SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
Descargar para leer sin conexión
EL ARTE DE HABLAR EN
PÚBLICO
Los que decidimos ser predicadores nos preparamos en “EL ARTE DE
HABLAR EN PUBLICO”, o seguimos una materia de ORATORIA.
Mi experiencia constituye una buena ilustración. Según decían, tenían
que sacarme las palabras con cucharita
CASOS BÍBLICOS: MOISÉS
Cuando Dios llamó a Moisés para que guiara a su pueblo y los sacara de
Egipto, Moisés respondió:”...!Ay Señor! Nunca he sido hombre de fácil
palabra...”
Lo que Moisés estaba diciendo era: No soy un buen orador

Él añadió: “...soy tardo en el habla y torpe de lengua.”

(Exo. 4:10)
CASOS BÍBLICOS: JEREMÍAS
Jeremías tuvo una declaración semejante cuando el Señor lo llamó. Él dijo:
“...He aquí no se hablar, porque soy niño”

(Jer. 1:6)
A muchos de nosotros nos ha ocurrido algo semejante, nos hemos
sentido corto para expresarnos.
El arte de escuchar...
Como resultado de la reacción de un departamental que un día me
dijo: “A ti te gusta que te escuchen, pero, no te gusta escuchar”
Desde esa ocasión aprendí que: “ESCUCHAR, ES UN ARTE”
Muchos maestros, tienen dificultad de saber escuchar
¿Por qué no sabemos escuchar?
El cerebro escucha con mayor rapidez de lo que una persona puede hablar.
Una persona normal escucha entre 400 a 600 palabras por minuto, mientras
sólo se puede hablar entre 150 a 250.

Como resultado de esto, la mente tiende a ocuparse en otros pensamientos
Tiempo de rezago
La diferencia de tiempo entre el hablar y el escuchar, se llama
DE REZAGO.

TIEMPO

Este divagar de la mente es causa que al escuchar no se preste atención.
Esta diferencia de tiempo puede ser empleado en forma creativa o
destructiva.
¿Qué debemos hacer?
Debemos disciplinarnos para ser buenos oyentes a fin de que ese
tiempo de rezago lo usemos creativamente.
Debemos procurar poner atención a nuestro interlocutor aprendiendo
a oir mas de lo que dicen las palabras.

Debemos entender y comprender el mensaje.
Haga preguntas tipo reportero
¿Quién? ¿Qué? ¿Cuándo? ¿ A dónde? ¿Cómo?
Nunca pregunte ¿por qué?. Esta es una pregunta que con frecuencia
produce incomodidad.
No tengamos temor de pedir claridad al asunto que no entendemos.
Ejemplo Bíblico
En varios incidentes bíblicos encontramos que los discípulos eran malos oyentes
por varias razones:
1. Sólo oían las palabras, y no las ideas o el mensaje.
2. No hacían preguntas para aclarar los conceptos, sino que discutían entre
ellos
3. Las conclusiones equivocadas obligaba al Señor a reprenderlos
S. Marcos 8:13-21
Este ejemplo bíblico nos da una idea como los discípulos eran oyentes
desatentos.

No escuchaban en forma perceptiva y por lo tanto no entendieron el mensaje
de Jesús.
Esta ilustración nos enseña lo que sucede cuando no escuchamos como es
debido
¿De que hablaba Jesús?
Jesús les había dicho que se cuiden de “LA LEVADURA DE LOS FARISEOS”
Ellos llegaron a la conclusión que les había amonestado por no tener
suficiente pan.
Jesús se dio cuenta, por eso les preguntó: “¿Qué discutís porque no tenéis
pan? ¿No entendéis ni comprendéis?... (S.Mar.8:17)
Prestemos atención no sólo a
las palabras...
A Jesús no le interesaba el hecho que no habían traido pan.
Él acababa de alimentar a más de 4,000 personas con solamente 7 panes

(Vers.5)
Él se estaba refiriendo al pecado y la falta de fe de los fariseos. (Vers.

