INVESTIGACIÓN(VILLA MARIA DEL TRIUNFO).pptx.pdf

TEMA :El problema de investigación, componentes
y análisis(Villa Maria del Triunfo)
DISEÑO V
CATEDRÁTICAS:
Mg. Ninoska Pérez Flores
ninoskaperezf@unife.edu.pe
Mg. Karina F. Gutiérrez Allccaco
karinagutierreza@unife.edu.pe
ALUMNAS:
De la Cruz Cajas,Aracely
Vasquez Colqui,Angy Mishel
Aliaga Cartolín, Katharine
Quisque Quisque,Ana

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de investigación nace a partir de acaparar el proyecto que se
desarrollará en el transcurso de las clases y así obtener un conocimiento amplio
con referentes internacionales y análisis del territorio para llevar a cabo de manera
eficiente el diseño a generar.

ÍNDICE
DIAGNÓSTICO
1. Ubicación y localización
2. Ambiental
2.1 Medio ambiente y espacios abiertos
2.2 Amenazas ambientales
2.2.1 Calidad de aire
3. Sociales
3.1 Población
3.1.1 Población según sexo y edad
3.1.2 Nivel de pobreza
3.1.3 PEA
3.2 Educación
3.2.1 Analfabetismo
3.2.2 Instituciones educativas
3.2.3 Escolaridad
3.3 Salud
3.3.1 Establecimiento de salud
3.4 Cultura y recreación
3.4.1 Manifestaciones
4. Económico
4.1 Estratos económicos
4.4.1 Producto bruto interno
4.4.2 Ingreso per cápita
5. Infraestructura
5.1 Materiales
5.2 Tipologías
5.3 Sistema constructivos
5.3.1 Riesgo sísmico
ANÁLISIS DEL PROBLEMA
1. Ubicación y localización
1.1 Temperatura
1.2 Precipitación
1.3 Humedad
1.4 Inversión térmica
1.5 Viento
1.6 Rosa de viento
2.Topografía
2.1 Uso de suelos
3.Normativa de edificaciones con fines educativos
3.1 Condiciones generales de funcionalidad y habitabilidad
3.2 Dotación de servicios
ANÁLISIS DEL ENTORNO
1.Historia y cultura
2. Trama urbana
3. Densidad poblacional
4. Accesibilidad
5. Equipamientos urbanos
ESTADO ACTUAL
1.Acceso hacia el terreno
2. Estado de muros
3. Zona de comercio
4. Vistas
5. Medidas
6.Pendiente del terreno
REFERENCIAS INTERNACIONALES
1.Colegio Saint George
2. Colegio Gerardo Molina
3. Escuela alemana de Madrid
4. Orestad college

7 zonas definidas: José Carlos
Mariátegui, Cercado, Inca
Pachacútec, Nueva Esperanza,
Tablada de Lurín, José Gálvez
Barrenechea, y Nuevo Milenio.
1.UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN
Norte : Con el Distrito de Santiago
de Surco y la Molina
Sur : Con los distritos de Lurín y
Pachacamac
Este : Con el Distrito de
Pachacamac
Oeste : Con Villa El Salvador y
Juan de Miraflores
Superficie:70.54 km²
1.1.2 LÍMITES
1.1 Geografía
1.1.1 UBICACIÓN
El Perú tiene un extenso
territorio y cuenta con 24
departamentos y la
provincia constitucional
callao.
El departamento de Lima
está ubicado en la costa
central del país
Está en la franja costera de la
provincia de Lima, la zona Sur de
Lima.
Se encuentra a una altura de 163
metros sobre el nivel del mar,
consiguientemente el relieve del
suelo presenta una topografía
caracterizada por poseer una
geografía accidentada, en su territorio
se cuenta con llanuras planas, lomas
y cerros.
Figura 1:Mapa del Perú identificando
a Lima
Fuente:INEI
Figura 2:Mapa del distrito de Chorrillos
Fuente:Google maps
Fuente:https://declara.jne.gob.pe
LA MOLINA
SAN JUAN DE
MIRAFLORES
VILLA EL
SALVADOR
PACHACAMAC
Figura 3: Mapa de las zonas del distrito

Fuente:https://issuu.com/carloscardenasg/docs/02_cardenas__castillo__zambrano__zavala_book
Parques
Bermas
Cementerio
Complejo deportivo
Complejo arqueológico
Privado Semi público
Estadio
Lozas deportivas Verdes
Lozas deportivas Verdes
Figura 4:Medio ambientes y espacios abiertos
2. AMBIENTAL
CANTIDAD DE ESPACIOS
PÚBLICOS POR ZONAS
CANTIDAD
❏ José Carlos mariátegui 95
❏ Villa María-Cercado 40
❏ Inca Pachacutec 60
❏ Nueva Esperanza 72
❏ San francisco 74
❏ Villa poeta José Gálvez 51
❏ Nuestro Milenio 25
Total 417
Lomas
Público

PÚBLICO
Figura 5 :Lomas de paraiso
Son espacios para realizar largas
caminatas y deporte de aventura.
Este lugar posee una gran
biodiversidad en sus 1,700
hectáreas, de las cuales se han
habilitado para el público 2.6
kilómetros de camino.
El distrito tiene 164 parques
ubicados en las 7 zonas.
SEMI PÚBLICO
Fuente:https://adventuretravelperu.com
Figura 7:Club zonal flor de amancaes
Este parque cuenta con importantes
áreas como zonas para paseos en
bicicleta, entre otros recursos
pensados en el entretenimiento del
turista.
Fuente:https://www.serpar.gob.pe
Figura 6 :Parques
Fuente:https://www.serpar.gob.pe
Figura 8:Cementerio Virgen de lourdes
Es el cementerio más grande del
mundo y de américa latina, en lo
alto de sus cerros que tienen
hermosas lomas.
PRIVADO
COMPLEJO DEPORTIVO
Fuente:http://atocongo.pe
Fuente:https://issuu.com/
Figura 9:Complejo deportivo ‘‘Andrés avelino cáceres’’
Figura 10:Tablada de Lurín
Figura
11:Porcentajes de
espacios públicos
2.1 Medio ambiente y espacios abiertos
PÚBLICOS
2. AMBIENTAL

