Historia Independencia Nacional Chile

1. LA INDEPENDENCIA DE CHILELA INDEPENDENCIA DE CHILE
Unidad Nº3 La Creación de una Nación.Unidad Nº3 La Creación de una Nación.

3. Independencia de
Chile
Antecedentes Internos Antecedentes Externos
Reformas Borbónicas
Crisis económica del régimen colonial
Surgimiento y Consolidación de la
elite dirigente
El peso de la ilustración
Revolución Francesa
Independencia de los Estados Unidos
Invasión Napoleónica a España

4. Antecedentes internosAntecedentes internos
 Reformas Borbónicas:Reformas Borbónicas:
Impulsaron un fuerte centralismoImpulsaron un fuerte centralismo
y controly control
Administrativas:Administrativas: como creación decomo creación de
Intendencias, fundación deIntendencias, fundación de
ciudades, funcionarios españoles.ciudades, funcionarios españoles.
Económicas:Económicas: Reglamento de LibreReglamento de Libre
Comercio (1778), aumento deComercio (1778), aumento de
impuestos.impuestos.
Religiosas:Religiosas: expulsión de los jesuitasexpulsión de los jesuitas
(1767)(1767)
Carlos III (1759-1788)

5.  Crisis Económica:Crisis Económica:
• Monopolio Comercial.Monopolio Comercial.
• El mercado se sobresaturo, bajando los precios.El mercado se sobresaturo, bajando los precios.
• ContrabandoContrabando
• Alzas de impuestos, para mantener la guerra contraAlzas de impuestos, para mantener la guerra contra
Inglaterra, y para la administración colonial.Inglaterra, y para la administración colonial.
• Escasez de dineroEscasez de dinero  se pagaba a las importacionesse pagaba a las importaciones
con oro y platacon oro y plata

6.  Desarrollo y consolidación de unaDesarrollo y consolidación de una
aristocracia criollaaristocracia criolla
- Poder económico (terratenientes, haciendas)- Poder económico (terratenientes, haciendas)
- Grupos criollos con intereses locales que diferían- Grupos criollos con intereses locales que diferían
con intereses de la corona.con intereses de la corona.
- Grupos criollos que influenciaban al resto del- Grupos criollos que influenciaban al resto del
corpus socialcorpus social

7. Antecedentes externosAntecedentes externos
La Ilustración:La Ilustración:
- Se masifican sus ideas:- Se masifican sus ideas:
- Las personas nacenLas personas nacen iguales y son sujetos
de derechos.
- Se comienza a cuestionar el orden- Se comienza a cuestionar el orden
monárquico y se promueve la república:monárquico y se promueve la república:
todo pueblo debe elegir sus autoridades,todo pueblo debe elegir sus autoridades,
otorgarse una constitución y dictar susotorgarse una constitución y dictar sus
propias leyes.propias leyes.

8. Independencia de los Estados UnidosIndependencia de los Estados Unidos
(1776)(1776)
Revolución Francesa (1789-1799)Revolución Francesa (1789-1799)
Invasión de Napoleón a España, provocóInvasión de Napoleón a España, provocó
una crisis de autoridad (Acefaliauna crisis de autoridad (Acefalia
Monárquica)Monárquica)
Fernando VII es sometido a prisión (1808)Fernando VII es sometido a prisión (1808)

10.  Rey Fernando VII esRey Fernando VII es
reemplazado por Joséreemplazado por José
Bonaparte.Bonaparte.
 El poder vuelve alEl poder vuelve al
pueblo (teoría hispana)pueblo (teoría hispana)
 Se forman juntas deSe forman juntas de
Gobierno en todoGobierno en todo
España (Junta Central deEspaña (Junta Central de
Cadiz)Cadiz)
 Las colonias americanasLas colonias americanas
debían decidir quedebían decidir que
hacer.hacer.
Consecuencias deConsecuencias de
la Invasiónla Invasión

11. Etapas del ProcesoEtapas del Proceso

12. Patria Vieja (1810-1814)Patria Vieja (1810-1814)
La gran duda en la sociedad de la época era:La gran duda en la sociedad de la época era:
 Mantener las autoridades coloniales (virreyes-Mantener las autoridades coloniales (virreyes-
gobernadores): Posición REALISTAgobernadores): Posición REALISTA
 Organizar un gobierno autónomo leal al rey queOrganizar un gobierno autónomo leal al rey que
administrara la colonia: Posición de los JUNTISTASadministrara la colonia: Posición de los JUNTISTAS

13. Primera Junta dePrimera Junta de
GobiernoGobierno
(18 Septiembre 1810)(18 Septiembre 1810)
 Establecimiento y legitimaciónEstablecimiento y legitimación
de la autonomíade la autonomía
 Se organiza Cabildo Abierto ySe organiza Cabildo Abierto y
forman junta dirigida porforman junta dirigida por
Mateo de Toro y Zambrano,Mateo de Toro y Zambrano,
donde se destacó el vocal Juandonde se destacó el vocal Juan
Martínez de Rozas.Martínez de Rozas.

