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Pedro Armijo
Introducción
Todo acto educativo implica acciones
comunicativas entre docente y
estudiantes, quienes comparten
información y la procesan para generar
conocimiento. En el aula de clase,
actividades como la exposición y
discusión oral, la lectura de textos
impresos, la ejercitación y la práctica en
laboratorio se apoyan con materiales
educativos como tablero, libros,
documentos y manuales impresos. Estos
materiales sirven como mediadores en el
proceso enseñanza – aprendizaje, para
comunicar los contenidos y facilitar su
comprensión y apropiación.
2
Pedro Armijo
Recursos digitales en la educación
Es cualquier elemento que esté en formato digital que se puede ver en
dispositivos elctronicos
• Permiten almacenar y consultar de
manera directa o con acceso a la
red.
• Puden ser: Videos, Pdf, Potcast de
audio, presentraciones, libros
digitales, etc.
• Deben ser utilizado con
intencionalidad educativa.
3
Pedro Armijo
Forma de utilizar en la educación
Un buen recurso digital
No es un juego
• Facilita el aprendizaje
• Es de fácil acceso
• Respeta los derechos de
autor
Tampoco una distracción
• Se comunica al
estudiante el sentido del
recurso escogido.
• Establecer y comunicar
los criterios de
evaluación.
4
Pedro Armijo
Riesgos
Podemos mencionar:
• Facilidad de distracción.
• Dejarse seducir por informaciones
carentes de rigor.
• Superficialidad en los temas.
• Pasividad al recibir la información.
• Facilidad para plagios.
5
Pedro Armijo
Plataformas E-Learning
Learning Management Systems
Facilitan la:
• Comunicación.
• Información.
• Evaluación.
6
Pedro Armijo
Conclusión
Las TICs se utilizan como herramientas e
instrumentos del proceso de enseñanza-
aprendizaje, tanto por parte del profesor
como por alumnado, sobre todo en lo
que atañe a la búsqueda y presentación
de información, pero las TICs pueden
aportar algo más al sistema educativo.
Es muy importante destacar las
características relevantes de las
Tecnologías de la Información y
Comunicación como recurso educativo.
7
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Tarea 2 aldair rodriguez

  • 1.
  • 2. Pedro Armijo Introducción Todo acto educativo implica acciones comunicativas entre docente y estudiantes, quienes comparten información y la procesan para generar conocimiento. En el aula de clase, actividades como la exposición y discusión oral, la lectura de textos impresos, la ejercitación y la práctica en laboratorio se apoyan con materiales educativos como tablero, libros, documentos y manuales impresos. Estos materiales sirven como mediadores en el proceso enseñanza – aprendizaje, para comunicar los contenidos y facilitar su comprensión y apropiación. 2
  • 3. Pedro Armijo Recursos digitales en la educación Es cualquier elemento que esté en formato digital que se puede ver en dispositivos elctronicos • Permiten almacenar y consultar de manera directa o con acceso a la red. • Puden ser: Videos, Pdf, Potcast de audio, presentraciones, libros digitales, etc. • Deben ser utilizado con intencionalidad educativa. 3
  • 4. Pedro Armijo Forma de utilizar en la educación Un buen recurso digital No es un juego • Facilita el aprendizaje • Es de fácil acceso • Respeta los derechos de autor Tampoco una distracción • Se comunica al estudiante el sentido del recurso escogido. • Establecer y comunicar los criterios de evaluación. 4
  • 5. Pedro Armijo Riesgos Podemos mencionar: • Facilidad de distracción. • Dejarse seducir por informaciones carentes de rigor. • Superficialidad en los temas. • Pasividad al recibir la información. • Facilidad para plagios. 5
  • 6. Pedro Armijo Plataformas E-Learning Learning Management Systems Facilitan la: • Comunicación. • Información. • Evaluación. 6
  • 7. Pedro Armijo Conclusión Las TICs se utilizan como herramientas e instrumentos del proceso de enseñanza- aprendizaje, tanto por parte del profesor como por alumnado, sobre todo en lo que atañe a la búsqueda y presentación de información, pero las TICs pueden aportar algo más al sistema educativo. Es muy importante destacar las características relevantes de las Tecnologías de la Información y Comunicación como recurso educativo. 7