Inducción a la justicia restaurativa

CORTE SUPREMA DE JUSTICIA
UNIDAD DE JUSTICIA JUVENIL

Inducción
a la Justicia
Restaurativa
Dirigido a integrantes de instituciones
públicas, privadas, sociedad civil en
diferentes ámbitos de gestión.
UNIDAD
DE
JUSTICIA
JUVENIL

Facilitador por Oscar Alirio Campos Ventura. Unidad de Justicia
Juvenil. CSJ. 2012.

“… necesitamos repensar los principios
básicos de la esfera política de los
asuntos humanos… …Enfrentados a un
asalto sistémico a la dignidad humana,
necesitamos repensar la fundación
asociativa de la persona humana”. (Michael
H. McCarthy: “El pensamiento político de Hannah Arent”).

UNIDAD
DE
JUSTICIA
JUVENIL

“Una sociedad que aísla a
sus jóvenes, corta sus
amarras: está condenada a
desangrarse.”
Kofi Annan.

UNIDAD
DE
JUSTICIA
JUVENIL

“Deberá existir una comunicación frecuente entre las
autoridades de justicia penal y los administradores de
programas de justicia restaurativa a fin de desarrollar
un común entendimiento acerca de los procesos y
efectos de justicia restaurativa, aumentar el alcance al
cual dichos programas son utilizados e indagar
sobre las maneras cómo podría incorporarse los avances
de justicia restaurativa a las prácticas de justicia penal”.
(Christopher Bright, 1997).

UNIDAD
DE
JUSTICIA
JUVENIL

TEMARIO
• I) Orígenes de la Justicia Restaurativa:
• Como experiencia de vida comunitaria.
• Como tendencia-propuesta actual.
• Conceptos preliminares.
• II) En busca de una Teoría sobre la Justicia Restaurativa.
• Concepciones de Castigo y disciplina social: la
limitación punitivo / permisivo.
• Ámbitos de análisis de las prácticas restaurativas.
• La ventana de la disciplina social.
• Procesos (de disciplinamiento) transparentes, equitativos y
coherentes.
• Preguntas restaurativas.
• Características de las prácticas restaurativas.
• Experiencias y anécdotas.

TEMARIO
A. Terminología.
B. Orígenes.
C. Intereses que la JR persigue o pretende amparar.
D. La reparación.
E. La restauración
F. Justicia Restaurativa como Justicia de Proximidad.
G. Puntos de partida para comprender la Justicia Restaurativa
H. Valores, Actores, Procesos y Escenarios de la Justicia
Restaurativa.
I. Clases de JR
J. Justicia Restaurativa: entre el autoritarismo y la democracia.
K. Justicia Restaurativa y la voluntad como presupuesto.
L. Justicia Restaurativa y Principios Fundamentales del Proceso
Penal

I. ORIGENES DE LA JUSTICIA
RESTAURATIVA

• a. Como experiencia de VIDA
COMUNITARIA.
• b. Como TENDENCIA-PROPUESTA
ACTUAL contemporánea.

ORIGENES DE LA JUSTICIA RESTAURATIVA…

• a. Como experiencia de vida comunitaria:
• Comunidades aborígenes; pueblos
originarios. (tribu, Clan).
• La idea de comunidad y valores que conlleva.
• Fundamentos bíblicos-cristianos:
• Generalidades: antigüedad, Composición
privada, Abandono noxal, Ley del Talión.
• Historia de Zaqueo: Lucas 19,8.


• b. Como tendencia-propuesta actual.
• b.1. Como manera “creativa de restitución”, del ofensor
a la víctima: Albert Eglash: “Restitution cretive”.
• Desarrollo técnicas de rehabilitación por la cual se
ayuda al infractor bajo supervisión apropiada a
encontrar alguna manera de compensar a las personas
que ha dañado. http://scjr-
rincondelectura.blogspot.com/2011/10/origen-de-la-
justicia-restaurativa.html


• b. Como tendencia-propuesta actual…
• b. 2. Como experiencia de respuesta judicial
diferente a la retribución: Mark Yantzi en 1974
en Kitchener, Ontario. , comunidad Menonita.
• “Dos jóvenes, que tras una juerga vandálica
dejaron 22 propiedades dañadas,
gradualmente pudieron restituir el daño
causado. El éxito de este caso permitió el
establecimiento del primer programa de
Justicia Restaurativa en Kitchener conocido
como <<programa de reconciliación entre
víctima y ofensor>>”.