12)
No sólo debemos prestar atención a las palabras, sino a su significado

11 y
Cuando efocamos la respuesta
antes de tiempo
La mayoría de los maestrosno sabemos escuchar porque preferimos hablar.
Muchas veces mientras nos hablan estamos pensando en lo que vamos a
responder.
Nuestra mente enfoca la respuesta antes que la otra persona termine.( Prov.

18:13)
Cuando enfocamos las
prioridades
Tenemos una reunión importante.
Tenemos un problema urgente que resolver.
Tenemos urgencia de salir.
Tenemos que cumplir otras tareas que nos están preocupando.
Cuando tenemos prejuicios
Lo que la otra persona está hablando, aunque sea importante, no tiene
valor para mi, porque ya conocemos el asunto
Otras veces no tiene importancia porque sus ideas chocan con las mías.
No nos interesamos porque tenemos convicciones preconcebidas.
Cuando interrumpimos
Muchas veces tenemos la tendencia a interrumpir de manera inoportuna y no
dejamos que la otra persona termine de expresar sus pensamientos o
sentimientos y como resultado:
a) Se altera la continuidad del mensaje

b) Al interlocutor le cuesta trabajo de oir
lo que estamos hablando
porque aun el está pensando en lo que va a decir.
“...Y la palabra a su tiempo,
!cuan buena es!”
1. Suspender todo lo que estamos haciendo
2. No debemos temer de hacer preguntas
3. No pensemos en la respuesta mientras la otra persona está hablando
4. Dejemos sus ideas y pensamientos sean expresados a fin de que
respondamos reflexivamente a tiempo. (Prov. 15:23)
“Al que responde palabras
antes de oir, le es fatuidad”
5. Evitemos falsas o prematuras suposiciones. “Ya se lo que está pensando”,
o “ya se lo que me vas a decir”
Estas declaraciones dificultan la comprensión del mensaje que nos quieren
trasmitir. (Prov. 18:13)
“El corazón del justo piensa para
responder...”
6. Capte las ideas y los pensamientos que se ocultan detrás de las palabras.
7. Escuchemos reflexivamente.
8. Cuidemos nuestras palabras (Prov.13:3)

9. El saber escuchar nos ahorrará muchos dolores de cabeza, malos
entendidos y muchos conflictos.
10.”El corazón del justo piensa para responder”

(Prov.15:28)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Lalo Huber - Escucha Activa y Relaciones Interpersonales Positivas
Lalo Huber - Escucha Activa y Relaciones Interpersonales PositivasLalo Huber - Escucha Activa y Relaciones Interpersonales Positivas
Lalo Huber - Escucha Activa y Relaciones Interpersonales PositivasLalo Huber
 
Cómo hablar en público
Cómo hablar en públicoCómo hablar en público
Cómo hablar en públicoJohn Muñoz
 
Escucha activa
Escucha activaEscucha activa
Escucha activaprocito
 
El arte de la oratoria y la comunicación en la docencia
El arte de la oratoria y la comunicación en la docenciaEl arte de la oratoria y la comunicación en la docencia
El arte de la oratoria y la comunicación en la docenciariveroalma
 
El Arte Olvidado de Escuchar
El Arte Olvidado de EscucharEl Arte Olvidado de Escuchar
El Arte Olvidado de EscucharStartcoaching
 
ESCUCHA ACTIVA. PRIMERA PARTE
ESCUCHA ACTIVA. PRIMERA PARTEESCUCHA ACTIVA. PRIMERA PARTE
ESCUCHA ACTIVA. PRIMERA PARTEpaulomourazos
 
ComunicacióN Oratoria
ComunicacióN OratoriaComunicacióN Oratoria
ComunicacióN Oratoriarossita01
 
Cómo superar el miedo a hablar en público
Cómo superar el miedo a hablar en públicoCómo superar el miedo a hablar en público
Cómo superar el miedo a hablar en públicoNelson Portugal
 