2.2.1 CALIDAD DE AIRE
Tabla 1:Presencia de material particulado (PM10)
La tabla muestra una disminución de -3.2 porcentual, pero igual
está dentro de los 3 distritos que a partir de la toma de muestra
se obtuvo la alta presencia del material contaminante, una cifra
muy por encima a lo recomendado por la OMS (50 ug/m3).
Tabla 2 : Gestión de residuos sólidos
2.2 AMENAZAS AMBIENTALES
De acuerdo a la tabla la generación per cápita
de residuos sólidos por habitante al día es de
0,6 Kg.(residuos orgánicos en su mayoría),
siendo este uno de los principales
contaminantes teniendo así total de 133,200 T.
Fuente:http://munivmt.gob.pe
Fuente:http://munivmt.gob.pe
Fuente:http://www.munivmt.gob.pe/
Figura 12: Composición de los Residuos Sólidos
2. AMBIENTAL
Problemática
● Falta de cultura
● Deficiente equipamiento urbano y poco
personal brindado por la municipalidad
Reflexión
● Implementar equipamiento urbano para
la gestión de residuos.
● Talleres y participación de la población
para evitar la acumulación
Problemática
● Provocado por fábricas de
cemento (Nueva
esperanza
● Generan enfermedades
● Poca áreas verdes
Reflexión
● Implementar proyectos que
generen áreas verdes.
● Mejorar la infraestructura
● Implementar una buena
ubicación de fábricas.

3. SOCIALES
Tabla 3:Análisis poblacional
Figura 13 :Mapa del distrito por zonas
Nueva Esperanza
Inca Pachacutec
José Carlos
Mariátegui
VMT(Cercado)
Villa Poeta José
Galvéz
Nuevo milenio
San francisco de
la tablada de
Lurín
Fuente:INEI
3.1 POBLACIÓN
Figura 14 :Población por sectores
La población está dividida en 7
zonas, siendo la más popular la
zona de José Carlos Mariátegui,
donde radica casi un tercio de la
población total del distrito tanto
en la zona de Nuevo Milenio,
donde radican el 2% de la
población total.

Figura 15:Población según sexo
3.1.1 POBLACIÓN SEGÚN SEXO Y EDADES
Demuestra una ligera mayoría de
mujeres con un 50% sobre los
varones con un 49% y a una
población básicamente de jóvenes
en el grupo mayoritario lo
conforma el grupo de 20 -39 años.
Fuente:http://munivmt.gob.pe/
3.1.2 NIVELES DE POBREZA
● En las estadísticas distritales, se observa que el distrito tiene
una mayor proporción de pobreza que en Lima.
● De acuerdo a las estadísticas , el 27,1% de la población del
distrito se encontraba en situación de pobreza , del total de
pobres el 25,2 % pobre no extremo y 1,9% pobre extremo.
Tabla 4 :Estadísticas de pobreza
Figura 17:Porcentajes de pobreza
Figura 16:Porcentajes según edades

3. SOCIALES
3.2.1 ANALFABETISMO
Tabla 7 :Tasa de analfabetismo según sexo y
edad
3.1.3 PEA 3.2 EDUCACIÓN
La población económicamente activa
62,5% tiene alguna ocupación y el restante
37,5% se encuentra desocupado, el mayor
porcentaje de la PEA ocupada del distrito la
principal actividad es la referida a trabajos
no calificados.
https://www.dge.gob.pe/
https://www.dge.gob.pe/
Tabla 5: PEA ocupada y desocupada
Tabla 6: Actividades
Reflexión
● Las autoridades deberían
enfocarse en a promocionar o
generar fuentes de empleos de
calidad

3.2.3 ESCOLARIDAD
3.2 EDUCACIÓN
Los años promedio de escolaridad en la población mayor de 25 años del
distrito Villa María del Triunfo ha ido variando a través de los años de 9,74
en el 2003 a 10,16 en el 2012 se mantiene en promedio inferior a la
provincia de Lima pero ligeramente superior al indicador nacional.
El porcentaje de crecimiento de instituciones educativas de Básica Regular entre el año
2014 y 2018 fue en la gestión pública 4,03 % y en la privada 7,4%; si observamos por
niveles en el inicial público fue 5,2% y privado 8,9%, el nivel primario público no hubo
crecimiento sin embargo en el privado fue 4,7 %; en el nivel secundario público creció 3,0
% y en el privado fue 10,3 %
Tabla 8:Nivel educativo
Tabla 9:Escolaridad
Fuente:https://www.dge.gob.pe
3.2.2 INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Al analizar por grupo de edad y sexo,
según censo 2017 se aprecia que el
analfabetismo afecta en mayor
proporción a las mujeres (3,5%) que a
los hombres (1,0%); a su vez se
observa que los más afectados son los
grupos de mayor edad.
3.2.1 ANALFABETISMO
Problemática
● Se observa que el analfabetismo
en Villa María del Triunfo afecta
casi seis veces más que al resto
de los distritos.
● El distrito Villa María del Triunfo fue
2,5 y 2,3 respectivamente
mostrando una reducción inter
censal de 0,2 punto porcentual.
Reflexión
● El ministerio de educación debería
promover la igualdad o más de la
cantidad de las instituciones
públicas.
● Incentivar la cultura

3.3 SALUD
3.3.1 Establecimientos de salud
Tiene en promedio una disponibilidad de 1 a 2
centros de salud por 100.000 habitantes y
puestos de salud una disponibilidad de 2 a 5 por
100 000 habitantes
Tabla 10: Establecimiento de salud según categoría
Figura 18: Mapa de categorías con las zonas de cobertura
Tabla 11:Establecimientos
Problemática
● Menos centros especializados, por ende la
población sigue estando débil
● La mayor parte las zonas no son cubiertas
al 100 %
Reflexión
● Mejorar la infraestructura
● Implementar más centros especializados

3.4 CULTURA Y RECREACIÓN
3.4.1 Manifestaciones Figura 20:San Antonio de Padua Figura 21 :Santa Rosa de Lima
Figura 24:Aniversario del distrito
Figura 22 : Zona José Gálvez
Barrenechea
Figura 23:Creación de Nueva Esperanza
Fuente:https://diariocorreo.pe
Fuente:https://noticias.laiglesiadejesucristo.org/
Fuente:http://www.reinadelcielo.org
Fuente: youtube.com
Fuente: youtube.com
Fuente:https://www.istockphoto.com/
Figura 19: Fechas festivas

4. ECONÓMICO
Fuente:https://issuu.com
Fuente:https://issuu.com
La economía comprende
principalmente el sector
comercio.
Actualmente el 77% de
las actividades
económicas realizadas
son comerciales.
❏ Bodegas (4392)
❏ Restaurantes(480)
❏ Cabinas de
internet(409)
❏ Peluquerías(320)
❏ Establecimientos
mecánicos(365)
❏ Gimnasios(15)
❏ Piscina (5)
Medio bajo
Medio
Medio bajo
Data
No data
Figura 26:Porcentajes de estratos económicos
4.1Estratos económicos
Figura 25:Mapa de estrato socio económico