• El experimento de Kitchener evolucionó convirtiéndose en un programa
organizado para la reconciliación entre víctima y ofensor financiado por la
iglesia y subsidios del gobierno, y con el apoyo de diversos grupos
comunitarios (Bakker, 1994 en 1483-1484).
• Después de varias iniciativas canadienses, se lanzó el primer programa en
los Estados Unidos, en Elkhart (Indiana), en 1978.
• Desde entonces, los programas se han ampliado por EEUU/ Europa.
• Se estima que sólo en los EEUU existen 400 programas VOM (*1997), y
que las cifras son similares en Europa.
• Si bien en un primer momento la Med. entre V. y O. no fue considerada
como una reforma del sistema de justicia penal, quienes la empleaban
pronto se dieron cuenta de que contemplaba dichas posibilidades y
comenzaron a utilizar la expresión Justicia Restaurativa para describir sus
elementos individualmente y al considerar unos en relación con otros.


• b.3. Como propuesta doctrinaria: En 1977, dos
artículos uno de Randy Barnett y otro de Nils Christie,
despertaron el interés y el debate sobre la justicia
restaurativa.
• Christie publicó en el diario de Criminología británico
un artículo en el que afirmaba que el Estado "ha
robado el conflicto entre los ciudadanos. El conflicto,
problemas sociales son partes inevitables de la vida y
por tanto no pueden delegarse todo en profesionales".
(Los Conflictos como pertenencia).


• b. Como tendencia-propuesta actual.
• b.4 Howard Zehr: “Justicia Retributiva, Justicia
Restaurativa. Paradigmas Alternativos de Justicia”,
1985; y en 1990: “Changing Lensis: a new focus for
críme and justice”.
• Como propuesta de base científica: Promovido desde el
Congreso Internacional de Criminología, Budapest, en
1993, y en Conf. Internacional de Victimología en
Adelaide 1994, Amsterdan 1997 y Montreal 2000.
• Antonio Berinstain Ipiña: Victima y Valores Máximos
1993-1994.


• b. Como tendencia-propuesta actual. Conceptos:

• “Un proceso en el que todas las partes
afectadas por una ofensa llegan
conjuntamente a resolver de forma
colectiva como tratar la situación creada
por la ofensa y sus implicaciones para el
futuro”. (Marshall).



• “Toda acción orientada principalmente a
hacer justicia mediante la reparación del
daño causado por el crímen”. (Walgrave y
Bazemore).



• “Modo de resolución de cuestiones de
naturaleza penal, de carácter no punitivo,
reparativo y deliberativo a través de un
proceso que comprende a la víctima, el
ofensor y representantes de la
comunidad. (Bruce Archibald).

II. EN BUSCA DE UNA TEORÍA BASE
DE LA JUSTICIA RESTAURATIVA
1) Introducción: Concepciones de Castigo y
Disciplina social: la limitación entre lo punitivo y
permisivo.
El castigo. Práctica prevaleciente en el SJ-SJPJ y en
todos los ámbitos de Control y Disciplina social.
 Se considera una “más apropiada respuesta al delito y
al mal comportamiento”. (fam.-Esc.-com).
Se acusa ausencia/falencia de Castigo como errada
“permisión”.

II. EN BUSCA DE UNA TEORÍA BASE DE LA JUSTICIA RESTAURATIVA…

• Espectro PUNITIVO------PERMISIVO:

PUNITIVO PERMISIVO

– Es la perspectiva generalizada actualmente.
– Ofrece una visión limitadísima.
– Escasos espacios/alternativas al castigo.
– Las variables ofrecidas: modalidades, tiempos,
intensidades, del castigo.
– (No se concibe corrección fuera del castigo; ni el
castigo fuera del daño).

