plan de clase

1. INSTITUTO CARTAGENA DEL MAR
“Hoy mejores que ayer, mañana mejores que hoy”
2017 - AÑO DE LA
SUPERACIÖN
PERSONAL
PLAN DE MEDIACIÓN ACADÉMICA DE RELIGIÓN
ASIGNATURA: RELIGION DOCENTE: KAREN C. ARTETA GARCIA PERIODO: 1 PRIMERO
GRADO: 1° FECHA: DEL (13) DE (MARZO) AL (17) DE (MARZO)
1. IDENTIFICACIÓN.
VALOR DEL MES: HONESTIDAD
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE: Comprende que los seres vivos (plantas y animales) tienen
características comunes (se alimentan, respiran, tienen un ciclo de vida, responden al entorno) y los
diferencia de los objetos inertes DBA ciencias naturales 3.1º
TEMAS Y SUBTEMAS: LA CREACION
¿Por qué mueren los seres vivos?
COMPETENCIAS BÁSICAS:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Comprende y analiza el valor de la vida.
Describe la creación como un regalo de Dios
EVIDENCIAS: Explica por qué es importante amar y cuidar la vida.
2. EXPLORACIÓN.
PREGUNTA Y/O SITUACIÓN PROBLÉMICA: ¿Qué hacen las personas para no morirse?
3. CONCEPTUALIZACIÓN: Despedida, vejez, enfermedad, muerte.
4. CONTEXTUALIZACIÓN: La docente le cuenta una historia a los niñas y niños relacionada
con el tema, les hace una serie de preguntas. Les explica que los seres humanos para vivir bien necesitan
de muchas cosas, como el agua, los alimentos pero esencialmente necesitan de dios y que él les hace un
llamado en cierto momento dela vida, luego realizan una actividad en clase.
5. APLICACIÓN / PRODUCCIÓN: La docente después de la explicación le entrega a cada uno de los niñas y
niños una copia para que identifiquen la vida humana y la muerte.
6. EVALUACIÓN Como criterio de evaluación se hará una heteroevaluación buscando que cada
Estudiante interactúe con la temática tratada. Esto se realizara durante el desarrollo de la clase y en el
desarrollo de la actividad.
OBSERVACIONES:
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DOCENTE V°B° - COORD. ACADÉMICO

2. INSTITUTO CARTAGENA DEL MAR
“Hoy mejores que ayer, mañana mejores que hoy”
2017 - AÑO DE LA
SUPERACIÖN
PERSONAL
PLAN DE MEDIACIÓN ACADÉMICA DE RELIGIÓN
ASIGNATURA: RELIGION DOCENTE: KARENC. ARTETAGARCIA PERIODO: 1 PRIMERO}
GRADO: 2° FECHA: DEL (13) DE (MARZO) AL (24) DE (MARZO)
1. IDENTIFICACIÓN.
VALOR DEL MES: HONESTIDAD
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE: Establece relaciones de convivencia desde el reconocimiento
y el respeto de sí mismo y de los demás. DBA sociales 8.1
TEMAS Y SUBTEMAS: CONVIVENCIA
 ¿Cómo convivimos con Dios?
 ¿Por qué Dios es nuestro amigo?
COMPETENCIAS BÁSICAS:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Contribuye a un ambiente armónico y de amistad en el entorno familiar, escolar y social.
EVIDENCIAS: Participa de acciones que fomentan la sana convivencia en el entorno familiar y escolar.
2. EXPLORACIÓN.
PREGUNTA Y/O SITUACIÓN PROBLÉMICA: ¿Por qué crees que es importante tener buena relaciones
Con las demás personas y con Dios?
3. CONCEPTUALIZACIÓN: Relación, respeto, unión, convivencia, amor
4. CONTEXTUALIZACIÓN: La docente le explica a los niñas y niños la importancia detener a >Dios
como amigo, y de portarnos bien y ser amables y respetuosos. Les hace preguntas sobre sus relación con
Dios y como cree el que debemos agradar a Dios. Se realizara una actividad en clase.
5. APLICACIÓN / PRODUCCIÓN: La docente le coloca en cuaderno una imagen para que la coloreen y
les hace preguntas para que sean respondidas en casa con la ayuda de los papitos
6. EVALUACIÓN Como criterio de evaluación se hará una heteroevaluación buscando que cada
Estudiante interactúe con la temática tratada. Esto se realizara durante el desarrollo de la clase y en el
desarrollo de la actividad.
OBSERVACIONES:
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DOCENTE V°B° - COORD. ACADÉMICO

