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Conciencia
Conciencia
de
vigilia
Estados
alterados
de
conciencia
• El hecho de estar al tanto y responder a
los procesos mentales y al ambiente.
• Concentración, toma de decisiones,
planeación, solución de problemas,
memoria.
• Pensamientos, sentimientos y
percepciones que ocupan nuestra
mente cuando estamos despiertos y
razonablemente alertas.
• Algunos ocurren de manera espontanea
durante el día, como dormir.
• Otros son inducidos por sustancias
externas, o experiencias especificas.
Explicación de la conciencia
• Corriente de información resultado
de la actividad del tálamo.
• La conciencia representa sólo una
pequeña parte de la actividad del
encéfalo, la cual ocurre en su mayor
parte a nivel inconsciente.
• Adaptación evolutiva al hecho de
que los seres humanos son lentos y
débiles en comparación con otros
animales.
El sueño
• Pasamos cerca de la
tercera parte de
nuestra vida
durmiendo.
• El sueño desempeña
una función
reconstituyente, física
y mental.
• Mejora nuestra
respuesta
inmunológica.
• Limpia nuestro cuerpo
de sustancias
químicas.
• Contribuye al
funcionamiento
cognitivo.
• Crucial para la
formación de
recuerdos a largo
plazo.
Ensoñación
Ocurre sin esfuerzo, a menudo
cuando buscamos escapar
brevemente de las demandas del
mundo real.
• Expresar y lidiar con los deseos
ocultos sin culpa o ansiedad.
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cognoscitivas y creativas
• Mecanismo para procesar la vasta
información que recibimos durante el
día.
Ritmo circadiano
Ritmo biológico regular con
un periodo aproximado de
24 horas.
El ritmo circadiano es gobernado en
gran medida por el núcleo
supraquiasmático (NSQ) que recibe
señales de la retina concernientes a
los ciclos de luz y oscuridad y participa
en la regulación del reloj biológico.
La gente que trabaja
turnos nocturnos o que
viaja a través de varias
zonas horarias a
menudo experimenta
una perturbación de los
ritmos circadianos.
El NSQ secreta neurotransmisores
específicos en regiones del encéfalo que
a su vez controlan la temperatura del
cuerpo, el metabolismo, la presión
sanguínea, los niveles de hormonas y el
hambre, los cuales varían en el curso del
día.
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Día
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Noche
Día
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ETAPAS DEL SUEÑO
• Estado “crepuscular”. Ondas alfa irregulares y estado de vigilia
relajada.
• Etapa 1 del sueño. Pulso más lento, relajación muscular, movimiento
lento de los ojos.
• Etapas 2 y 3. Sueño progresivamente más profundo. El ritmo
cardiaco, la presión sanguínea y la temperatura siguen disminuyendo.
• Etapa 4. Ondas delta muy lentas, las tasas cardiaca y respiratoria, la
presión sanguínea y la temperatura llegan al punto más bajo.
• MOR. Se incrementan el ritmo cardiaco y la presión sanguínea, los
músculos se relajan más que en cualquier otro momento del ciclo y los
ojos se mueven con rapidez debajo de los párpados cerrados.
Sueño MOR o sueño paradójico
La actividad del encéfalo y otros síntomas
fisiológicos se parecen a los registrados durante
la conciencia de vigilia, el durmiente parece
estar profundamente dormido y es incapaz de
moverse debido a la parálisis de los músculos
voluntarios del cuerpo.
Es la etapa en la que mas se sueña.
Privación de sueño
• La falta de sueño
disminuye la atención,
activación, el tiempo de
reacción se vuelve
lento, la conducta se
vuelve impredecible.
• Se ve afectado el
razonamiento lógico,
aumentan los
accidentes y errores de
juicio.
• Disminuye la
productividad y la
capacidad de tomar
decisiones.
Privación de sueño
+
consumo de alcohol
=
Trastornos del
sueño
• Sonambulismo
• Hablar dormido
• Pesadillas (MOR se
recuerdan)
• Terrores nocturnos
(NMOR no se recuerdan)
• Insomnio
• Apnea
• narcolepsia
Sueños
Experiencias visuales o auditivas que
ocurren principalmente durante los
periodos MOR del sueño. Experiencias
menos vívidas que se parecen al
pensamiento consciente tienden a ocurrir
durante el sueño no MOR.
En el periodo MOR la actividad del encéfalo
se parece mucho a la de la conciencia de
vigilia pero sólo se basa en imágenes
internas de la memoria.
¿Por qué soñamos?