II. EN BUSCA DE UNA TEORÍA BASE DE LA JUSTICIA RESTAURATIVA

¿Podemos obtener una
solución más útil-
óptima desde/para la CONTROL
disciplina social?.
Disciplina o aplicación de
Sí, cuando se límites.
observa en ella 2
variables de
carácter positivo: APOYO
Capacidad de animar, nutrir.


•No haríamos nada _(no
hacer)
NEGLIGENTE:
•No haríamos nada PARA
NO ellos _(Sí hacer para
nosotros)
PERMISIVO:
PARA •Haríamos mucho
CONTRA ellos_(Hacer
PUNITIVO (o para/contra
…negativamente)
RETRIBUTIVO): CONTRA
•Hacer CON ellos
RESTAURATIVO: (víctimas, victimarios,
CON familia, comunidad).
(Hacer con ellos
constructivamente)

Espectros de
prácticas Restaurativas
•Reunión Restaurativa
• FORMAL

•Reunión de grupo

•Reuniones espontáneas

•Preguntas afectivas
O INFORMAL
•Declaraciones afectivas

TRES DIMENSIONES
BASICAS
DE LA JUSTICIA
RESTAURATIVA:

Responsabilidad Restauración de
del autor la víctima

Reintegración del
infractor a la
comunidad/sociedad

IMPLEMENTACIÓN Y
CONTINUM -CALIDAD-
INTENSIDAD-
DE LAS PRÁCTICAS
RESTAURATIVAS: NADA O
POTENCIALMENTE
RESTAURATIVA

POCO A
MODERADAMENTE
RESTAURATIVA

MUCHO A TOTALMENTE
RESTAURATIVA

•Tipos y Grados de
Prácticas Restaurativas:
Según confluyan todas las dimensiones
básicas, algunas o una sola, de la JUSTICIA
RESTAURATIVA.

Círculos de Círculos
Reparación del daño a víctimas comunitarios
Acuerdo de
Círculos de
las víctimas apoyo para comunidades de apoyo
víctimas
TRES DIMENSIONES (Paneles)

BASICAS para
Servicios
la víctima
Servicios para
las familias de
DE LA JUSTICIA JUSTICIA ofensores

RESTAURATIVA: RESTAURATIVA Asistencia
Resarcimiento
por el delito social para
Diálogos y Conferencias familiar
reuniones del grupo
restaurativas familiar Disciplina
positiva
Restitución
de las Reuniones de
víctimas restauración
Círculos de
paz sin las
Mediación víctimas
entre víctima
y ofensor Comunidades
terapéuticas
Servicios Algunas
comunitarios juntas de
relacionados reparación Parcialmente restaurativo
Algunos paneles Capacitación para
de ayuda para víctimas sobre
jóvenes sensibilidad Mayormente restaurativo

Responsabilidad Completamente restaurativo
del ofensor

CARACTERÍSTICAS DE CONTEXTO DE
LAS PRÁCTICAS RESTAURATIVAS:

a. a. Participativa. No es excluyente.
Participativa. No es excluyente frente a los
b. Responsiva. Prioriza colaborar en la solución
que deben responder y el vínculo material del
deconflicto. Responde a factores originarios.
conflictos.
b.c. Integrativa. De los el vínculo material y
Responsiva. Prioriza diferentes sujetos del
conflicto. Responde a factores originarios y
ámbitos de respuesta. Cohesiona ss.
esenciales del conflicto.
c. Integrativa. De los diferentes sujetos y
ámbitos de respuesta. Cohesiona socialmente.