La actualidad más candente (20)

Escucha activa ICF México
Escucha activa ICF MéxicoEscucha activa ICF México
Escucha activa ICF México
 
Lalo Huber - Escucha Activa y Relaciones Interpersonales Positivas
Lalo Huber - Escucha Activa y Relaciones Interpersonales PositivasLalo Huber - Escucha Activa y Relaciones Interpersonales Positivas
Lalo Huber - Escucha Activa y Relaciones Interpersonales Positivas
 
Aprender a escuchar
Aprender a escucharAprender a escuchar
Aprender a escuchar
 
Cómo hablar en público
Cómo hablar en públicoCómo hablar en público
Cómo hablar en público
 
Escucha activa
Escucha activaEscucha activa
Escucha activa
 
La escucha activa
La escucha activaLa escucha activa
La escucha activa
 
Escucha activa
Escucha activaEscucha activa
Escucha activa
 
Escucha activa
Escucha activaEscucha activa
Escucha activa
 
Escucha activa
Escucha activaEscucha activa
Escucha activa
 
Escucha Activa
Escucha ActivaEscucha Activa
Escucha Activa
 
El arte de la oratoria y la comunicación en la docencia
El arte de la oratoria y la comunicación en la docenciaEl arte de la oratoria y la comunicación en la docencia
El arte de la oratoria y la comunicación en la docencia
 
El Arte Olvidado de Escuchar
El Arte Olvidado de EscucharEl Arte Olvidado de Escuchar
El Arte Olvidado de Escuchar
 
Josselin Y Katy
Josselin Y KatyJosselin Y Katy
Josselin Y Katy
 
Escucha activa y comunicacion
Escucha activa y comunicacionEscucha activa y comunicacion
Escucha activa y comunicacion
 
ESCUCHA ACTIVA. PRIMERA PARTE
ESCUCHA ACTIVA. PRIMERA PARTEESCUCHA ACTIVA. PRIMERA PARTE
ESCUCHA ACTIVA. PRIMERA PARTE
 
ComunicacióN Oratoria
ComunicacióN OratoriaComunicacióN Oratoria
ComunicacióN Oratoria
 
COEM 3001 Saber escuchar
COEM 3001 Saber escucharCOEM 3001 Saber escuchar
COEM 3001 Saber escuchar
 
Cómo superar el miedo a hablar en público
Cómo superar el miedo a hablar en públicoCómo superar el miedo a hablar en público
Cómo superar el miedo a hablar en público
 
Escucha activa
Escucha activaEscucha activa
Escucha activa
 
Escucha activa
Escucha activaEscucha activa
Escucha activa
 

Destacado

Diferencia entre oir y escuchar
Diferencia entre oir y escucharDiferencia entre oir y escuchar
Diferencia entre oir y escucharMelisa Martinez
 
Exposicion escuel escuchar oir
Exposicion escuel escuchar oirExposicion escuel escuchar oir
Exposicion escuel escuchar oirMILENA RODRIGUEZ
 
Coaching coloquio 2 - el arte de escuchar
Coaching   coloquio 2 - el arte de escucharCoaching   coloquio 2 - el arte de escuchar
Coaching coloquio 2 - el arte de escucharRicardo Lorenzi
 
La Escucha Activa
La Escucha ActivaLa Escucha Activa
La Escucha ActivaUxuhell
 
Derechos humanos y su clasificación
Derechos humanos y su clasificaciónDerechos humanos y su clasificación
Derechos humanos y su clasificaciónktjire
 
PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA
PROGRAMACION NEUROLINGUISTICAPROGRAMACION NEUROLINGUISTICA
PROGRAMACION NEUROLINGUISTICAxmoreno
 
Comunicacion asertiva
Comunicacion asertivaComunicacion asertiva
Comunicacion asertivaJey Castellar
 
