Este documento describe la orientación en arte de una escuela secundaria, la cual busca formar sujetos críticos capaces de comprender y participar en el mundo actual a través de la construcción poética y metafórica. Se enfoca en lenguajes como artes visuales, música, danza y teatro, y propone el desarrollo de competencias técnicas y creativas a través de la producción artística individual y grupal. También presenta las materias de la orientación y los estudios superiores a los que prepara.

1. SECUNDARIA CON ORIENTACION EN
ARTE
ESCUELA SECUNDARIA N°2
Gral. Francisco Ramírez

2. ¿Qué propone esta
orientación?

3. Se espera formar un sujeto
crítico capaz de
comprender y participar en
el mundo actual, mediante
la construcción poética y
metafórica de un modo
particular.
.

4. ¿Para qué sirve la
educación del arte
hoy?

5. ¿Para formar artistas
profesionales?

6. ¡NO!

7. Pero… ¿Qué es el
arte?

8. Es un campo de
conocimiento
portado de
sentidos
culturales,
socialmente
compartidos.
Por lo tanto…
OPuede ser
enseñado.
OPuede se
aprendido.

9. La secundaria común orientada en Arte se
constituye como una escuela que profundiza
sobre las especialidades de diversos lenguajes:
OArtes visuales
OMúsica
ODanza
OTeatro
OLiteratura

10. ¿Qué propone la
orientación
Artes
Visuales?

11. OEl desarrollo de competencias teóricas
y técnicas en arte, encaminadas a
estimular los criterios y valores de
sensibilidad artística.
OEl desarrollo de capacidades para la
investigación y experimentación
mediante destrezas creativas en
proyectos individuales y grupales de
producción artística.

12. Las artes visuales…
OSon una rama del arte, que incluye las
tradicionales artes plásticas e incorpora las
nuevas formas de expresión artísticas surgidas
hacia la segunda mitad del siglo xx, así como el
uso de los avances tecnológicos (las
denominados nuevos medios) que han dado lugar
a la aparición de nuevas formas de expresión y
entrecruzamiento entre disciplinas presentes en el
arte contemporáneos.O

13. En esta escuela es importante el
trabajo de producción artística
donde el estudiante culmine sus
estudios con proyectos de
producción donde intervenga, no
sólo la composición y realización
de su obra; sino también la
difusión, muestras y espacios de
exposición de la producción
artística.

15. ¿Cuáles son las
materias de esta
orientación?

18. PRODUCCIÓN Y ANÁLISIS
DE LA IMAGEN - 4°
Esta materia articula los saberes construidos por
los estudiantes en la materia Plástica-Visual del
Ciclo Básico y los profundiza.
Se debe tener presente que no todos los
estudiantes han tenido Plástica-Visual en los años
anteriores, por lo cual esta materia se presenta
como una asignatura que integra los núcleos
temáticos de los tres años de la formación básica.

28. IMAGEN Y PROCEDIMIENTOS
CONSTRUCTIVOS - 5°
Se hace foco en los procedimientos que definen una
configuración visual, entendiendo los aspectos
técnicos y el manejo de la materialidad como medios
que posibilitan la construcción de sentido, abordando
las problemáticas de las disciplinas que se han
caracterizado tradicionalmente como espacios de
formación diferenciados: grabado y arte impreso,
fotografía, pintura, escultura, escenografía, etcétera,
atendiendo tanto al conocimiento específico de los
procedimientos constructivos de esos espacios como
aquellos que resultan comunes entre los mismos.

32. ARTE (LENGUAJE
COMPLEMENTARIO)- 5° y 6°
En esta materia se realizan prácticas de producción a partir
de la comprensión de los componentes
de un lenguaje artístico diferente al de la Especialidad
elegida por el alumno.
Las materias que pueden ofrecerse como complemento
son: Música(Lenguaje Musical), Teatro (Actuación),
Artes Visuales, (Producción y Análisis de la Imagen)
y Danza (Lenguaje de la Danza).

39. Imagen y nuevos medios – 5°
Este espacio curricular incluye las nuevas
tecnologías que atraviesan a todas las
disciplinas artísticas y se resignifican con el
concepto de nuevos medios. Estos no son
concebidos como meros instrumentos, sino
como nuevas posibilidades de construcción
de discursos estéticos cuyo abordaje
requiere una mirada crítica.

41. PROYECTO DE PRODUCCIÓN EN
ARTES VISUALES – 6°
Se propone la intervención en un espacio
público y en la ideación, desarrollo, montaje
y ejecución de un proyecto propio y
construido con sus pares en el que integre
todas las dimensiones de lo visual. Será de
suma importancia el análisis cualitativo y el
trabajo de campo que pueda hacerse de los
espacios sociales e institucionales en el
cual se intervendrá, desde la idea primera
hasta la evaluación de la propuesta.

44. HISTORIA – 6°
Historia es una materia de la Orientación en Ciencias
Sociales y de la Orientación en Arte que da cuenta de
las transformaciones acaecidas desde los años 70 en
el campo de producción de conocimientos históricos.
Sus contenidos mínimos giran en torno a:
• problemas historiográficos, enfoques y metodologías
de investigación en Historia Reciente e Historia Oral;
• los años 70, auge social y represión. Terrorismo de
Estado;
• los años 80, problemas de la transición democrática;
• los años 90, la Argentina neoliberal.

45. ¿Qué título otorga?

47. PREPARA PARA LOS ESTUDIOS
SUPERIORES EN…
O Diseño: Gráfico, interiores de ambientes, de
modas y sus variantes.
O Arquitectura.
O Disciplinas artísticas tradicionales: Dibujo,
pintura, escultura, grabado, cerámica y todas sus
variantes.
OFotografía, cine y video. Audiovisual, artes
aplicadas.
OEscenografía
OProfesorados de educación artística para ejercer
la docencia.

48. OFERTA DE EDUCACIÓN
SUPERIOR EN LA ZONA

49. UNIVERSIDAD NACIONAL
DE LANÚS
O Licenciatura en Audiovisión
O Licenciatura en diseño y
comunicación visual

50. UNIVERSIDAD NACIONAL
DE LOMAS DE ZAMORA
O Licenciatura en
Publicidad
Facultad de Cs. Sociales

51. UNIVERSIDAD NACIONAL
DE AVELLANEDA
O Licenciatura en Artes
Audiovisuales.
O Licenciatura en Gestión
Culural.

52. MUNICIPALIDA
D DE LOMAS DE
ZAMORA
O ESCUELA DE ARTES
VISUALES
Carrera /Título:
• Profesor de Artes Visuales para
Nivel Inicial, EGB 1, EGB 2,
EGB 3 y Polimodal“
O ESCUELA DE MEDIOS
AUDIOVISUALES
Carreras / Títulos:
• Realizador en Medios
Audiovisuales (Cine y TV)
• Fotógrafo Profesional.
O ESCUELA DE CERÁMICA
• Carrera / Título: Técnico
Ceramista

53. INSTITUTO MUNICIPAL DE CERÁMICA DE
AVELLANEDA
O Técnicatura en artes
visuales con
orientación
cerámica.
O Profesorado en artes
visuales con
orientación
cerámica.

54. PROYECTOS DE LA ESCUELA
O Salidas educativas a Muestras y Museo
Nacional de Bellas Artes de Buenos Aires.
O Jornada Intercolegial de Arte Joven de
Escuela orientadas de Arte.
O Muestra de Arte Anual.