CARACTERÍSTICAS DE CONTEXTO DE
LAS PRÁCTICAS RESTAURATIVAS:

e. e. Responsable. Promueve responsabilidad ( * () * ) en
Responsable. Promueve responsabilidad en el
el restablecimiento. (personal-institucional).
restablecimiento. (personal-institucional).
f. Empoderadorade la génesis de los conflictos desde
f. Empoderadora de la génesis de los conflictos
desde lo socio comunitario, en perspectiva de
lo socio comunitario, en perspectiva de Mínima
Mínima Intervención de los SS formales.
Intervención de los SS formales.
g. g. Asertiva. (congruente-tolerante-propositiva-clara-
Asertiva. (congruente-tolerante-propositiva-clara-
directa). En cuanto a las premisasde la Justicia y y
directa). En cuanto a las premisas de la Justicia
Derecho, encausa socio-institucionalmente hacia
Derecho, encausa socio-institucionalmente hacia
consecución de paz social.
consecución de paz social.

III) TRABAJO GRUPAL
• GUIA N° 1.
OBJETIVO: Identificar desde las experiencias de vida
conocidas, la manifestación de las alternativas diferentes de
disciplina y manejo de conflictividad en las relaciones
humanas.
INDICACIONES: En grupos de 3 o 4 personas, discutir sobre
vivencias conocidas sobre diferentes modos de disciplinar y
responder en los conflictos, determinando por cada persona
una de las cuatro variantes conocidas: permisivo, negligente,
punitivo y restaurativo.
Tiempo establecido: 15 minutos en grupo y 15 en plenaria.
Cada grupo relatará dos de las tipologías de casos (nombrar
relator).

IV) TERMINOLOGIA
• La forma precisa del nuevo paradigma, aún oscura; … en
teoría y práctica,
• El debate se caracteriza por una gran confusión
terminológica y conceptual, reflejada por la variedad de
términos que se proponen…”.
• Propuestas terminológicas: Justicia…
• Positiva, pacificadora, relacional, reparativa,
restauradora, comunitaria, conciliativa o conciliadora,
(ADJETIVADORES).
• Restitución, restauración, recomposición, reparación,
expiación, indemnización del daño, servicios
comunitarios, mediación, etc. (SUSTANTIVOS).

Crítica de ciertos términos
 1) J. Conciliativa o Conciliadora. (Excluye otros )
 2) J. Transformadora. (Muy genérica/poco expresiva por su
amplitud)
 3) J. Reparativa o Reparadora, Restitutiva o Reintegrativa.
(Expresivas, pero muy limitadas a la víctima, al vínculo
material y excluir a la comunidad).
 La mayor aceptación: J. Restaurativa o Restauradora.
(Restorative Justice o Justice Restaurative; en inglés y
francés).
 Expresión promovida desde el Congreso Internacional de
Criminología de Budapest, en 1993.

Expresión más aceptada… aún
con su crítica
• Si bien JUSTICIA RESTAURATIVA la expresión más
aceptada (corta),
• … algunos … buscan un sustituto, por no tener un
equivalente lingüístico en otras idiomas, en tanto
RESTAURACION y RESTAURAZIONE, en el lenguaje
común, es RR/ a actividades mas materiales.
• En síntesis, se trata de una variedad de prácticas
que buscan responder al crimen de un modo más
constructivo, que las respuestas dadas por el
sistema punitivo tradicional (retributivo o
rehabilitador).

Filosofía de base “LAS 3 R”
 Aún con riesgos de simplificación, la filosofía de este
“modelo” se resume en “Las 3 R”.

ESPONSABILIDAD.
ESTAURACIÓN.
EINTEGRACIÓN.
 Estos tres ámbitos implican una respuesta tanto a la
situación del autor del hecho, a la víctima y a la
comunidad y sociedad, llamadas a participar en la
reinserción del primero, y el restablecimiento de la
víctima.

Restaurar en términos “amplios”
• Braithwaite,
ha dado a la “Se está ante un proceso
expresión restaurativo toda vez que se da a
“restaurar” un los afectados la oportunidad de
alcance más decir su historia, sus consecuencias
extenso: y su necesidades para intentar
poner las cosas* en el lugar
correcto, siempre que esa
oportunidad aparezca dentro del
marco de los valores que incluyen
la necesidad de curar las heridas”.