14. Obras de la JuntaObras de la Junta
 Decreta libre comercio conDecreta libre comercio con
naciones aliadas (1811)naciones aliadas (1811)
 Establece relaciones con JuntaEstablece relaciones con Junta
de Buenos Airesde Buenos Aires
 Creó nuevos cuerpos militaresCreó nuevos cuerpos militares
 Cerró la Real AudienciaCerró la Real Audiencia
 Convocó a un CongresoConvocó a un Congreso
Nacional (1811)Nacional (1811)

15. Congreso Nacional y sus medidasCongreso Nacional y sus medidas
(Abril a Septiembre de 1811)(Abril a Septiembre de 1811)
 42 diputados (representan a tres provincias)42 diputados (representan a tres provincias)
 Asume todo el poder al disolverse la juntaAsume todo el poder al disolverse la junta
 Dominada por sectores moderadosDominada por sectores moderados
 Decretan la libertad de vientres (1811)Decretan la libertad de vientres (1811)
 Fundó la Provincia de CoquimboFundó la Provincia de Coquimbo
 Creó un Tribunal de JusticiaCreó un Tribunal de Justicia

16. Gobierno de José Miguel CarreraGobierno de José Miguel Carrera
(1811-1813)(1811-1813)
 Golpe Militar (04 de septiembreGolpe Militar (04 de septiembre
1811)1811)
 Estableció nueva junta dirigida porEstableció nueva junta dirigida por
él solo (27)él solo (27)
 Eliminó sectores moderados delEliminó sectores moderados del
CongresoCongreso
 Nuevo Golpe (15 de noviembreNuevo Golpe (15 de noviembre
1811)1811)
 Cierra el congreso y asumió el poderCierra el congreso y asumió el poder
dirigido una junta de tresdirigido una junta de tres
integrantes (Marín, Rozas y él)integrantes (Marín, Rozas y él)

17. Obras de CarreraObras de Carrera
Publicación de la Aurora de ChilePublicación de la Aurora de Chile
Estableció relaciones con EE.UU. (cónsulEstableció relaciones con EE.UU. (cónsul
Poinsett)Poinsett)
Creó los primeros símbolos patriosCreó los primeros símbolos patrios
Suprimió derechos parroquialesSuprimió derechos parroquiales
Dictó Reglamento Constitucional de 1812 elDictó Reglamento Constitucional de 1812 el
cual declaraba que “El soberano de Chilecual declaraba que “El soberano de Chile
era Fernando VII, pero que debía aceptar laera Fernando VII, pero que debía aceptar la
constitución del pueblo chileno”constitución del pueblo chileno”

18. Después de las
Tinieblas, la Luz
Por el Consejo o por
la Espada

19. ““Todo iba bien…pero”Todo iba bien…pero”

20. Llegaron tropas españolasLlegaron tropas españolas
 El Virrey del Perú AbascalEl Virrey del Perú Abascal
envío una expedición alenvío una expedición al
mando de Antonio Parejamando de Antonio Pareja
 Pareja traía sólo cincuentaPareja traía sólo cincuenta
hombres, llegó a Ancud yhombres, llegó a Ancud y
desde ahí paso adesde ahí paso a
Concepción.Concepción.

21. Junta de 1813Junta de 1813
Al mando de José MiguelAl mando de José Miguel
InfanteInfante
Designan a Carrera comoDesignan a Carrera como
General en Jefe del EjércitoGeneral en Jefe del Ejército
Fundan el Instituto Nacional yFundan el Instituto Nacional y
Biblioteca Nacional.Biblioteca Nacional.
Decretó la Libertad de imprentaDecretó la Libertad de imprenta
(Monitor Araucano)(Monitor Araucano)