Comunicacion asertiva
Comunicacion asertivaComunicacion asertiva
Comunicacion asertivaYobany Rios
 
Comunicacion asertiva
Comunicacion asertivaComunicacion asertiva
Comunicacion asertivajorgeojeda63
 
Segmentación de clientes. Una propuesta de clasificación por objetivos, dime...
Segmentación de clientes.  Una propuesta de clasificación por objetivos, dime...Segmentación de clientes.  Una propuesta de clasificación por objetivos, dime...
Segmentación de clientes. Una propuesta de clasificación por objetivos, dime...Guillermo Córdoba
 
LA PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA (PNL)
LA PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA (PNL)LA PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA (PNL)
LA PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA (PNL)Armando Lopez
 
MANUAL DE FUNCIONES Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS EMPRESA: COMERCIAL NUTRESA S.A.S
MANUAL DE FUNCIONES Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS  EMPRESA: COMERCIAL NUTRESA S.A.SMANUAL DE FUNCIONES Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS  EMPRESA: COMERCIAL NUTRESA S.A.S
MANUAL DE FUNCIONES Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS EMPRESA: COMERCIAL NUTRESA S.A.Spaguzman16
 

Destacado (19)

Diferencia entre oir y escuchar
Diferencia entre oir y escucharDiferencia entre oir y escuchar
Diferencia entre oir y escuchar
 
Diferencia entre oir y escuchar
Diferencia entre oir y escucharDiferencia entre oir y escuchar
Diferencia entre oir y escuchar
 
Exposicion escuel escuchar oir
Exposicion escuel escuchar oirExposicion escuel escuchar oir
Exposicion escuel escuchar oir
 
Segmentación de Clientes
Segmentación de ClientesSegmentación de Clientes
Segmentación de Clientes
 
Coaching coloquio 2 - el arte de escuchar
Coaching   coloquio 2 - el arte de escucharCoaching   coloquio 2 - el arte de escuchar
Coaching coloquio 2 - el arte de escuchar
 
Fisica.- Expansion Termica.
Fisica.-  Expansion Termica.Fisica.-  Expansion Termica.
Fisica.- Expansion Termica.
 
La Escucha Activa
La Escucha ActivaLa Escucha Activa
La Escucha Activa
 
7 ventajas escucha activa
7 ventajas escucha activa7 ventajas escucha activa
7 ventajas escucha activa
 
Derechos humanos y su clasificación
Derechos humanos y su clasificaciónDerechos humanos y su clasificación
Derechos humanos y su clasificación
 
PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA
PROGRAMACION NEUROLINGUISTICAPROGRAMACION NEUROLINGUISTICA
PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA
 
Comunicacion asertiva
Comunicacion asertivaComunicacion asertiva
Comunicacion asertiva
 
Comunicacion asertiva
Comunicacion asertivaComunicacion asertiva
Comunicacion asertiva
 
Comunicacion asertiva
Comunicacion asertivaComunicacion asertiva
Comunicacion asertiva
 
PNL y Estrategias
PNL y EstrategiasPNL y Estrategias
PNL y Estrategias
 
Comunicación asertiva
Comunicación asertivaComunicación asertiva
Comunicación asertiva
 
Segmentación de clientes. Una propuesta de clasificación por objetivos, dime...
Segmentación de clientes.  Una propuesta de clasificación por objetivos, dime...Segmentación de clientes.  Una propuesta de clasificación por objetivos, dime...
Segmentación de clientes. Una propuesta de clasificación por objetivos, dime...
 