No sólo verso s/ el delito, ni sólo la Paz.
Ni en formas de educar “menos
punitiva” y más decente posible.
• Alcance No es una simple respuesta al problema
más de delincuencia.
extenso,
implica:

CONSTITUYE UNA FILOSOFIA INTEGRAL
(Holistic Philosophy).
Es un modo de construir un sentido de
comunidad, a través de la construcción de
RR no Violentas en la sociedad.

• Desde una perspectiva
Republicana, restaurar a las
víctimas ¿Qué significa?:

Restaurar la propiedad perdida,
la lesión inferida, el sentido de
seguridad, la dignidad, las RR
Humanas, el ambiente, la libertad,  Todo esto FORTALECE y
la compasión, la paz, la libre REFUERZA al Mov. de JR, pues
implica a la víctima, a los
determinación, el sentido de los ofensores y a la soc/comunidad.
deberes como ciudadano, la Precaución: Fines muy amplios
democracia deliberativa, la y mayores expectativas; mayores
armonía basada en los posibilidades de desiluciones y
abandono de los esfuerzos
sentimientos de que se hizo institucionales o personales.
justicia, etc. ...

1) Fractura de las instituciones
tradicionales de regulación. (C/imagen
de una comunidad perdida que es
necesario revivificar).
2) Corriente que denuncia de los
efectos desbastadores del Sist. Pn.
Razones de 3) La que propició el desarrollo de
Aparición de la mecanismos tendientes a exaltar los
Justicia Dchos. del hombre (DDHH), y
Restaurativa: consecuentemente también de las
víctimas.
4) Lucha por los Dchos Civiles/Dchos
de la niñez.

V) INTERESES QUE LA JR PERSIGUE O
PRETENDE AMPARAR:

 1)Proteger tanto el interés de la
víctima (Rec. y rep. Del daño) como el
de la comunidad (Rehab./evitar
reicidencia, costos de violencia).
 2) Satisfacción de necesidad* “de
justicia” de la víctima/Sociedad.
(Sentimiento de Justicia?). Pregunta central: Qué
debe hacerse para reparar el daño; no a quien
castigar y con que severidad de pena. (Evitarse
verlo: pena justa, trato indiv., control del crímen, simple
merecimiento.
 3) La mayor economía; ante los costos.
(P.Ej:Prog.p/Dism. Exp./Costos).

… Intereses que la JR persigue o pretende amparar:
4) Viabilizar Mínima intervención. Mayor y adecuada
cobertura p/casos graves; evitando adversión de interv. formalizada
(Sólo Cárcel). No es Abolicionista (supresión de pena; prisión y D°PN),
prom. la mínima intervención*.

 5) Disminuir la Población
Carcelaria. Las cárceles reproducen
criminalidad. Se dice ineficaces* y
“universidades para nuevas técnicas
del crímen”, sólo aíslan y anulan “por
un tiempo”*.
 6) Disminuir la tasa de
Reincidencia. (+Carcel+Reincidencia).
 7) La Reinserción Social.

VI) La Reparación, Fin Esencial
– La Restauración

1) Determinando: el sentido amplio/estricto del concepto.
(Proy. de vida/Daños Psicológicos, Morales).
2) Contenida en normas civiles: como implicación de la Resp.
Civil.
En casos de Sentencia dictada. Resp. Civil comprende:
Restitución, Reparación del daño, Indemnización por daños y
perjuicios + Costas Pr. (En Cons. Cvs. Delito. Art. 115 CP).
Particularidad del Proceso Penal Juvenil: Art. 35 LPJ: La acción
civil para el pago de daños y perjuicios …“deberá promoverse ante
el Juez competente, con base en las normas del proceso civil,
independientemente de lo dispuesto en la resolución del Juez de
Menores”.

D. La Reparación, Fin Esencial…
En sentido amplio:

Material Simbólica

Individual Colectiva

Integral

La Restauración
…REPARAR,
 Idealmente comprende:
Restaurar los lazos sociales…
 Víctima-ofensor,
 Víctima-comunidad, y,
 Ofensor-comunidad.
Así, JR: Punto de partida para una
transformación profunda de las
RRSS en juego.
 Así se recupera el papel de la
víctima y consolida función
pacificadora del DPN. (*Mano Dura).