3. INSTITUTO CARTAGENA DEL MAR
“Hoy mejores que ayer, mañana mejores que hoy”
2017 - AÑO DE LA
SUPERACIÖN
PERSONAL
PLAN DE MEDIACIÓN ACADÉMICA DE RELIGIÓN
ASIGNATURA: RELIGION DOCENTE: KARENC. ARTETAGARCIA PERIODO: 1 PRIMERO
GRADO: 3° FECHA: DEL (13) DE (MARZO) AL (24) DE (MARZO)
7. IDENTIFICACIÓN.
VALOR DEL MES: HONESTIDAD
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE: Comprende la importancia del tiempo en la organización de
las actividades sociales, económicas y culturales en su comunidad DBA sociales 5. 3
TEMAS YSUBTEMAS:  La oración y la alabanza
 La Pascua,fiesta de pueblo elegido
COMPETENCIAS BÁSICAS:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Aprecia y valora las celebraciones religiosas de su entorno como medio para encontrarse y agradecer a Dios.
EVIDENCIAS: Reconocer el significado de las celebraciones de la Iglesia Católica diferenciando las de las
celebraciones sociales de su entorno.
8. EXPLORACIÓN.
PREGUNTA Y/O SITUACIÓN PROBLÉMICA: ¿Qué es para ti la amistad? ¿Por qué crees que es
importante tener amigos?, ¿Cómo te gustaría que fueran tus amigos?
9. CONCEPTUALIZACIÓN: Fiesta, religiosidad, espíritu santo, abnegación, obediencia.
10.CONTEXTUALIZACIÓN: La docente le explica a los nn la importancia de celebrar algunas fechas
Religiosas importantes y les habla acerca de la pascua, como en esa celebración oramos y alabamos
A nuestro padre Dios. Se realizara una actividad en clase.
11.APLICACIÓN / PRODUCCIÓN: La docente le coloca en cuaderno una imagen para que la coloreen y
les hace preguntas acerca dela pascua, la oración y la alabanza. Sugiere algunos versículos bíblicos para
que sean leídos en familia y luego comentados en la clase siguiente como retroalimentación del tema.
12.EVALUACIÓN Como criterio de evaluación se hará una heteroevaluación buscando que cada
Estudiante interactúe con la temática tratada. Esto se realizara durante el desarrollo de la clase y en el
desarrollo de la actividad.
OBSERVACIONES:
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DOCENTE V°B° - COORD. ACADÉMICO

4. INSTITUTO CARTAGENA DEL MAR
“Hoy mejores que ayer, mañana mejores que hoy”
2017 - AÑO DE LA
SUPERACIÖN
PERSONAL
PLAN DE MEDIACIÓN ACADÉMICA DE RELIGIÓN
ASIGNATURA: RELIGION DOCENTE: KARENC. ARTETAGARCIA PERIODO: 1 PRIMERO
GRADO: 4° FECHA: DEL (6) DE FEBRERO AL (17) DE (FEBRERO)
1. IDENTIFICACIÓN.
VALOR DEL MES: RESPETO
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE: Reconoce y rechaza situaciones de exclusión
o discriminación en su familia, entre sus amigos y en los compañeros del salón de clase, DBA 8.2°
TEMAS YSUBTEMAS: Los Profetas
COMPETENCIAS BÁSICAS:
Conceptual Procedimental Actitudinal X
Descubre por que la vocación es un llamado de Dios a cada uno para que se realice como persona
EVIDENCIAS: Reconocer el significado de las celebraciones de la Iglesia Católica diferenciando las de las
celebraciones sociales de su entorno.
2. EXPLORACIÓN.
PREGUNTA Y/O SITUACIÓN PROBLÉMICA: ¿Por qué y por quién fui llamado a la vida?
3. CONCEPTUALIZACIÓN: Religiosidad, abnegación, obediencia, vocación.
4. CONTEXTUALIZACIÓN: La docente les explica a las niñas y niños la importancia de los profetas en
la vida de jesus y la enseñanza que nos dejan para nuestra vida.
Se realizaran una actividad reflexiva en clase. Imágenes o videos
5. APLICACIÓN / PRODUCCIÓN: La docente les consigna en el cuaderno algunos conceptos, de igual
Forma después de hacer la explicación, buscaran algunas citas bíblicas referente al tema y luego,
responderán preguntas en el cuaderno
6. EVALUACIÓN Como criterio de evaluación se hará una heteroevaluación buscando que cada
Estudiante interactúe con la temática tratada. Esto se realizara durante el desarrollo de la clase y en el
desarrollo de la actividad.
OBSERVACIONES:
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DOCENTE V°B° - COORD. ACADÉMICO