4. ECONÓMICO
4.1.1 PRODUCTO BRUTO INTERNO
TRIMESTRAL
En el segundo trimestre del año 2020, el Producto Bruto
Interno (PBI) registró disminución de la demanda interna
(-27,7%), y el comportamiento negativo de nuestras
exportaciones (- 40,3%)
La inversión bruta fija disminuyó debido a la reducción de las
nuevas construcciones (-67,2%), y las menores adquisiciones
en maquinaria y equipo (-43,7%); tanto de origen nacional
(-51,2%) como de origen importado (-40,0%).
Tabla 12 :Oferta y demanda global trimestral
Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática.
Tabla 13 :Producto bruto interno por gastos del 2019 y 2020
Tabla 14 :Producto bruto interno por gastos del 2019 y 2020
Fuente:INE
Fuente:INE

Figura 27 :Mapa a nivel de manzanas por ingreso Per cápita del hogar
Tabla 15: Población y manzanas en unidades
4. ECONÓMICO
Hace referencia a todas las entradas económicas que
recibe una persona, familia, empresa u organización.
Se calcula dividiendo el ingreso nacional entre la población
total de un país.
Tabla 16: Población y manzanas en porcentajes
Fuente :https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1403/cap01_01.pdf
Fuente :https://www.inei.gob.pe
Fuente :https://www.inei.gob.pe
4.1.2 INGRESO PER CÁPITA

5. INFRAESTRUCTURA
Área libre
Densificado
Deteriorado
Consolidado
En consolidación
Villa María del Triunfo tiene un área urbana de alta accesibilidad (casi
60%). SIn embargo, una parte importante de la población (27%) tiene
baja o muy baja accesibilidad y está situada en laderas debido a la
limitada existencia de vías o a su mal estado de conservación.
Considerando únicamente la infraestructura física de Villa
María del Triunfo, más de la mitad de las manzanas se
encuentran en vulnerabilidad media y un significativo
23% en alta y muy alta vulnerabilidad.
Área libre
Densificado
Deteriorado
Consolidado
En
consolidación
Área libre
Densificado
Deteriorado
Consolidado
En
consolidación
Fuente:http://bvpad.indeci.gob.pe
Tiene edificaciones consolidadas, sin embargo, debe
observarse que hay un importante porcentaje de viviendas en
proceso de construcción y/o consolidación (28.2%),
acercándose a la tercera parte del total de predios.
Figura 30: Densidad
Figura 33:Vulnerabilidad física
Figura 31:Nivel de accesibilidad
Figura 32:La consolidación de viviendas de albañilería confinada
en pendiente.
5.3 SISTEMAS CONSTRUCTIVOS

5. INFRAESTRUCTURA
El material predominante de las edificaciones en Villa María del
Triunfo es el ladrillo (en la modalidad de albañilería confinada
con elementos de concreto armado), seguido de la madera
(que se combina con el cartón y techo de planchas corrugadas
- Eternit).
Figura 28:Material predominante
Tabla 17 :Material predominante predominante en las paredes de viviendas.
● Las tres cuartas partes de las edificaciones tienen un solo
piso y una ínfima parte (2%) tiene 3 o más pisos, lo que
refleja un crecimiento predominantemente horizontal,
característico de un proceso de urbanización relativamente
reciente.
1 Piso
Área libre
2 Piso
3 Piso
4 Piso a
más
Figura 29: Porcentajes de números
En 1993 el porcentaje de paredes de ladrillo o bloque de
cemento era de 70% y se ha incrementado a 73%.
● El piso de tierra bajó de 29% a 22%. De todas manera,
debe estimarse muy alto el porcentaje de las viviendas
con piso de tierra.
Tabla 18: Porcentaje de materiales predominantes pisos.
5.1 MATERIALES
5.2 TIPOLOGÍAS

Figura 34 :Mapa del Riesgo Sísmico de Villa María del Triunfo
Fuente:http://bvpad.indeci.gob.pe/doc/pdf/esp/doc2150/doc2150-contenido.pdf
5. INFRAESTRUCTURA
Figura 35:Riesgo
● Podemos observar a través del mapa que
predomina las viviendas con medio riesgo sísmico,
en la zona Sur, Norte y oeste del distrito.
● Por otro lado, las de alto riesgo se encuentran
tanto en el Sur y centro del distrito, como también
en los límites con San Juan de Miraflores y Villa el
Salvador por el Oeste.
5.3.1 RIESGO SÍSMICO
Problemática
● La mayoría carecen de un estudio previo
● Centros de salud muy alejados
Reflexión
Implementar escuelas en zonas lejanas

ANÁLISIS DEL TERRENO
1.UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN
FUENTE: MUNICIPALIDAD DE VILLA
MARIA DEL TRIUNFO -2013
1.1 TEMPERATURA
Figura 36:Ubicación del terreno Figura 37:Temperaturas máximas
En el distrito existen zonas de humedad, neblina y
llovizna como es las lomas de Villa María del
Triunfo, donde las temperaturas de invierno
descienden hasta los 6 a 9°C.
MIN MAX
INVIERNO 11°C 15°C
VERANO 28°C 29°C
Época del Sol: Se inicia a
fines de Diciembre,
prolongandose hasta los
primeros días de Mayo,
con una temperatura que
fluctúa entre 16 y 28
grados al Sol, y templado
en la sombra como debido
a la verticalidad intensa de
los rayos solares.
Época sin Sol: De Mayo a fines de Diciembre, la
temperatura es baja, hace frío, por oblicuidad de los
rayos solares. La temperatura media llega, los 11
grados centígrados con ciertas interrupciones de
días solares.
Tabla 19:Datos generales
Tabla 20:Temperatura minima y maxima

1.5 VIENTO
1.4 INVERSIÓN TÉRMICA
Este fenómeno se produce por la presencia de nubes
estratos (invierno) que intervienen las temperaturas.
Normalmente la temperatura disminuye. Sin embargo, con
la presencia de las nubes estratos la temperatura se
invierte a 18ºC. A nivel del mar y a 21ºC. O 24ºC. Sobre los
estratos.
De día sopla la BRISA DEL MAR o VIRAZON; y de noche la
BRISA DE TIERRA o TERRENAL. Son imperceptibles cuando
está nublado, pero se acentúa en los días despejados. A mayor
diferencia de presión atmosférica, mayor será el movimiento de
aire. Dirección del viento predomina del sur
Figura 39:Velocidad del viento mensual
1.6 ROSA DE VIENTOS
La dirección del viento predominante es hacia el sur de
acuerdo al gráfico demostrado de la rosa de vientos.
Fuente: Meteoblue
Figura 40:Predominancia de la dirección del viento en VMT
Fuente: Meteoblue