VII) Justicia Restaurativa: Justicia de
Proximidad
1) Excesiva concentración territorial de la
Justicia:
Lesiona RR territorio-SsSs;
Justicia-comunidad;
Justicia-usuario.
 Se plantea una “Justicia de Proximidad”:
facilitar el acercamiento entre las estructuras de respuesta a pequeña
delincuencia y los ciudadanos.
----> RR a Comités Comunales /Municipales de
Prev. de la Violencia, una realidad en curso en ESA.
-- Pasos en la Mediación.
-- Se está posibilitando la Atención a Víctimas.

…Justicia Restaurativa: Justicia de Proximidad

1) Excesiva concentración territorial de la
Justicia:
Lesiona RR territorio-SsSs;
Justicia-comunidad;
Justicia-usuario.
 Se plantea una “Justicia de Proximidad”: facilitar
el acercamiento entre las estructuras de respuesta a pequeña
delincuencia y los ciudadanos.
----> RR a Comités Comunales /Municipales de Prev.
de la Violencia, una realidad en curso en ESA.
-- Pasos en la Mediación.
-- Se está posibilitando la Atención a Víctimas.

Otros valores Socio-Pcos. en que se apoya la JR:
 Pluralismo. Reversión del decisionismo.
Gobernanza Responsiva y NGP. (*).
Eficiencia de la gestión Pbca.
Debe identificarse:
RR/ Admón. Pbca > Gerencia Pbca. Y Gobernanza Responsiva.

(TRES MODELOS DE ADMON. PBCA. “DESAFIOS A LA
CAPACIDAD PÚBLICA” de PAN SUK KIM).

VIII. Algunos Puntos de Partida para
entender la Justicia Restaurativa:

1. LOS CONFLICTOS COMO
PERTENENCIA. NILS CHRISTIE.
2. LA “RECUPERACION” DE LA
INTERVENCION COMUNITARIA.
3. NIVELES DE PARTICIPACION.

1. El compromiso de la comunidad en las políticas
públicas (“el mítico monstruo”, Faget).
(Faget).http://pdf.rincondelvago.com/monstruo-interior-de-la-sociedad.html

2. No sólo en la Pca. Crim.; en todos los campos de la
acción social.

3. Tiene mucho que ver: Descentralización,
Desburocratización y Reconstrucción de vínculos SS.

4. La JR no debe ser analizada como una simple elección
de las Pcas. Judiciales*.

5. Debe situarse en la Evolución de las Democracias y
en la disminución del Rol del E° en la regulación social.

6. COMUNIDAD: Paraíso perdido de la soc. tradicional:
RSS compactas.

Ecos Favorables p/ la Justicia
Restaurativa:

1. Los pragmáticos: “EL SS. PN. ES INEFICIENTE”.
2. Los humanistas: “EL SS. PN. ES INHUMANO Y
DEGRADANTE”.
3. Los criminólogos: “EL SS. PN. EL ESTIGMATIZANTE,
INOCUIZANTE Y SELECTIVO”.
4. Los Neo-liberales: “EL SS. ES CARO, E IMPRODUCTIVO”.

VIII) Puntos de partida para
comprender la Justicia
Restaurativa:

PRESUPUESTOS:
1. El delito es un acto que atenta contra las RRHH.
2. Las víctimas y la comunidad ocupan un lugar central en los
procesos de Admón. de Justicia, y en la Reinserción Social.
3. Existe la necesidad de restablecer las RRHH.
4. Hay circunstancias que exigen rehabilitar a los intervinientes
y la comunidad, en la medida de lo posible.
5. El sujeto tiene una responsabilidad ante las víctimas y ante la
comunidad por su conducta.
6. Los participantes en el proceso de JR, colaboran
voluntariamente entre sí para su desarrollo.

IX) VALORES, ACTORES, PROCESOS,
ESCENARIOS.
VALORES CENTRALES DE JUSTICIA
RESTAURATIVA: Entre el Autoritarismo
y la Democracia.
Provisional Mat Curso JRPresentacionesVan Ness y Strong_valores
centrales JR.ppt

X) Clases de Justicia Restaurativa
• Para Martin Wright:

•a) Unilateral.
– Víctima y ofensor, acciones aisladas sin vincularles.