El Arte de Escuchar
El Arte de Escuchar El Arte de Escuchar
El Arte de Escuchar
 
LA PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA (PNL)
LA PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA (PNL)LA PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA (PNL)
LA PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA (PNL)
 
MANUAL DE FUNCIONES Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS EMPRESA: COMERCIAL NUTRESA S.A.S
MANUAL DE FUNCIONES Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS  EMPRESA: COMERCIAL NUTRESA S.A.SMANUAL DE FUNCIONES Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS  EMPRESA: COMERCIAL NUTRESA S.A.S
MANUAL DE FUNCIONES Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS EMPRESA: COMERCIAL NUTRESA S.A.S
 

Similar a El arte de escuchar

Notassobrehomiletica
NotassobrehomileticaNotassobrehomiletica
NotassobrehomileticaIDP
 
Comunicación efectiva
Comunicación efectivaComunicación efectiva
Comunicación efectivaEdgar Argueta
 
A5 desarrollo de liderazgos
A5 desarrollo de liderazgosA5 desarrollo de liderazgos
A5 desarrollo de liderazgosJulio Carreto
 
Taller_para_lectores-doc._publico
Taller_para_lectores-doc._publicoTaller_para_lectores-doc._publico
Taller_para_lectores-doc._publicoPedro Briceño
 
Las ilustraciones en la Biblia. 16 página
Las ilustraciones en la Biblia. 16 páginaLas ilustraciones en la Biblia. 16 página
Las ilustraciones en la Biblia. 16 páginaGreciaHuertaObregon
 
Habilidades de comunicación
Habilidades de comunicaciónHabilidades de comunicación
Habilidades de comunicaciónSamuel Gimenez
 
Taller para lectores-doc._publico leer e publico
Taller para lectores-doc._publico leer e publicoTaller para lectores-doc._publico leer e publico
Taller para lectores-doc._publico leer e publicobencosme1
 
Taller para lectores publico aprender a leer
Taller para lectores publico aprender a leer Taller para lectores publico aprender a leer
Taller para lectores publico aprender a leer bencosme1
 
La comunicación verbal y no verbal-IAFJSR
La comunicación verbal y no verbal-IAFJSRLa comunicación verbal y no verbal-IAFJSR
La comunicación verbal y no verbal-IAFJSRMauri Rojas
 

Similar a El arte de escuchar (20)

Notas Sobre Homiletica
Notas Sobre HomileticaNotas Sobre Homiletica
Notas Sobre Homiletica
 
Notassobrehomiletica
NotassobrehomileticaNotassobrehomiletica
Notassobrehomiletica
 
Taller COMUNICACIÓN EFECTIVA.pptx
Taller COMUNICACIÓN EFECTIVA.pptxTaller COMUNICACIÓN EFECTIVA.pptx
Taller COMUNICACIÓN EFECTIVA.pptx
 
Habilidad de escuchar
Habilidad de escucharHabilidad de escuchar
Habilidad de escuchar
 
Preparar un discurso 00
Preparar un discurso 00Preparar un discurso 00
Preparar un discurso 00
 
Escuchar
EscucharEscuchar
Escuchar
 
Trabajo convivencia
Trabajo convivencia Trabajo convivencia
Trabajo convivencia
 
Comunicación efectiva
Comunicación efectivaComunicación efectiva
Comunicación efectiva
 
COMUNICACIÓN EFECTIVA. 20 marzo.ppt
COMUNICACIÓN EFECTIVA. 20 marzo.pptCOMUNICACIÓN EFECTIVA. 20 marzo.ppt
COMUNICACIÓN EFECTIVA. 20 marzo.ppt
 
A5 desarrollo de liderazgos
A5 desarrollo de liderazgosA5 desarrollo de liderazgos
A5 desarrollo de liderazgos
 
Taller_para_lectores-doc._publico
Taller_para_lectores-doc._publicoTaller_para_lectores-doc._publico
Taller_para_lectores-doc._publico
 
Las ilustraciones en la Biblia. 16 página
Las ilustraciones en la Biblia. 16 páginaLas ilustraciones en la Biblia. 16 página
Las ilustraciones en la Biblia. 16 página
 
Aprende a-escuchar
Aprende a-escucharAprende a-escuchar
Aprende a-escuchar
 
Habilidades de comunicación
Habilidades de comunicaciónHabilidades de comunicación
Habilidades de comunicación
 