Figura 41: Mapa de vientos predominantes en cuenca atmosférica
de Lima Metropolitana.
2. TOPOGRAFÍA
Villa María del Triunfo es un distrito de la costa de
lima consiguientemente el relieve del suelo presenta
una topografía caracterizada entre otras por poseer
una geografía accidentada pues cuenta con parte
plana , lomas y cerros, que van desde los 200 hasta
los 1000 m.s.n.m.
Figura 42:Mapa de geología local

Figura 43:Mapa de suelos
El distrito de villa María del triunfo se encuentra asentado en una
área de lomas costeras. Considerando una de las más húmedas de
la costa peruana.
Las lomas son ecosistemas de alta humedad de la costa peruana.
Fenómeno estacional y cíclico que presenta gracias a neblina y
llovizna, cubriéndose las laderas occidentales de la costa de una
vegetación herbácea, arbustiva, acompañada una fauna natural
compuesta de roedores, mamíferos pequeños, etc. Diversas
características geográficas, ha sido dividido en 07 zonas.
Figura 44: Suelos de VMT
Fuente: Google

https://www.dge.gob.pe/portal/docs/asis-lima-2019/CD_MINSA/DOCUMENTOS_ASIS/ASIS_DISTRITO
%20VILLA%20MARIA%20EL%20TRIUNFO%202019.pdf
1.2 PRECIPITACIÓN
MIN MAX
1 mm 3mm
ANÁLISIS DEL TERRENO
No se producen lluvias debido a la baja temperatura del
mar tras la estabilidad del aire ante la ausencia de rayos
solares.
La máxima precipitación se da
en Julio, hasta 50mm. Sólo en
muy raras ocasiones tenemos
lluvias
intempestivas, breves pero intensas que afectan las
viviendas, generando desconcierto en la población; esto
ocurre cuando: a) La Corriente de El Niño invade nuestro
litoral. b) Cuando la masa de aire frío del Anticiclón del
Sur se aproxima a nuestra comunidad.
1.3 HUMEDAD
08-2021 08-2020 08-2019 08-2018
El aire de la zona es húmedo por dos razones: en primer
lugar por su proximidad al mar; en segundo lugar, por la
evaporación del agua que, al ponerse en contacto con la
superficie fría del mar, se condensa formando brumas y
neblinas. La humedad relativa es alta. En el invierno llega
hasta 100% originando garúa. Esta excesiva humedad
favorece al desarrollo de enfermedades broncopulmonares
(bronquitis, asma, etc.)
Figura 38:Precipitación mensual Tabla 22:Humedad por año
Fuente:https://www.senamhi.gob.pe/?&p=estaciones
Tabla 21:Precipitación minima y maxima

2.1 USO DE SUELO
El área destinada para la elaboración del proyecto encontrarse dentro del plano municipal a lo
requerido por el usuario que en este caso sería un centro de educación lo cual está permitido
dentro del área elegida.
Fuente: Plano municipal de VMT
Figura 45: Plano de usos de suelo de VMT

4. NORMATIVA DE EDIFICACIONES CON FINES
EDUCATIVOS BAJO LA NORMA A.040
Artículo 3.- Alcance Están comprendidas dentro de los
alcances de la presente Norma Técnica los servicios y
edificaciones de uso educativo indicados en el siguiente
cuadro:
Tabla 23: Clasificación
Fuente: RNE A.040
Artículo 5.- Independencia de uso para
Educación Básica
Los locales de uso educativo deben ser exclusivos para el
desarrollo de sus actividades educativas por lo que sus
accesos deben ser independientes de cualquier otro local o
ambiente que desarrolle actividades distintas a la educativa.
Artículo 9.- Altura mínima de ambientes
9.1 La altura libre mínima de los ambientes no debe ser
menor a 2.50 m, medido desde el nivel del piso terminado
hasta la parte inferior del techo (cielo raso, falso cielo,
cobertura o similar). 9.2 La altura libre mínima desde el nivel
de piso terminado hasta el fondo de viga y dintel no debe ser
menor a 2.10 m.

4.1 CONDICIONES GENERALES DE
HABITABILIDAD Y FUNCIONALIDAD
Artículo 8.- Confort en los ambientes
El diseño arquitectónico de las edificaciones de uso
educativo debe ser integral y orientarse a lograr las
siguientes condiciones de confort:
Tabla 24: Clasificación de ambientes
Artículo 13.- Cálculo del número de ocupantes
13.1 Para fi nes de diseño de ambientes, se debe
considerar los índices de ocupación señalados en la
normativa específica del MINEDU, según el tipo de servicio
educativo. 13.2 El número de ocupantes de la edificación
para efectos del diseño de las salidas de emergencia,
pasajes de circulación, entre otros, se calcula de la siguiente
manera:
Tabla 25.Ocupantes por m2

4.2 DOTACIÓN DE SERVICIOS
Artículo 20.- Servicios higiénicos
20.1 Los servicios higiénicos deben diferenciarse por sexo.
Para el cálculo se considera una proporción igual de
estudiantes entre hombres y mujeres. Esta proporción puede
variar, pero debe ser sustentada según el proyecto. 20.2 Se
debe prever el uso de al menos un lavatorio, un inodoro y un
urinario en cada piso de la edifi cación, para su uso por parte
de personas con discapacidad y adultos mayores, pudiendo
ser de uso mixto
20.10 Los servicios higiénicos para personal docente,
administrativo y de servicio, deben encontrarse separados
de aquellos destinados para los estudiantes, a excepción
de los locales educativos de Educación Superior.
Tabla 26:Aparatos sanitarios EBR
Tabla 27;Aparatos sanitarios EBA
Tabla 28:Aparatos sanitarios EBE
Tabla 29:Aparatos sanitarios ES