• Los sueños tienen un contenido
manifiesto (el contenido superficial del
sueño) y latente (el significado
disfrazado e inconsciente del sueño).
• Reprocesamiento que hace la mente
de la información obtenida durante el
día.
• Resultado de la descarga aleatoria
de las neuronas.
• Extensión de las preocupaciones
conscientes de la vida diaria.
Drogas psicoactivas
Sustancias que cambian
el estado de ánimo, las
percepciones, el
funcionamiento mental o
la conducta de la gente.
Conciencia alterada por las
drogas
Abuso de sustancias
Patrón de consumo de drogas que
disminuye la capacidad de la persona
para cumplir sus responsabilidades en el
hogar, el trabajo o la escuela.
Dependencia de sustancias
Patrón de consumo compulsivo de la
droga que es mucho más grave que el
abuso de la sustancia. A menudo se
caracteriza por tolerancia.
Síntomas de abstinencia son los
desagradables efectos físicos o
psicológicos que se presentan al
descontinuar el consumo de la sustancia
psicoactiva.
Depresores
• Alcohol
• Barbitúricos
• Opiáceos
Muertes en accidentes automovilísticos relacionados con el alcohol en los Estados Unidos
Estimulantes
• Cafeína
• Nicotina
• Anfetaminas
• Cocaína
Cantidad de cafeína en algunas preparaciones comunes
Alucinógenos
• LSD
• Marihuana
Factores que
hacen más
probable el abuso
de las drogas
• Posible predisposición
genética
• Expectativas de la
persona
• El escenario social
• Creencias y valores
culturales
Meditación
Métodos para concentrarse, reflexionar
o enfocar los pensamientos dirigidos a
suprimir la actividad del sistema
nervioso simpático.
Hipnosis
Estado similar a un trance en el que la
persona responde con facilidad a las
sugestiones.
Todos los derechos están reservados. Ninguna parte de la
publicación puede reproducirse, registrarse o transmitirse en forma
alguna ni por medio alguno, sea electrónico, mecánico, fotoquímico,
grabación o cualquier otro, sin el permiso previo por escrito del
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las necesidades de otros instructores que confían en dichos materiales.

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  • 1.
  • 3. • El hecho de estar al tanto y responder a los procesos mentales y al ambiente.
  • 4. • Concentración, toma de decisiones, planeación, solución de problemas, memoria. • Pensamientos, sentimientos y percepciones que ocupan nuestra mente cuando estamos despiertos y razonablemente alertas.
  • 5. • Algunos ocurren de manera espontanea durante el día, como dormir. • Otros son inducidos por sustancias externas, o experiencias especificas.
  • 6. Explicación de la conciencia • Corriente de información resultado de la actividad del tálamo. • La conciencia representa sólo una pequeña parte de la actividad del encéfalo, la cual ocurre en su mayor parte a nivel inconsciente. • Adaptación evolutiva al hecho de que los seres humanos son lentos y débiles en comparación con otros animales.
  • 7. El sueño • Pasamos cerca de la tercera parte de nuestra vida durmiendo. • El sueño desempeña una función reconstituyente, física y mental. • Mejora nuestra respuesta inmunológica. • Limpia nuestro cuerpo de sustancias químicas. • Contribuye al funcionamiento cognitivo. • Crucial para la formación de recuerdos a largo plazo.
  • 8. Ensoñación Ocurre sin esfuerzo, a menudo cuando buscamos escapar brevemente de las demandas del mundo real. • Expresar y lidiar con los deseos ocultos sin culpa o ansiedad. • Desarrollan habilidades cognoscitivas y creativas • Mecanismo para procesar la vasta información que recibimos durante el día.
  • 9. Ritmo circadiano Ritmo biológico regular con un periodo aproximado de 24 horas. El ritmo circadiano es gobernado en gran medida por el núcleo supraquiasmático (NSQ) que recibe señales de la retina concernientes a los ciclos de luz y oscuridad y participa en la regulación del reloj biológico. La gente que trabaja turnos nocturnos o que viaja a través de varias zonas horarias a menudo experimenta una perturbación de los ritmos circadianos.