•b) Autoritaria.
– Paternalista y con poca intervención.
– ONGs con poca participación.
– Propuesta “de arriba abajo”.
– Sanción restaurativa se aplicara “punitivamente”.

•c) Democrática.
– Reconoce bases comunitarias.
– Opera “de abajo hacia arriba”.
– Tanto como sea posible: “Dentro y hacia afuera de la comunidad”.

JUSTICIA RESTAURATIVA: Entre el
Autoritarismo y la Democracia
• JR Autoritaria • JR Democrática.
– Deciden los participantes.
– Decide la autoridad.
– Comunidad involucrada.
– Medida proporcional a la – Control del tribunal sobre la decisión.
ofensa. – Medidas relacionada a las
– Aplicable sólo a los ofensores necesidades/deseos de la víctima y del
jóvenes. ofensor.
– Pequeños delitos. – Aplicable a todos (o muchos).
– Todo tipo de delitos; o criterios más
– Ofensor presionado.* amplios.
– Presión sobre la víctima, sólo – Ofensor puede ofrecer reparación.
importa el tiempo (Nos). – Consentimiento informado.
– Agregado al sistema – Tiempo para reflexionar.
retributivo.* – Trabaja hacia un sistema restaurativo.
– Servicio Comunitario punitivo. – Servicio comunitario “sostenido e
integral”, reparativo.
– Reparación sólo al momento
de la decisión. – Reparación incluye proceso y
rehabilitación.

JUSTICIA RESTAURATIVA: Actores,
procesos y escenarios.

2) Superación del
individualismo y 3) Programas de
1) El niveles de JR y
Diversos
compromiso participación participación
Escenarios.
comunitario y (Johnstone): comunitaria; de
(Conjuntame
su • Pco. indiv. Aislado y
nte lo ideal).
recuperación. • Legal y de Admón. de asociaciones.;
Justicia.
• Organizativo. voluntariado.

Escenarios de la JUSTICIA RESTAURATIVA.

4) SOCIEDAD.
(RR.
1) HOGAR, LABORALES,
2)COMUNIDAD. 3) ESCUELA. ASOCIATIVAS,
FAMILIA. ETC.).
JUSTICIA
FORMAL

GUIA PARA EL TRABAJO PRACTICO:

GUIA N° 1.
OBJETIVO: Identificar desde las experiencias de vida conocidas, la
manifestación de las alternativas diferentes de disciplina y
manejo de conflictividad en las relaciones humanas.
INDICACIONES: En grupos de 3 o 4 personas, discutir sobre
vivencias conocidas sobre diferentes modos de disciplinar y
responder en los conflictos, determinando por cada persona una
de las cuatro variantes conocidas: permisivo, negligente, punitivo
y restaurativo.
Tiempo establecido: 15 minutos en grupo y 15 en plenaria.
Cada grupo relatará dos de las tipologías de casos (nombrar
relator).

VIDEOS Y ENTREVISTAS SOBRE GENERALIDADES Y PROYECTOS DE
JUSTICIA RESTAURATIVA

• Diana Britto:
• http://www.youtube.com/watch?v=q7U2WOElWGw

• PROYECTO JUSTICIA RESTAURATIVA EN PERÚ.
• 1) http://www.youtube.com/watch?v=BJtDWNXFy-E&feature=related
• 2) http://www.youtube.com/watch?v=ZRSDtBOjRqk&feature=related
• 3) http://www.youtube.com/watch?v=GeABBUvxyMM&feature=related
• 4) http://www.youtube.com/watch?v=dRwKf-jOCSg
• 5) http://www.youtube.com/watch?v=3Sq2XBRjwpU&feature=related
• Annette Pearson
• http://www.srpa.org/2011/07/06/annette-pearson-habla-sobre-el-
modelo-de-justicia-restaurativa-adelantado-en-el-salvador/

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