ANÁLISIS DEL ENTORNO
I. HISTORIA / CULTURA
El distrito de Villa María del Triunfo fue creado el 28 de
diciembre de 1961. En la actualidad está definida por 6
zonas: José Carlos Mariátegui, Cercado, Inca
Pachacútec, Nueva Esperanza, Tablada de Lurín y José
Gálvez Barrenechea, y la última que está en vías de
consolidación.
Figura 46
Recuperado de: https://www.deperu.com
Posteriormente, la Sociedad de Obreros
del Sagrado Corazón de Jesús de
Surquillo, cuyos miembros vivian en una
situación deplorable en cuanto a vivienda.
El 6 de agosto de 1949 casi la totalidad de
las familias de la Sociedad de Obreros del
Sagrado Corazón de Jesús se trasladan
en el Ferrocarril Lima- Lurín hasta
Quebrada Honda, para luego proclamar la
posesión sobre esas tierras.
A consecuencia de las explosivas
migraciones, fueron 70 familias que
siguieron emigrando.
Figura 47
Recuperado de:
https://cdn.www.gob.pe/
Conforme pasaba el tiempo, se comprobó
que el área resultaba pequeña, por lo cual
se decidió tomar posesión de una
quebrada contigua, en los “km 16” y
“km19” de la Carretera a Atocongo, porque
resultaba más amplia y accesible a la
ciudad de Lima.
La zona ocupada que utilizó los recursos
naturales de la zona desde 1919, que fue
utilizada por los pobladores. Figura 48
Recuperado de: //cdn.www.gob.pe/
Fuente: https://www.deperu.com

II.TRAMA URBANA
Figura 49
Recuperado de: https://issuu.com/carloscardenasg
El distrito de Villa
Maria del Triunfo
debido a su historia
como distrito de
refugio para los
inmigrantes y grupos
humanos en situación
de pobreza, presenta
diferentes
configuraciones en
cuanto a trama
urbana, destacando
cuatro
configuraciones.

1.Trama lineal
Siguiendo el trayecto de una vía principal la cual le dará el
único acceso a dicha zona.
2. Trama ortogonal
El centro del distrito tiene una tipología característica que
está conformado por manzanas divididas por un espacio en
común entre ellas.
Figura 50
Figura 51

3. Trama ortogonal
En sectores donde predomina el uso de vivienda su
trama llega a ser ortogonal, la cual genera un ritmo a
seguir para el resto de viviendas futuras.
4. Trama malla
En los límites del distrito se ve una trama tipo malla, la cual
se genera tras un desorden de edificaciones y diversas
polémicas por los límites distritales.
Figura 52
Recuperado de: https://issuu.com/carloscardenasg Figura 53

Según el censo 2017, la etapa de vida niño representa
19.0% de la población, los adolescentes representan
10,0% y los jóvenes 21,0%, los adultos representan la
mayor proporción, pero significativa, corresponde a la
población adulta mayor con 11,0%.
La superficie del distrito de Villa Maria del Triunfo es de
66,00 km2.
Altitud: 182 de altitud
III. DENSIDAD POBLACIONAL
Figura 54
Figura 55

Tabla 30
Recuperado de: https://www.inei.gob.pe

IV. ACCESIBILIDAD
Los accesos del distrito de Villa Maria del Triunfo, se dividen en
vías principales vías, vías colectoras y vías arteriales.
Figura 56

Tabla 31
Nodos de congestión
Son intersecciones donde se concentra todo el tráfico
vehicular del distrito.Por este motivo ocurren muchos
accidentes automovilísticos.
Vías
La mayoría de las vías están asfaltadas a diferencia de las
vías de las zonas más alejadas del distrito.
Estación de la línea 1
La línea 1 del metro cuenta con dos paradas en el distrito.
Por la extensión de esta línea, es la principal ruta de conexión
a diferentes partes de Lima.
Alrededores de la Línea 1 del metro
Los alrededores de la estación se caracteriza por tener calles
no muy amplias y la presencia de viviendas.
Las estaciones que se pusieron en el lugar actualmente tienen
la función de actuar como barreras, por lo cual se implementó
los puentes peatonales.
Buses y motocars
El medio de transporte más usado en Villa Maria del triunfo
son los buses y motocars.
Los buses recorren casi todo el distrito, mientras que las
motocars es por zonas, y no se encuentran en un buen
estado y sus paraderos están mal ubicados.
Figura 57
Recuperado de: https://issuu.com
Figura 58
Figura 59
Figura 60
Figura 61
Figura 62

V. EQUIPAMIENTO O USOS
Figura 64
El distrito de Villa Maria
del Triunfo cuenta con
uso de suelo para
vivienda, comercio,
educación, industria,
salud , usos especiales
que comprende tomas
eléctricas, estadio,
lozas deportivas, circo,
parroquias y convento.
A lo largo del siguiente
mapa se puede ver
como las el uso de
suelos no esta definido
en una específica zona.

Figura 71
Cuenta con varios parques y centros deportivos para uso
público.
Se puede verificar que el distrito se orienta en lo
residencial, ya que comprende la mayor parte del terreno.
El sector comercio se divide en dos, el comercio zonal y el
comercio vecinal.
En el gráfico se puede ver como el 82% del uso de
suelo corresponde a vivienda, mientras que el sector
salud e industria representa menos del 0%.
Asimismo el distrito no posee áreas residenciales, ya
que la mayoría de sus zonas no están bien definidas.
En cuanto a zonas comerciales, centros de salud y los
centros educativo.No estan ubicados de la mejor
manera para que todos los usuarios puedan acceder a
ellos.
Figura 65
Figura 66
Figura 67
Figura 68
Figura 69
Figura 70

Mayor
densidad de
los arboles
desde la
parte forntal
y posterior
Presenta 2 ingresos
ESTADO ACTUAL
Figura 72
Recuperado de: google earth
Figura 73
Figura 75
Recuperado de google earth:
Figura 76
Recuperado de:
Figura 74
Figura 77
1.ACCESO HACIA EL TERRENO

ALTURAS
Las viviendas próximas del lugar presentan 3
niveles como máximo de pisos construidos
Altura del cerco perimetral de de aprox.
2.50m
Debido a la comporacion con la altura
de las viviendas
Figura 78
Recuperado de: Google earth
Figura 79
Figura 80
Figura 81

2.ESTADO DE LOS MUROS
Falta de mantenimiento
Figura 82
Figura 83
Figura 84

3.ZONA DE COMERCIO
Figura 85
Figura 86
Figura 87
Venta de flores,recuerdos,lapidas,etc.