22. Expediciones deExpediciones de
ReconquistaReconquista
Primera Expedición(1813) : alPrimera Expedición(1813) : al
mando de Antonio Pareja y Franciscomando de Antonio Pareja y Francisco
Sanchez. Patriotas y realistas seSanchez. Patriotas y realistas se
enfrentan en Yerbas Buenas, Sanenfrentan en Yerbas Buenas, San
Carlos, Sitio de Chillán y El Roble.Carlos, Sitio de Chillán y El Roble.
Carrera es reemplazado porCarrera es reemplazado por
Bernardo O’Higgins como General enBernardo O’Higgins como General en
Jefe del EjércitoJefe del Ejército

23. Francisco de la LastraFrancisco de la Lastra
nombrado Directornombrado Director
Supremo en 1814Supremo en 1814
Debe hacer frente a laDebe hacer frente a la
Segunda Expedición deSegunda Expedición de
reconquista al mando dereconquista al mando de
Gabino Gainza (1814)Gabino Gainza (1814)
Se firma el tratado deSe firma el tratado de
LircayLircay
Enfrentamiento de CarreraEnfrentamiento de Carrera
con O’Higginscon O’Higgins

24. Fin de la Patria ViejaFin de la Patria Vieja
 Tercera Campaña Realista (1814)Tercera Campaña Realista (1814)
 Mariano Osorio con tropasMariano Osorio con tropas
peruanas y chilenasperuanas y chilenas
 Verdadero paseo entreVerdadero paseo entre
Concepción y SantiagoConcepción y Santiago
 Único incidente: Batalla oÚnico incidente: Batalla o
Desastre de Rancagua (1 y 2 deDesastre de Rancagua (1 y 2 de
octubre de 1814)octubre de 1814)
 Ejército patriota huye haciaEjército patriota huye hacia
MendozaMendoza

25. Reconquista o Restauración colonialReconquista o Restauración colonial
(1814-1817)(1814-1817)
 Designación de un nuevo cabildoDesignación de un nuevo cabildo
 Publicación de la Gaceta del ReyPublicación de la Gaceta del Rey
 Derogan leyes dictadas por patriotasDerogan leyes dictadas por patriotas
 Reestablecimiento de Real AudienciaReestablecimiento de Real Audiencia
 Represión sobre bando patriotaRepresión sobre bando patriota
(relegamiento en Juan Fernández)(relegamiento en Juan Fernández)
 En 1815 Mariano Osorio esEn 1815 Mariano Osorio es
reemplazado por Casimiro Marcó delreemplazado por Casimiro Marcó del
Pont (1815-1817)Pont (1815-1817)

26. Período Patria Nueva (1817-Período Patria Nueva (1817-
1823)1823)
 Patriotas refugiados enPatriotas refugiados en
Argentina organizan unArgentina organizan un
ejército para volver a Chileejército para volver a Chile
 Al iniciarse 1817 el Ejército deAl iniciarse 1817 el Ejército de
Los Andes cruzan los AndesLos Andes cruzan los Andes
por cinco puntos.por cinco puntos.
 12 de febrero de 1817 se12 de febrero de 1817 se
produce Batalla de Chacabucoproduce Batalla de Chacabuco
 15 de febrero tropas patriotas15 de febrero tropas patriotas
retoman el poderretoman el poder
 Bernardo O’Higgins esBernardo O’Higgins es
nombrado Director Supremonombrado Director Supremo

27. Gobierno de BernardoGobierno de Bernardo
O’Higgins (1817-1823)O’Higgins (1817-1823)
 Consolidó el proceso deConsolidó el proceso de
independenciaindependencia
 Durante su mandato seDurante su mandato se
producen:producen:
a) Batalla de Maipú (5 abrila) Batalla de Maipú (5 abril
1818)1818)
b) Toma de los fuertes deb) Toma de los fuertes de
Valdivia (al mando de TomásValdivia (al mando de Tomás
Cochrane)Cochrane)
c) Guerra a muerte a lac) Guerra a muerte a la

28. Obras Políticas.Obras Políticas.
Declaración de Independencia (12 febreroDeclaración de Independencia (12 febrero
1818)1818)
Constitución de 1818.Constitución de 1818.
Constitución de 1822.Constitución de 1822.
Creación de la Bandera actual.Creación de la Bandera actual.
Creación del Himno Nacional.Creación del Himno Nacional.