5. INSTITUTO CARTAGENA DEL MAR
“Hoy mejores que ayer, mañana mejores que hoy”
2017 - AÑO DE LA
SUPERACIÖN
PERSONAL
PLAN DE MEDIACIÓN ACADÉMICA DE RELIGIÓN
ASIGNATURA: RELIGION DOCENTE: KARENC. ARTETAGARCIA PERIODO: 1 PRIMERO
GRADO: 4° FECHA: DEL (27) DE (MARZO) AL (7) DE (ABRIL)
7. IDENTIFICACIÓN.
VALOR DEL MES: RESPETO
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE: Reconoce y rechaza situaciones de exclusión
o discriminación en su familia, entre sus amigos y en los compañeros del salón de clase, DBA 8.2°
TEMAS Y SUBTEMAS:  LA IGLESIA
COMPETENCIAS BÁSICAS:
Conceptual Procedimental Actitudinal X
Descubre por que la vocación es un llamado de Dios a cada uno para que se realice como persona
EVIDENCIAS: Comprender como el Pueblo de Israel realizó su vocación a través de la historia.
8. EXPLORACIÓN.
PREGUNTA Y/O SITUACIÓN PROBLÉMICA: ¿Por qué y por qué crees que somos llamados iglesia?
9. CONCEPTUALIZACIÓN: Religiosidad, abnegación, obediencia, vocación, fe.
10.CONTEXTUALIZACIÓN: La docente les explica a las niñas y niños que es la iglesia, la importancia de
ser iglesia y de pertenecer a la iglesia y de ser parte de la vida de jesus y la enseñanza que nos dejan para
nuestra vida. Se realizaran una actividad reflexiva en clase. Imágenes o videos
11.APLICACIÓN / PRODUCCIÓN: La docente les consigna en el cuaderno algunos conceptos, de igual
Forma después de hacer la explicación, buscaran algunas citas bíblicas referente al tema y luego,
responderán preguntas en el cuaderno
12.EVALUACIÓN Como criterio de evaluación se hará una heteroevaluación buscando que cada
Estudiante interactúe con la temática tratada. Esto se realizara durante el desarrollo de la clase y en el
desarrollo de la actividad.
OBSERVACIONES:
____________________________________ __________________________________
DOCENTE V°B° - COORD. ACADÉMICO

6. INSTITUTO CARTAGENA DEL MAR
“Hoy mejores que ayer, mañana mejores que hoy”
2017 - AÑO DE LA
SUPERACIÖN
PERSONAL
PLAN DE MEDIACIÓN ACADÉMICA DE RELIGIÓN
ASIGNATURA: RELIGION DOCENTE: KARENC. ARTETAGARCIA PERIODO: 1 PRIMERO
GRADO: 5° FECHA: DEL (27) DE (MARZO) AL (7) DE (ABRIL)
1. IDENTIFICACIÓN.
VALOR DEL MES: HONESTIDAD
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE: Reconoce y rechaza situaciones de exclusión
o discriminación en su familia, entre sus amigos y en los compañeros del salón de clase, DBA 8.2°
TEMAS YSUBTEMAS:  ¿Por qué hay hombres que dan su vida por los otros?
 Los Mártires
 Taller bíblico
COMPETENCIAS BÁSICAS:
Conceptual Procedimental Actitudinal X
Asume una posición crítica frente a comportamientos y circunstancias que obstaculizan la realización de la de
la vocación personal
EVIDENCIAS: Conocer que el pueblo de Israel dio testimonio de las manifestaciones de Dios en su propia
historia.
2. EXPLORACIÓN.
PREGUNTA Y/O SITUACIÓN PROBLÉMICA: ¿Crees que está bien que algunas personas den la Vida
por otro?
3. CONCEPTUALIZACIÓN: Fe, amor, seguridad, respeto, devoción
4. CONTEXTUALIZACIÓN: La docente le explica a los niños y niñas la importancia de ser una persona
conforme a la voluntad de dios, explica la importancia que tiene vivir en la fe y tener conocimiento sobre lo
Que es dar la vida por otro. Se realizaran actividades reflexivas en clase.
5. APLICACIÓN / PRODUCCIÓN: La docente les consigna en el cuaderno algunos conceptos, de igual
Forma después de hacer la explicación buscaran algunas citas bíblicas referente al tema y luego,
responderán unas preguntas
6. EVALUACIÓN Como criterio de evaluación se hará una heteroevaluación buscando que cada
Estudiante interactúe con la temática tratada. Esto se realizara durante el desarrollo de la clase y en el
desarrollo de la actividad.
OBSERVACIONES:
____________________________________ __________________________________
DOCENTE V°B° - COORD. ACADÉMICO