4.VISTAS
Figura 88
Figura 89
Figura 90
Figura 91
Recuperado de: Google eartsh

ESTADO ACTUAL
Figura 92
Figura 93
Figura 94
Figura 95

Medidas de las vías: 10m
aproximadamente
5.MEDIDAS
Figura 96
Figura 97
Figura 98

6.PENDIENTE DEL TERRENO
Topografia transversal
Topografia longitudinal
Figura 99
Figura 100
Figura 101

NODOS AMBIENTAL SOCIALES ECONÓMICO INFRAESTRUCTURA ACCESIBILIDAD
PROBLEMÁTICA
Pocas áreas verdes
La PEA ocupada del distrito la
principal actividad es la referida
a trabajos no calificados.
Mala gestión de los
recursos
económicos
La vulnerabilidad ante
amenazas naturales es
creciente, debido a la fuerte
dinámica de crecimiento
urbano desordenado en
áreas que no reúnen las
condiciones básicas para el
hábitat,
Avenidas principales
cuentan con
constantes
aglomeramientos de
autobuses públicos
informales , como de
privados.
Alta presencia de PM10 que
causan enfermedades
La policía no cuenta con
personal ni equipos
Deficiente equipamiento
urbano y poco personal
brindado por la
municipalidad, ya que se
puede observar gran
cantidad de residuos sólidos.
Se observa que el
analfabetismo en Villa María del
Triunfo afecta casi seis veces
más que al resto de los distritos.
El ingreso per cápita
por hogares es
medio bajo, lo cual
no permite una
economía cómoda.
Nivel de consolidación de
Villa María del Triunfo está
muy por debajo del
promedio de Lima en ambos
censos
Calles y avenidas con
estructura deteriorada
ocasionando
accidentes y deterioro
en vehículos.
REFLEXIONES
Implementar equipamiento
urbano para la gestión de
residuos.
Las autoridades deberían
enfocarse en a promocionar o
generar fuentes de empleos de
calidad
Creaciones de
microempresas
Implementar edificación de
centros de salud
Se busca una
ampliación de
avenidas o mejor
distribución de estas.
Talleres y participación de la
población para evitar la
acumulación
Aumentar el personal de
seguridad
Promover el
comercio formal
Generar una nueva
zonificación y un mayor
control urbano, que evite el
aumento de la vulnerabilidad
por exposición al peligro
sísmico
Restauración de
avenidas y calles.
Implementar proyectos de
parques ecológicos
recreativos, recreativos y
multifuncionales
El ministerio de educación
debería promover la igualdad o
más de la cantidad de las
instituciones públicas.
CUADRO DE DOBLE ENTRADA

NODOS HISTORIA EQUIPAMIENTO CLIMA
DENSIDAD
POBLACIONAL
PROBLEMÁTICA
Diferentes configuraciones
urbanas.
Cuenta con mayor
cantidad de zonas
residenciales y poco
equipamiento en áreas
educativas, áreas verdes,
áreas de salud, etc.
Clima caracterizado por
neblinas y bajas
temperaturas en invierno y
con altas temperaturas en
verano debido a los suelos
secos en esa temporada.
El mayor porcentaje de habitantes
los representan los jóvenes,
siendo en segundo lugar los niños
con una menor proporción
Abandono de las autoridades en
cada gestión.
Distrito sin una planificación
urbanística.
REFLEXIONES
Las diferentes configuraciones
suponen un reto, pero da paso
a tener espacios públicos
diversos.
Replantear el porcentaje
que se da al uso de
acuerdo a su función en el
distrito de VMT.
Diseñar estructuras que
conserven el calor en
invierno y tenga buena
ventilación en el verano.
Se debe incentivar a la
implementación de instituciones
educativas para los niños que
proyecten un buen crecimiento y
desarrollo de su coeficiente
intelectual.
Se debe establecer acuerdos
para seguir los proyectos de
una anterior gestión.
Incluir mayor cantidad de
áreas verdes para evitar
concentraciones de CO2.
Utilizar materiales eco
amigables que permitan la
conservación del ambiente y
se disminuya la
contaminación
Implementacion de
universidades o institutos
donde participen los jovenes
y crezaca su desarrollo
como persona junto con el
desarrollo del distrito.
Supone un reto la planificación
urbanística, pero da paso a
espacios públicos diversos.
La decadencia de
establecimientos
educativos y del sector
salud, busca a sus
habitantes a salir de su
límite geográfico y buscar
mejores alternativas.
CUADRO DE DOBLE ENTRADA

Remodelación de salas, patios y pasillos del Colegio Saint George/
Elton&Deves
Arquitectos:Elton&Deves
Área,: 5500.m2
Año:2020
Con la remodelación de la ciudadela fundacional del
Colegio Saint George (1969) revalorizamos su aula base
de 9x9 mt como tipologia capaz de adaptarse a diversos
métodos educativos y sus patios como medios para la
interaccion de los alumnos tanto a nivel social como
academico, dando paso a la enseñanza participativo.
Figura 102
Recuperado de:Archidaily. com
Figura 103

Por las condiciones deterioradas de habitabilidad, en
desmedro del desarollo de las distintas actividades
hicieron urgente la reorganizacion y mejoramiento fisico.
En 2018 se inicio la remodelacion teniendo en cuenta la
tipologia de cuatro salas con pasillo central y el 2019
senincorporo una tipologia de salas pareadas con pasillos
laterales.
Salas
La principal estrategia fue empotrar los lockers en los
pasillos, liberando espacio para mayor flexibilidad de uso
disponibilidad de muros en cuanto a pizarrones, diarios
murales, percheros y muebles incorporados.
Figura 104
Figura 105

Patios
Se re-acondicionaron los patios delimitando zonas de estar
y circulación con mobiliario en H.A. y pavimentación para
favorecer un ambiente tranquilo de estudio y encuentro
social y conexión con el entorno natural. Se complemento
con la arborización de especies caducas y perennes
nativos, así mismo jardineras con vegetación resistente y de
baja mantención.
Figura 106
Figura 107

Ubicación: Bogotá,Colombia
Arquitecto: Giancarlo Mazzanti
Proyecto :2004
Construcción:2008
Área: 8000 m²
Colegio Gerardo
Molina
Fuente: https://issuu.com/edgottfr/docs/16_ejemplos_de_arquitectura_educacional
Figura:Primera Planta
1.Relación con la ciudad y sus bordes
inmediatos
● Promueve una centralidad sectorial
con los equipamientos existentes en
el colegio.
● Accesos directos a plazuelas y zonas
verdes arborizadas directas a las
calles circundantes, acompañado con
remates visuales (módulos) y
marcando accesos.
2.Sistema adaptativo
Se basa en la combinación de módulos
rotados, que plantea una construcción en
cadena, cada módulo está relacionado con
los de al lado, y se van produciendo
cadenas de elementos que configuran
naves que, a su vez , generan espacios en
los que en los que se producen
diagonalizaciones y vacíos que enriquecen
el recorrido y los usos de colegio.
Figura 108
Recuperado de: Archidaily. com
Figura 109
Figura 110

