Aprendizaje Basado en Proyectos

1. APRENDIZAJE
BASADO EN
PROYECTOS

2. ÍNDICE
1. Concepto ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos)
2. Características de la metodología
3.Tipos de proyectos
4. Objetivos del uso de proyectos
5. Fases para el desarrollo de proyectos
6. Roles del docente y el estudiante
7. Ventajas y desventajas del aprendizaje
8. Evaluación de la metodología ABP

3. 1.QUÉ ES EL ABP
Es una metodología de enseñanza
protagonizada principalmente por los
propios alumnos. Enseña los diferentes
conocimientos y competencias a adquirir, de
una manera interesante y didáctica,
elaborando un proyecto compuesto por un
conjunto de tareas, las cuales se basan en la
resolución de preguntas o cuestiones
que se presenten, con la intención de
investigar y crear sobre ello.
A la vez de adquirir instrumentos y
herramientas que servirán para la
resolución de problemas dentro y fuera del
aula.

4. 2. CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA
● Su contenido es significativo.
● Está organizado alrededor de una pregunta
guía abierta organizada lanzada en el aula.
● Precisa de pensamiento crítico, resolución de
problemas, colaboración y diversas formas de
comunicación.
● La investigación y el emprendimiento son
imprescindibles
● Incluye un proceso de evaluación.

5. 3. TIPOS DE PROYECTOS
1. Proyectos de actitudes
2. Proyectos de innovación
3. Proyecto de investigación
4. Proyectos de creación familiar

6. 4. OBJETIVOS DEL USO DE PROYECTOS
Formar personas capaces de
interpretar los fenómenos y los
acontecimientos que ocurren a su
alrededor.
Desarrollar motivación hacia la
búsqueda y producción de
conocimientos dado que a través de
atractivas experiencias de aprendizaje
que involucran a los estudiantes en
proyectos complejos y del mundo real
se desarrollan y aplican habilidades y
conocimientos.

7. 5. FASES PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS
1. ¿Qué queremos aprender? RETOS
- Objetivos.
2. ¿Qué queremos hacer? INVESTIGAMOS
- Contenidos procedimentales,
conceptuales y actitudinales.
3. ¿Cómo lo vamos hacer? CREAMOS
- Recogemos información; investigamos y
mostramos lo que sabemos.
4. ¿Que hemos hecho y hemos aprendido?
PRESENTAMOS
- Evaluación del Proyecto.

8. 6. PRINCIPALES AGENTES PARTICIPANTES
DOCENTE ALUMNO ENTORNO

9. 7. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL ABP
VENTAJAS
- Motiva a los alumnos a aprender
- Desarrolla su autonomía
- Fomenta la autocrítica
- Refuerza sus capacidades sociales
-Facilita la alfabetización mediática e
informacional
-Promueve la creatividad
-Atiende a la diversidad
DESVENTAJAS
- Se necesita contar con la
participación de agentes externos.
-El diseño y distribución espacial de
los centros educativos.
-Si trabajamos con contenidos
desorganizados.

10. 8. EVALUACIÓN EN ABP
Alumno
Docente
Propuesta de trabajo
¿Qué vamos a evaluar? ¿De qué forma?
Observación directa y continua
Cuaderno anecdotario
Dossier
Rúbricas
Trabajos del alumnado