N7 comunicacion
N7 comunicacionN7 comunicacion
N7 comunicacion
 
La comunicación en familia2010
La comunicación en familia2010La comunicación en familia2010
La comunicación en familia2010
 
Taller para lectores-doc._publico leer e publico
Taller para lectores-doc._publico leer e publicoTaller para lectores-doc._publico leer e publico
Taller para lectores-doc._publico leer e publico
 
Taller para lectores publico aprender a leer
Taller para lectores publico aprender a leer Taller para lectores publico aprender a leer
Taller para lectores publico aprender a leer
 
Taller para lectores-doc._publico
Taller para lectores-doc._publicoTaller para lectores-doc._publico
Taller para lectores-doc._publico
 
La comunicación verbal y no verbal-IAFJSR
La comunicación verbal y no verbal-IAFJSRLa comunicación verbal y no verbal-IAFJSR
La comunicación verbal y no verbal-IAFJSR
 

Más de Ministerio Infantil Arcoiris

Con el tema del Ministerio Infantil se propone responder a los siguientes int...
Con el tema del Ministerio Infantil se propone responder a los siguientes int...Con el tema del Ministerio Infantil se propone responder a los siguientes int...
Con el tema del Ministerio Infantil se propone responder a los siguientes int...Ministerio Infantil Arcoiris
 
Semana Santa 2019 Materiales para Semana Santa, el tema de este año: "Renacid...
Semana Santa 2019 Materiales para Semana Santa, el tema de este año: "Renacid...Semana Santa 2019 Materiales para Semana Santa, el tema de este año: "Renacid...
Semana Santa 2019 Materiales para Semana Santa, el tema de este año: "Renacid...Ministerio Infantil Arcoiris
 
Estas a un clik de innovar y transformar tu ministerio infantil
Estas a un clik de innovar y transformar tu ministerio infantilEstas a un clik de innovar y transformar tu ministerio infantil
Estas a un clik de innovar y transformar tu ministerio infantilMinisterio Infantil Arcoiris
 
¿Cómo trabajar en el ministerio de la pantomima?
¿Cómo trabajar en el ministerio de la pantomima?¿Cómo trabajar en el ministerio de la pantomima?
¿Cómo trabajar en el ministerio de la pantomima?Ministerio Infantil Arcoiris
 

Más de Ministerio Infantil Arcoiris (20)

Con el tema del Ministerio Infantil se propone responder a los siguientes int...
Con el tema del Ministerio Infantil se propone responder a los siguientes int...Con el tema del Ministerio Infantil se propone responder a los siguientes int...
Con el tema del Ministerio Infantil se propone responder a los siguientes int...
 
CUADERNO Materiales para Semana Santa
 CUADERNO Materiales para Semana Santa CUADERNO Materiales para Semana Santa
CUADERNO Materiales para Semana Santa
 
Semana Santa 2019 Materiales para Semana Santa, el tema de este año: "Renacid...
Semana Santa 2019 Materiales para Semana Santa, el tema de este año: "Renacid...Semana Santa 2019 Materiales para Semana Santa, el tema de este año: "Renacid...
Semana Santa 2019 Materiales para Semana Santa, el tema de este año: "Renacid...
 
Rincon infantil 2019
Rincon infantil 2019Rincon infantil 2019
Rincon infantil 2019
 
Dinamicas de grupo
 Dinamicas de grupo Dinamicas de grupo
Dinamicas de grupo
 
El video-como-recurso
El video-como-recursoEl video-como-recurso
El video-como-recurso
 
Principios de un noviazgo cristiano
Principios de un noviazgo cristianoPrincipios de un noviazgo cristiano
Principios de un noviazgo cristiano
 
Por que es importante el ministerio infantil
Por que es importante el ministerio infantilPor que es importante el ministerio infantil
Por que es importante el ministerio infantil
 