Fuente: https://issuu.com/edgottfr/docs/16_ejemplos_de_arquitectura_educacional
Figura:Segunda Planta
● LOS MATERIALES Y FLEXIBILIDAD DEL SISTEMA
CONSTRUCTIVO
-Propone una imagen blanda a mare de los relojes swatch los
autos twingo, que permita acercar a los alumnos.
-Pisos de vinilo en rollo de diferentes colores y figuras
-Láminas de cristal con resina de colores en el interior, para
marcar y darle color a las zonas pedagógicas
-La estructura es combinada metálica y mampostería estructural
● Módulos remate
Los elementos del programa que posibilitan la
apropiación de los servicios con la comunidad
circundante define la entrada y la relación directa con
la calle. Estructuras que por su tamaño y función se
define como atípicas.
● El modelo busca valorar todo el espacio
escolar como lugar de formación
Plantea la posibilidad de usar las instalaciones
comunales como bibliotecas, aulas múltiples,
permitiendo su usos externo sin entorpecer el
funcionamiento y la seguridad del colegio debido a su
localización permite el acceso desde el exterior y
apropiado por la comunidad durante las horas
escolares
Figura 111
Recuperado de:
Figura 112
Recuperado de:

Escuela Alemana
de Madrid
AUTOR: El estudio berlinés del
arquitecto Grüntuch Ernst
resultó ganador del concurso
internacional, cuyo proyecto fue
galardonado con el Premio
Arquitectura y Energía por el
Gobierno alemán
AÑO: 2013
UBICACIÓN: C. Monasterio de
Guadalupe, 28049 Madrid,
España
DATOS
https://www.dsmadrid.org/docs/campus/prensa/revista-historica.pdf Figura 113

CLIMA
Un día mojado es un día con por lo menos 1
milímetro de líquido o precipitación
equivalente a líquido. La probabilidad de días
mojados en Madrid varía durante el año.
Precipitación
Sol
La duración del día en Madrid varía
considerablemente durante el año. En
2021, el día más corto es el 21 de
diciembre, con 9 horas y 17 minutos de luz
natural; el día más largo es el 21 de junio,
con 15 horas y 4 minutos de luz natural.
https://es.weatherspark.com/y/36848/Clima-promedio-en-Madrid-España-durante-todo-el-año
ENTORNO:Es esencialmente
residencial, configurado a base de
manzanas cerradas dentro de las cuales
se emplazan los edificios de viviendas,
que suelen contar con instalaciones
privadas de uso comunes. La altura
predominante es de 5 pisos y está
habitado por un sector joven con sus
hijos con una renta media-alta.
TERRENO:34000 m2
AFORO: aprox. 1700
Figura 114

FORMA
FUNCION
El programa se divide en tres áreas
principales que coinciden con las
etapas de formación de los alumnos:
educación infantil, primaria y
secundaria; y también cuenta con
otros espacios comunitarios como el
polideportivo, el comedor o el
auditorio,y el patio interio.
La distribución de los diferentes usos se
regulariza a través de geometrías fractales,
en las que una estructura básica se repite a
diferentes escalas utilizando un mismo ratio
de dimensiones. De esta forma, cada
unidad funciona de manera autónoma pero
al mismo tiempo forma parte de un
conjunto orgánico unitario. Los espacios
vacíos también se fragmentan para que los
niños encuentren su propio lugar de juego
en contraste con las amplias explanadas
habituales en este tipo de equipamientos.
Es el caso del sistema de
climatización, inspirado en los
hipocaustos romanos, que
aprovecha la inercia térmica
del terreno para enfriar o
calentar el aire mediante un
sistema de conductos
subterráneos. Además, el
edificio incluye sistemas de
recuperación del calor de
ventilación, así como
cerramientos y carpinterías
con altos estándares de
aislamiento.
https://arquitecturaviva.com/obras/colegio-aleman
APORTES
Figura 115
Figura 116
Figura 117

Figura 118
Recuperado
de:
Áreas comunes
● Patios del
vestíbulo
● Cafetería
● Sala de
conciertos/a
uditorio con
750
asientos y el
pabellón
deportivo–
conectan los
edificios
escolares
individuales.

La fuerza escultórica de los tragaluces
poligonales crea un juego cautivador de
la luz, proporcionando una cortina
valiosa.
Figura 121
Las composiciones
espaciales y las
conexiones visuales
dentro de la escuela
promueven un
sentido de
identificación grupal
e intercambio
intercultural para
poder llevar
adelante la tradición
y el éxito de la
Escuela Alemana.
Figura 122 Figura 123
Figura 119
Figura 120

ØRESTAD COLLEGE
ESTUDIO: 3XN ARCHITECS
UBICACION: Copenhagen S, Dinamarca
AÑO: 2005
Figura 124:Primeros trazos del proyecto
Espacio interior muy abierto
y diáfano, basado en
generar vistas, tanto del
interior al exterior como del
interior a sí mismo, entre
sus propias plantas, por
medio de un vacío central
donde están colocadas
unas escaleras en espiral.
Figura 125:Recorrido interno

Figura 126:Plantas que muestran la importancia del recorrido por dentro del
edificio. De planta sótano a cuarta planta.
La universidad está interconectada vertical y
horizontalmente tanto en su interior como en relación
a la ciudad ya que en su entorno más próximo limita
con una plaza pública al este y con un canal al oeste.
Figura 127:sección se ve claramente la conexión visual de
interior-interior, interior-exterior
La escuela es un modelo
de eficiencia energética,
con una serie de
características como la
ventilación natural, un
sistema de fachada
exterior que evita que la
luz solar directa ingrese al
edificio y la conexión al
sistema de calefacción del
distrito de la ciudad.
Figura 128: Fachada de proyecto
Figura 129; Vista isométrica de maqueta

Figura 133:Planos de proyecto
La escalera de caracol está prevista como el lugar
de encuentro central. Está diseñado para ser mucho
más amplio que la mera solicitud de necesidades de
transporte; se convierte en un espacio en sí mismo.
Figura 130:Vistas del interior
Figura 131:Vistas del exterior
Figura 132: Video referencialr

APORTE PRINCIPAL
Bien se sabe que dentro de una institución
existen jerarquías de las cuales cruza los
niveles o bien por edades o bien por rangos, en
reflexión a este proyecto, el eje central en la
cual nace este concepto es interrelacionar a
todos aquellos que pertenecen a la institución
convirtiendo esta necesidad en una enorme
escalera que conecta todos los niveles y se
convierte en un espacio más al momento de
generar pensamientos y relaciones entre
aquellos que la suben.
Figura 134:Escalera de primer nivel

