Responsable: Coordinador, CDA, docentes. lenguaje y matemáticas en básica primaria. Al finalizar el tercer período haber realizado una reunión para establecer (Acuerdos evidenciados sobre evaluación/ acuerdos establecidos) acuerdos básicos sobre la evaluación de Realizar una jornada de trabajo para establecer acuerdos *100% lenguaje y matemáticas teniendo en básicos sobre la evaluación en lenguaje y matemáticas Responsable: Coordinador, CDA, Docentes cuenta la aplicación de instrumentos que los preparen para las pruebas tipo SABER. Visita 1 - Anexo 5: Compromisos Comunidad Educativa Versión 20130118 Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co Página No. 2 de 3