Estas a un clik de innovar y transformar tu ministerio infantil
Estas a un clik de innovar y transformar tu ministerio infantilEstas a un clik de innovar y transformar tu ministerio infantil
Estas a un clik de innovar y transformar tu ministerio infantil
 
Tumblr
TumblrTumblr
Tumblr
 
Slideshare presentation
Slideshare presentationSlideshare presentation
Slideshare presentation
 
Pinterestcom
PinterestcomPinterestcom
Pinterestcom
 
Losninos cuentan
Losninos cuentan Losninos cuentan
Losninos cuentan
 
Instagram anuncio(1)
Instagram anuncio(1)Instagram anuncio(1)
Instagram anuncio(1)
 
Flickr
FlickrFlickr
Flickr
 
Escuela online arcoiris
Escuela online arcoirisEscuela online arcoiris
Escuela online arcoiris
 
Twitter
TwitterTwitter
Twitter
 
Blog arcoiris
Blog arcoirisBlog arcoiris
Blog arcoiris
 
Libro sobre responsabilidad DE LOS NINOS
Libro sobre responsabilidad DE LOS NINOSLibro sobre responsabilidad DE LOS NINOS
Libro sobre responsabilidad DE LOS NINOS
 
¿Cómo trabajar en el ministerio de la pantomima?
¿Cómo trabajar en el ministerio de la pantomima?¿Cómo trabajar en el ministerio de la pantomima?
¿Cómo trabajar en el ministerio de la pantomima?
 