  • 10. El NSQ secreta neurotransmisores específicos en regiones del encéfalo que a su vez controlan la temperatura del cuerpo, el metabolismo, la presión sanguínea, los niveles de hormonas y el hambre, los cuales varían en el curso del día. Núcleo supraquiasmático
  • 12. ETAPAS DEL SUEÑO • Estado “crepuscular”. Ondas alfa irregulares y estado de vigilia relajada. • Etapa 1 del sueño. Pulso más lento, relajación muscular, movimiento lento de los ojos. • Etapas 2 y 3. Sueño progresivamente más profundo. El ritmo cardiaco, la presión sanguínea y la temperatura siguen disminuyendo. • Etapa 4. Ondas delta muy lentas, las tasas cardiaca y respiratoria, la presión sanguínea y la temperatura llegan al punto más bajo. • MOR. Se incrementan el ritmo cardiaco y la presión sanguínea, los músculos se relajan más que en cualquier otro momento del ciclo y los ojos se mueven con rapidez debajo de los párpados cerrados.
  • 13. Sueño MOR o sueño paradójico La actividad del encéfalo y otros síntomas fisiológicos se parecen a los registrados durante la conciencia de vigilia, el durmiente parece estar profundamente dormido y es incapaz de moverse debido a la parálisis de los músculos voluntarios del cuerpo. Es la etapa en la que mas se sueña.
  • 14. Privación de sueño • La falta de sueño disminuye la atención, activación, el tiempo de reacción se vuelve lento, la conducta se vuelve impredecible. • Se ve afectado el razonamiento lógico, aumentan los accidentes y errores de juicio. • Disminuye la productividad y la capacidad de tomar decisiones. Privación de sueño + consumo de alcohol =
  • 15. Trastornos del sueño • Sonambulismo • Hablar dormido • Pesadillas (MOR se recuerdan) • Terrores nocturnos (NMOR no se recuerdan) • Insomnio • Apnea • narcolepsia
  • 16. Sueños Experiencias visuales o auditivas que ocurren principalmente durante los periodos MOR del sueño. Experiencias menos vívidas que se parecen al pensamiento consciente tienden a ocurrir durante el sueño no MOR. En el periodo MOR la actividad del encéfalo se parece mucho a la de la conciencia de vigilia pero sólo se basa en imágenes internas de la memoria.
  • 17. ¿Por qué soñamos? • Los sueños tienen un contenido manifiesto (el contenido superficial del sueño) y latente (el significado disfrazado e inconsciente del sueño). • Reprocesamiento que hace la mente de la información obtenida durante el día. • Resultado de la descarga aleatoria de las neuronas. • Extensión de las preocupaciones conscientes de la vida diaria.
  • 18. Drogas psicoactivas Sustancias que cambian el estado de ánimo, las percepciones, el funcionamiento mental o la conducta de la gente. Conciencia alterada por las drogas
  • 19. Abuso de sustancias Patrón de consumo de drogas que disminuye la capacidad de la persona para cumplir sus responsabilidades en el hogar, el trabajo o la escuela. Dependencia de sustancias Patrón de consumo compulsivo de la droga que es mucho más grave que el abuso de la sustancia. A menudo se caracteriza por tolerancia. Síntomas de abstinencia son los desagradables efectos físicos o psicológicos que se presentan al descontinuar el consumo de la sustancia psicoactiva.
  • 21. Muertes en accidentes automovilísticos relacionados con el alcohol en los Estados Unidos
  • 22. Estimulantes • Cafeína • Nicotina • Anfetaminas • Cocaína
  • 23. Cantidad de cafeína en algunas preparaciones comunes
  • 25. Factores que hacen más probable el abuso de las drogas • Posible predisposición genética • Expectativas de la persona • El escenario social • Creencias y valores culturales
  • 26. Meditación Métodos para concentrarse, reflexionar o enfocar los pensamientos dirigidos a suprimir la actividad del sistema nervioso simpático. Hipnosis Estado similar a un trance en el que la persona responde con facilidad a las sugestiones.
  • 27. Todos los derechos están reservados. Ninguna parte de la publicación puede reproducirse, registrarse o transmitirse en forma alguna ni por medio alguno, sea electrónico, mecánico, fotoquímico, grabación o cualquier otro, sin el permiso previo por escrito del editor. Copyright ©2009 Pearson Educación, Inc. Publicado como Prentice Hall Esta obra está protegida por las leyes de derecho de autor y se proporciona solamente para que la utilicen los instructores en la enseñanza de sus cursos y en la evaluación del aprendizaje de los estudiantes. No se permiten la difusión ni venta de cualquier parte de la obra (incluyendo en la World Wide Web), ya que así se destruiría la integridad de ésta. La obra y el material que de ella surja nunca deberán ponerse a disposición de los estudiantes, aunque aquí se exceptúa a los instructores que usen en sus clases el texto que la acompaña. Se espera que todos los receptores de la obra acaten tales restricciones, así como que cumplan los propósitos pedagógicos y las necesidades de otros instructores que confían en dichos materiales.