FIGURAS
Figura 1:Mapa del Perú identificando a Lima. Recuperado de INEI.
Figura 2:Mapa del distrito de Chorrillos.Recuperado de Google maps
Figura 3: Mapa de las zonas del distrito.Recuperado de declara.jne.gob.pe
Figura 4:Medio ambientes y espacios abiertos.Recuperado de issuu.com
Figura 5 :Lomas de paraiso.Recuperado de adventuretravelperu.com
Figura 6 :Parques.Recuperado serpar.gob.pe
Figura 7:Club zonal flor de amancaes. Recuperado de serpar.gob.pe
Figura 8:Cementerio Virgen de lourdes. Recuperado de atocongo.pe
Figura 9:Complejo deportivo ‘‘Andrés avelino cáceres’’. Recuperado de issuu.com
Figura 10:Tablada de Lurín. Recuperado de issuu.com
Figura 11:Porcentajes de espacios públicos. Recuperado de issuu.com
Figura 12: Composición de los Residuos Sólidos.Recuperado de munivmt.gob.pe
Figura 13 :Mapa del distrito por zonas. Recuperado de issuu.com
Figura 14 :Población por sectores.Recuperado de issuu.com
Figura 15:Población según sexo. Recuperado de munivmt.gob.pe
Figura 16:Porcentajes según edades.Recuperado de munivmt.gob.pe
Figura 17:Porcentajes de pobreza. Recuperado de munivmt.gob.pe
Figura 18: Mapa de categorías con las zonas de cobertura. Recuperado de dge.gob.pe
Figura 19: Fechas festivas.Recuperado de istockphoto.com
Figura 20:San Antonio de Padua.Recuperado de reinadelcielo.org
Figura 21 :Santa Rosa de Lima. Recuperado de diariocorreo.pe
Figura 22 : Zona José Gálvez Barrenechea.Recuperado de youtube.com
Figura 23:Creación de Nueva Esperanza. Recuperado de youtube.com
Figura 24:Aniversario del distrito.Recuperado de laiglesiadejesucristo.org
Figura 25:Mapa de estrato socio económico.Recuperado de issuu.com
Figura 26:Porcentajes de estratos económicos. Recuperado de issuu.com
Figura 27 :Mapa a nivel de manzanas por ingreso Per cápita del hogar. Recuperado de inei.gob.pe
Figura 28:Material predominante.Recuperado de indeci.gob.pe
Figura 29:Porcentajes de números.Recuperado de indeci.gob.pe
Figura 30: Densidad. Recuperado de indeci.gob.pe
Figura 31:Nivel de accesibilidad.Recuperado de indeci.gob.pe
Figura 32:La consolidación de viviendas de albañilería confinada en pendiente. Recuperado de indeci.gob.pe
Figura 33:Vulnerabilidad física.Recuperado de indeci.gob.pe
Figura 34 :Mapa del Riesgo Sísmico de Villa María del Triunfo. Recuperado de indeci.gob.pe
Figura 35:Riesgo. Recuperado de indeci.gob.pe

FIGURAS
Figura 36:Ubicación del terreno
Figura 37:Temperaturas máximas
Figura 38:Precipitación mensual
Figura 39:Velocidad del viento mensual
Figura 40:Predominancia de la dirección del viento en VMT
Figura 41: Mapa de vientos predominantes en cuenca atmosférica de Lima Metropolitana.
Figura 42:Mapa de geología local
Figura 43:Mapa de suelos
Figura 44: Suelos de VMT
Figura 45: Plano de usos de suelo de VMT
Figura 113:imagen aérea del proyecto
Figura 114:clima de madrid
Figura 115:planta del proyecto
Figura 116:maqueta volumétrica
Figura 117:sistema de climatización
Figura 118:plano referencial
Figura 119:tragaluces poligonales
Figura 120:vista interior
Figura 121:vista exterior
Figura 122 vista interior (circulación)
Figura 123::patio de la escuela
Figura 124:Primeros trazos del proyecto
Figura 125:Recorrido interno
Figura 126:Plantas que muestran la importancia del recorrido por dentro del edificio. De planta sótano a cuarta planta.
Figura 127:sección se ve claramente la conexión visual de interior-interior, interior-exterior
Figura 128: Fachada de proyecto
Figura 129; Vista isométrica de maqueta
Figura 130:Vistas del interior
Figura 131:Vistas del exterior
Figura 132: Video referencial
Figura 133:Planos de proyecto
Figura 134:Escalera de primer nivel

TABLAS
Tabla 1:Presencia de material particulado (PM10). Recuperado de munivmt.gob.pe
Tabla 2 : Gestión de residuos sólidos. Recuperado de munivmt.gob.pe
Tabla 3:Análisis poblacional. Recuperado de INEI
Tabla 4 :Estadísticas de pobreza. Recuperado de munivmt.gob.pe
Tabla 5: PEA ocupada y desocupada.Recuperado de dge.gob.pe
Tabla 6: Actividades. Recuperado de dge.gob.pe
Tabla 7 :Tasa de analfabetismo según sexo y edad. Recuperado de dge.gob.pe
Tabla 8:Nivel educativo. Recuperado de dge.gob.pe
Tabla 9:Escolaridad.Recuperado de dge.gob.pe
Tabla 10: Establecimiento de salud según categoría.Recuperado de dge.gob.pe
Tabla 11:Establecimientos. Recuperado de dge.gob.pe
Tabla 12 :Oferta y demanda global trimestral. Recuperado de Instituto Nacional de Estadística e Informática.
Tabla 13 :Producto bruto interno por gastos del 2019 y 2020. Recuperado de INE
Tabla 14 :Producto bruto interno por gastos del 2019 y 2020.Recuperado de INE
Tabla 15: Población y manzanas en unidades.Recuperado de inei.gob.pe
Tabla 16: Población y manzanas en porcentajes. Recuperado de inei.gob.pe
Tabla 17 :Material predominante predominante en las paredes de viviendas. Recuperado de indeci.gob.pe
Tabla 18: Porcentaje de materiales predominantes pisos. Recuperado de indeci.gob.pe
Tabla 19:Datos generales
Tabla 20:Temperatura minima y maxima
Tabla 21:Precipitación minima y maxima
Tabla 22:Humedad por año
Tabla 23: Clasificación
Tabla 24: Clasificación de ambientes
Tabla 25.Ocupantes por m2
Tabla 26:Aparatos sanitarios EBR
Tabla 27;Aparatos sanitarios EBA
Tabla 28:Aparatos sanitarios EBE
Tabla 29:Aparatos sanitarios ES

INVESTIGACIÓN(VILLA MARIA DEL TRIUNFO).pptx.pdf

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a INVESTIGACIÓN(VILLA MARIA DEL TRIUNFO).pptx.pdf

Similar a INVESTIGACIÓN(VILLA MARIA DEL TRIUNFO).pptx.pdf (20)

Último

Último (20)

INVESTIGACIÓN(VILLA MARIA DEL TRIUNFO).pptx.pdf