curriculo

1. Actualización y
Fortalecimiento
Curricular de la
Educación General Básica
del 5° grado en el área de
Lengua y Literatura
Temas: Perfil de salida de los estudiantes

2. Perfil de salida de los
estudiantes
Es el alcance del conocimiento que han adquirido los estudiantes hasta
el décimo año de Educación General Básica, es decir, que ellos estén
preparados para participar en la vida política-social, conscientes de su
rol histórico como ciudadanos ecuatorianos. Este nivel educativo
permite que el estudiantado desarrolle capacidades para comunicarse,
para interpretar y resolver problemas, y para comprender la vida
natural y social.
• Conocer, utilizar y valorar las variedades lingüísticas de su entorno
y el de otros.
• Disfrutar y comprender la lectura desde una perspectiva crítica y
creativa
• Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas de dife-
rentes estilos y técnicas potenciando el gusto estético
Es el alcance del conocimiento que han adquirido los estudiantes hasta
el décimo año de Educación General Básica, es decir, que ellos estén
preparados para participar en la vida política-social, conscientes de su
rol histórico como ciudadanos ecuatorianos. Este nivel educativo
permite que el estudiantado desarrolle capacidades para comunicarse,
para interpretar y resolver problemas, y para comprender la vida
natural y social.
• Conocer, utilizar y valorar las variedades lingüísticas de su entorno
y el de otros.
• Disfrutar y comprender la lectura desde una perspectiva crítica y
creativa
• Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas de dife-
rentes estilos y técnicas potenciando el gusto estético

3. Son las metas que se desea alcanzar de los estudiantes, también se podría
decir que es el resultado que se espera logre el estudiante, estos orientan
y dan intencionalidad al proceso educativo e ƒ indican a los estudiantes lo
que se pretende de ello en el Área de Lengua y Literatura . ƒ
Son las metas que se desea alcanzar de los estudiantes, también se podría
decir que es el resultado que se espera logre el estudiante, estos orientan
y dan intencionalidad al proceso educativo e ƒ indican a los estudiantes lo
que se pretende de ello en el Área de Lengua y Literatura . ƒ
Objetivos educativos del área
Ø Utilizar la lengua como un medio de participación democrática para rescatar,
valorar y respetar la diversidad intercultural y plurinacional.
Ø Saber comunicarse desde la producción y comprensión de textos de todo tipo y
en toda situación comunicativa, para usar y valorar el lenguaje como una
herramienta de intercambio social y de expresión personal.
•
Ø Disfrutar, desde la función estética del lenguaje, diferentes textos literarios y
expresar sus emociones mediante el uso adecuado de los distintos recursos
literarios.

4. Objetivos
educativos de
año
Comprender,
analizar y
producir.
Reglamentos, manuales
de instrucciones, recetas,
conversaciones telefóni­
cas y diálogos
adecuados con las
propiedades textuales, los
procesos, ele­mentos de
la lengua y objetivos
comunicativos específicos
para utilizarlos en su
realidad inmediata de
acuerdo con su función
específica.
Son las metas
alcanzadas
durante el año
lectivo.
Cuentos, rimas y
leyendas populares
apropiadas con la
especificidad literaria
para conocer, valorar,
disfrutar y criticar
desde la expresión
artística.
Comprender,
analizar y
producir textos
literarios.