30. 1818
1832

31. Constitución de 1818Constitución de 1818
Fecha Autoridad
máxima
Poder
ejecutivo
Poder legislativo Particularidades
23 de
Octubre
de 1818.
Director
Supremo.
Director
Supremo,
con amplias
Atribuciones
como
nombrar a
senadores
y participar
en las
sentencias
del
tribunales.
Senado compuesto
por cinco miembros,
tenían la facultad de
promulgar leyes,
proponer enmiendas
a la Constitución y
la
misión de velar por
el cumplimiento de
las normas legales.
Se divide al país en
tres
provincias: Santiago,
Concepción y
Coquimbo.
Se establecen
derechos
ciudadanos:
• derecho de libertad
• igualdad ante la ley
• derecho de
propiedad

32. Constitución de 1822Constitución de 1822
Fecha Autoridad
máxima
Poder ejecutivo Poder legislativo Particularidades
30 de
Octubre
de 1822
Director
Supremo
Director Supremo
duraba 6 años
con
opción de ser
reelegido por 4
años más.
Congreso,
compuesto por
Cámara de
Diputados y
Cámara de
Senadores, duran
2 años.
Soberanía radica en
la nación, se
legisla por
primera vez sobre
ciudadanía y
nacionalidad,
mayoría de edad
a los 25 años.

33. Obras Materiales.Obras Materiales.
Creación de la Alameda de lasCreación de la Alameda de las
DeliciasDelicias
Creación del Cementerio General.Creación del Cementerio General.
Creación del Mercado de Abastos.Creación del Mercado de Abastos.
(hoy mercado central)(hoy mercado central)
Creación del Cementerio de disidentesCreación del Cementerio de disidentes
de Valparaíso.de Valparaíso.

34. Obras Educativas.Obras Educativas.
Introducción del sistema lancasteriano en laIntroducción del sistema lancasteriano en la
educación.educación.
Creación de la Escuela Militar. (1817)Creación de la Escuela Militar. (1817)
Creación de la Escuela Naval. (1818)Creación de la Escuela Naval. (1818)
Inicio de la Construcción del Templo VotivoInicio de la Construcción del Templo Votivo
de Maipú. (1818)de Maipú. (1818)
Reapertura del Instituto Nacional. (1819)Reapertura del Instituto Nacional. (1819)
Reapertura de la Biblioteca Nacional. (1820)Reapertura de la Biblioteca Nacional. (1820)

35. Obras Sociales.Obras Sociales.
Abolición de los títulos de Nobleza.Abolición de los títulos de Nobleza.
Derogación del uso de Escudos de Armas.Derogación del uso de Escudos de Armas.
Abolición de los mayorazgos. (Sólo es unAbolición de los mayorazgos. (Sólo es un
intento)intento)
Creó la Legión al méritoCreó la Legión al mérito

36. Obras Económicas.Obras Económicas.
Contratación del primer empréstito conContratación del primer empréstito con
Inglaterra.Inglaterra.
Creación de los Almacenes franco enCreación de los Almacenes franco en
Valparaíso.Valparaíso.
Creación de la primera empresa deCreación de la primera empresa de
navegación.navegación.
Establecimiento de aranceles de aduana.Establecimiento de aranceles de aduana.

37. Obras Internacionales.Obras Internacionales.
Creación de la Escuadra Nacional, para consolidarCreación de la Escuadra Nacional, para consolidar
la Independencia de la región (proyecto Sanla Independencia de la región (proyecto San
Martín)Martín)
Busca el reconocimiento de Chile como un paísBusca el reconocimiento de Chile como un país
independiente, pero sólo será reconocido porindependiente, pero sólo será reconocido por
Estados Unidos (1820) y Portugal (1822).Estados Unidos (1820) y Portugal (1822).
Busca convertir a Chile en la primera potenciaBusca convertir a Chile en la primera potencia
marítima del Pacífico.marítima del Pacífico.

38. Abdicación de O’HigginsAbdicación de O’Higgins
 En la práctica, O'Higgins ejerció los tresEn la práctica, O'Higgins ejerció los tres
poderes, por lo que la aristocracia hizopoderes, por lo que la aristocracia hizo
saber su descontento.saber su descontento.
 En 1822 se organizó un movimientoEn 1822 se organizó un movimiento
opositoropositor
 Bajo la amenaza de una guerra civil, seBajo la amenaza de una guerra civil, se
logró convocar a un cabildo abierto.logró convocar a un cabildo abierto.
 Tras una reunión a puertas cerradasTras una reunión a puertas cerradas
renunció al mando el 28/01/1823 y serenunció al mando el 28/01/1823 y se
autoexilió en Perú.autoexilió en Perú.
 El Cabildo designó una Junta de GobiernoEl Cabildo designó una Junta de Gobierno
que quedó integrada por Agustínque quedó integrada por Agustín
Eyzaguirre, José Miguel Infante, FernandoEyzaguirre, José Miguel Infante, Fernando
Errázuriz y Mariano Egaña.Errázuriz y Mariano Egaña.