Pardigmas Educativos, Alejandra Monroy

1. Paradigmas Educativos
Alejandra Monroy 5to.¨C¨

2. Qué es un Paradigma?
 En un sentido amplio se corresponde con algo que va a servir como modelo o ejemplo a seguir en
una situación dada. Son las directrices de un grupo que establecen límites y que determinan cómo
una persona debe actuar dentro de los límites.

3. Paradigmas Educativos
 Un paradigma educativo es un modelo utilizado en la educación. Los paradigmas innovadores son
una práctica pedagógica que da lugar a un aprendizaje crítico y que provoca un cambio real en el
estudiante. El paradigma utilizado por un maestro tiene un gran impacto en el estudiante, a
menudo determinando si el alumno va o no va a aprender el contenido de aprendizaje que es
abordado. El modo de aprender de las nuevas generaciones es diferente del de las generaciones
anteriores, y por eso un paradigma conservador no tendrá mucho efecto.

4. Paradigma conductual
 El conductismo (relación estímulo-respuesta) ha sido, desde su aparición, una de la
corrientes más importantes en el proceso enseñanza-aprendizaje. A partir de su
filosofía fundamentada en la Psicología, establece como objetivo la interacción
continua entre el sujeto conductual y los eventos observables físicos y sociales del
ambiente y sus resultados. Esto conlleva, finalmente, al estudio de los patrones de
comportamiento, lo cual hace posible la instrumentación de un marco metodológico.

5. Paradigma Congnitivo
 El enfoque cognitivo es el proceso de decodificación de significados que conducen a la adquisición
de conocimientos y desarrollo de estrategias permitiendo la libertad, pensamiento, investigación y
aprendizaje de manera continua en cada individuo, dándole un valor real a todo lo que se desea
aprender.
El paradigma cognitivo se enfoca al estudio de la representación mental, describe y explica cuál es
la naturaleza de estas representaciones y el papel que desempeña en la producción y desarrollo
del conocimiento.

6. Paradigma constructivista
 El constructivismo tiene como fin que el alumno construya su propio aprendizaje, por lo tanto, el
profesor en su rol de mediador debe apoyar al alumno. Asume que el conocimiento es una
construcción mental resultado de la actividad cognoscitiva del sujeto que aprende.

7. Paradigma Conductista
 Este paradigma es uno de los que más proyecciones ha tenido en la Psicología de la
Educación. Las dimensiones de la disciplina más desarrolladas son la técnico-práctica.
 Otra característica propia de este enfoque, es el supuesto de que la enseñanza consiste en
proporcionar contenidos o información, es decir, depositar información.