El arte de escuchar

  • 1.
  • 2. EL ARTE DE HABLAR EN PÚBLICO Los que decidimos ser predicadores nos preparamos en “EL ARTE DE HABLAR EN PUBLICO”, o seguimos una materia de ORATORIA. Mi experiencia constituye una buena ilustración. Según decían, tenían que sacarme las palabras con cucharita
  • 3. CASOS BÍBLICOS: MOISÉS Cuando Dios llamó a Moisés para que guiara a su pueblo y los sacara de Egipto, Moisés respondió:”...!Ay Señor! Nunca he sido hombre de fácil palabra...” Lo que Moisés estaba diciendo era: No soy un buen orador Él añadió: “...soy tardo en el habla y torpe de lengua.” (Exo. 4:10)
  • 4. CASOS BÍBLICOS: JEREMÍAS Jeremías tuvo una declaración semejante cuando el Señor lo llamó. Él dijo: “...He aquí no se hablar, porque soy niño” (Jer. 1:6) A muchos de nosotros nos ha ocurrido algo semejante, nos hemos sentido corto para expresarnos.
  • 5. El arte de escuchar... Como resultado de la reacción de un departamental que un día me dijo: “A ti te gusta que te escuchen, pero, no te gusta escuchar” Desde esa ocasión aprendí que: “ESCUCHAR, ES UN ARTE” Muchos maestros, tienen dificultad de saber escuchar
  • 6.
  • 7. ¿Por qué no sabemos escuchar? El cerebro escucha con mayor rapidez de lo que una persona puede hablar. Una persona normal escucha entre 400 a 600 palabras por minuto, mientras sólo se puede hablar entre 150 a 250. Como resultado de esto, la mente tiende a ocuparse en otros pensamientos
  • 8. Tiempo de rezago La diferencia de tiempo entre el hablar y el escuchar, se llama DE REZAGO. TIEMPO Este divagar de la mente es causa que al escuchar no se preste atención. Esta diferencia de tiempo puede ser empleado en forma creativa o destructiva.
  • 9. ¿Qué debemos hacer? Debemos disciplinarnos para ser buenos oyentes a fin de que ese tiempo de rezago lo usemos creativamente. Debemos procurar poner atención a nuestro interlocutor aprendiendo a oir mas de lo que dicen las palabras. Debemos entender y comprender el mensaje.
  • 10. Haga preguntas tipo reportero ¿Quién? ¿Qué? ¿Cuándo? ¿ A dónde? ¿Cómo? Nunca pregunte ¿por qué?. Esta es una pregunta que con frecuencia produce incomodidad. No tengamos temor de pedir claridad al asunto que no entendemos.
  • 11.
  • 12. Ejemplo Bíblico En varios incidentes bíblicos encontramos que los discípulos eran malos oyentes por varias razones: 1. Sólo oían las palabras, y no las ideas o el mensaje. 2. No hacían preguntas para aclarar los conceptos, sino que discutían entre ellos 3. Las conclusiones equivocadas obligaba al Señor a reprenderlos
  • 13. S. Marcos 8:13-21 Este ejemplo bíblico nos da una idea como los discípulos eran oyentes desatentos. No escuchaban en forma perceptiva y por lo tanto no entendieron el mensaje de Jesús. Esta ilustración nos enseña lo que sucede cuando no escuchamos como es debido
  • 14. ¿De que hablaba Jesús? Jesús les había dicho que se cuiden de “LA LEVADURA DE LOS FARISEOS” Ellos llegaron a la conclusión que les había amonestado por no tener suficiente pan. Jesús se dio cuenta, por eso les preguntó: “¿Qué discutís porque no tenéis pan? ¿No entendéis ni comprendéis?... (S.Mar.8:17)
  • 15. Prestemos atención no sólo a las palabras... A Jesús no le interesaba el hecho que no habían traido pan. Él acababa de alimentar a más de 4,000 personas con solamente 7 panes (Vers.5) Él se estaba refiriendo al pecado y la falta de fe de los fariseos. (Vers. 12) No sólo debemos prestar atención a las palabras, sino a su significado 11 y
  • 16.
  • 17. Cuando efocamos la respuesta antes de tiempo La mayoría de los maestrosno sabemos escuchar porque preferimos hablar. Muchas veces mientras nos hablan estamos pensando en lo que vamos a responder. Nuestra mente enfoca la respuesta antes que la otra persona termine.( Prov. 18:13)
  • 18. Cuando enfocamos las prioridades Tenemos una reunión importante. Tenemos un problema urgente que resolver. Tenemos urgencia de salir. Tenemos que cumplir otras tareas que nos están preocupando.
  • 19. Cuando tenemos prejuicios Lo que la otra persona está hablando, aunque sea importante, no tiene valor para mi, porque ya conocemos el asunto Otras veces no tiene importancia porque sus ideas chocan con las mías. No nos interesamos porque tenemos convicciones preconcebidas.
  • 20. Cuando interrumpimos Muchas veces tenemos la tendencia a interrumpir de manera inoportuna y no dejamos que la otra persona termine de expresar sus pensamientos o sentimientos y como resultado: a) Se altera la continuidad del mensaje b) Al interlocutor le cuesta trabajo de oir lo que estamos hablando porque aun el está pensando en lo que va a decir.
  • 21.
  • 22. “...Y la palabra a su tiempo, !cuan buena es!” 1. Suspender todo lo que estamos haciendo 2. No debemos temer de hacer preguntas 3. No pensemos en la respuesta mientras la otra persona está hablando 4. Dejemos sus ideas y pensamientos sean expresados a fin de que respondamos reflexivamente a tiempo. (Prov. 15:23)
  • 23. “Al que responde palabras antes de oir, le es fatuidad” 5. Evitemos falsas o prematuras suposiciones. “Ya se lo que está pensando”, o “ya se lo que me vas a decir” Estas declaraciones dificultan la comprensión del mensaje que nos quieren trasmitir. (Prov. 18:13)
  • 24. “El corazón del justo piensa para responder...” 6. Capte las ideas y los pensamientos que se ocultan detrás de las palabras. 7. Escuchemos reflexivamente. 8. Cuidemos nuestras palabras (Prov.13:3) 9. El saber escuchar nos ahorrará muchos dolores de cabeza, malos entendidos y muchos conflictos. 10.”El corazón del justo piensa para responder” (Prov.15:28)