SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 47
Estado de Conciencia
Dr. HÉCTOR MONTOYA MOLINA
Conciencia
• Conciencia: conocimiento que un ser tiene de sí mismo
y de su entorno.
• "Conscientĭa“: "con conocimiento" (del Latín: cum
scientĭa).
• Se aplica a lo ético, a los juicios sobre el bien y el mal de
nuestras acciones.
• Estado cognitivo que permite la interactuación,
interpretación y asociación con los estímulos externos
denominados realidad.
Conciencia
• Requiere uso de los sentidos como medio de
conexión entre estímulos externos y sus
asociaciones.
• Aptitud para discernir, entender, comprender,
interpretar, apreciar, reflexionar, resolver o
advertir, respecto de un hecho, cosa o persona
determinada.
Estados Ordinarios de la
Conciencia
• Vigilia : Estar despierto.
• Predominan ondas cerebrales tipo Beta,
que son ondas de alta frecuencia y baja
amplitud.
• Sueño: Estado fisiológico de abolición de
la conciencia, necesario para mantener la
homeostasis del organismo.
Sueño
• Pérdida de conciencia reversible,
periódico y natural.
Regulación vigilia-sueño
• Participan tres subsistemas anatómico-funcionales:
• 1) Area preóptica de hipotálamo= Sistema homeostático que
regula duración, cantidad y profundidad del sueño=,
• 2) Tronco Encefálico = Responsable de la alternancia cíclica
entre sueño REM y no REM.
• 3) Hipotálamo anterior= Sistema circadiano que regula el
momento en el que ocurre el sueño y el estado de alerta.
• Neurotransmisores = fases del sueño y vigilia = Acetil colina,
Naradrenalina, Serotonina. .
Regulación vigilia-sueño
• Se refiere que existen Sistemas neuroanatómicos que
sirven de sustrato al ciclo vigilia-sueño:
• Sistema inductor del dormir
• Sistema inductor de la vigilia.
• Los estados de vigilia tienen su sustrato anatómico en el
sistema reticular activador ascendente (SRAA).
• Allí se encuentra el locus cerúleos, (ubicado en piso del
cuarto ventrículo), cuyas células se interconectan, con la
corteza cerebral y, hacia abajo, con el tronco cerebral.
• El locus cerúleos tiene un ritmo circadiano, el cual se
correlaciona con la curva de temperatura corporal central
(CTCC).
• Cuando aumenta la temperatura, el locus cerúleos aumenta
su actividad metabólica para producir mayor cantidad de
catecolaminas y lo contrario. Lo anterior ayuda a inducir
estados de menor o mayor alerta.
• El sistema inductor del dormir tiene su asiento en los
núcleos grises posteriores del tronco cerebral.
• Estos núcleos se conectan con la corteza cerebral y el
haz medial frontal.
• Los núcleos grises del rafé dorsal son secretores de
serotonina y el giganto-celular productor de acetilcolina.
FASES DEL SUEÑO
Las fases se suceden a lo largo de la noche, disminuyendo el sueño
no REM al final de la noche y aumentando el REM
Una persona tienen de media en una noche de 4-6 ciclos REM-
noREM en una noche de 8 horas de sueño. Siendo el 75% de sueño no
REM y el 25% de REM
Fases del Sueño: Sueño No REM
• Fase I: Fase de sueño ligero, aquella en la que aún
percibimos la mayoría de estímulos que suceden a
nuestro alrededor (auditivos y táctiles).
• El sueño en fase I es poco o nada reparador, y coincide
con aquellas situaciones en que si habiéndonos
quedado dormidos en el sofá alguien nos dijera: Oye, ya
está bien, no te duermas, nosotros contestaríamos: si no
estaba durmiendo.
• En la fase I de sueño la actividad cerebral combina el
patrón alfa con el theta de baja amplitud. El tono
muscular está disminuido con relación a la vigilia y
aparecen movimientos oculares lentos .
FASE I
Fases del Sueño: Sueño No REM
• Fase II: Se produce un bloqueo de los 'inputs'
sensoriales en el ámbito de tálamo, es decir, nuestro
sistema nervioso bloquea las vías de acceso de la
información sensorial.
• Este bloqueo comporta una desconexión del entorno,
lo que facilita la conducta de dormir.
• El sueño es parcialmente reparador, lo que sugiere
que no es suficiente para descansar completamente.
• En esta fase la actividad cerebral es
predominantemente theta, aunque aparecen algunas
salvas de ondas delta.
• Son característicos de esta fase los
husos de sueño (actividad beta de 12
a 14 ciclos por segundo; y los
complejos K (ondas bifásicas de gran
amplitud). El tono muscular es menor
que en fase I, y desaparecen los
movimientos oculares.
FASE II
Fases del Sueño: Sueño No REM
• Fase III: El bloqueo sensorial se intensifica con relación
a la fase II, lo que indica una mayor profundidad de
sueño. Si nos despertamos en esta fase, nos
encontramos confusos y desorientados.
• El sueño en esta fase es esencial para que la persona
descanse subjetiva y objetivamente.
• La actividad cerebral es preferentemente delta, aunque
con presencia de actividad theta.
• El tono muscular es aún más reducido que en fase II, y
tampoco hay movimientos oculares.
FASE III
Fases del Sueño: Sueño No REM
• Fase IV: Fase de mayor profundidad del sueño, donde
la actividad cerebral es más lenta (predominio de
actividad delta).
• Es esencial para la restauración física y psíquica del
organismo (déficit de fase III y IV provocan somnolencia
diurna).
• El tono muscular está muy reducido. Aunque no es la
fase típica de los sueños, en algunas ocasiones pueden
aparecer.
• Los sueños son en forma de imágenes, luces, figuras, y
nunca en forma de historia.
• En esta fase se manifiestan alteraciones como el
sonambulismo y terrores nocturnos .
FASE IV
Fases del sueño: Fase REM
• Fase MOR: Fase en la que tenemos los sueños
típicos, los que se presentan en forma de
narración.
• La actividad eléctrica cerebral es rápida,
mayoritariamente theta de baja amplitud con
ráfagas de actividad beta.
• El tono muscular es nulo (atonía muscular o
parálisis), lo que impide que representemos
aquello que soñamos.
• Las alteraciones más típicas de esta fase son
las pesadillas, el sueño MOR sin atonía y la
parálisis de sueño.
FASE REM / MOR
EFECTOS DE LA PRIVACIÓN DEL
SUEÑO:
– Somnolencia.
– Malestar general.
– Deterioro del sistema inmunitario.
– Problemas de concentración.
– Mayor vulnerabilidad a los accidentes.
– Temblor de manos, doble visión, párpados
caídos, umbral de dolor bajo, etc.
– No se pierde la capacidad funcional, pero
el rendimiento es peor en determinadas
tareas.
FUNCIÓN DEL SUEÑO
PROTECCIÓN:
• Garantizar la adaptación y la supervivencia: Nuestros
antepasados adoptaron esta conducta como forma de
adaptarse a un momento.
REPARACIÓN:
• Regeneración de tejidos del cuerpo y sobre todo del cerebro,
ya que durante el sueño el cerebro sigue activo, reparando y
reorganizándose a si mismo y consolidando los recuerdos.
PROCESO DE CRECIMIENTO:
• Hipófisis libera hormona del crecimiento. Con la edad se libera
menor cantidad de esta hormona.
• OTRAS:
– Conservación de energía (evitar agotamiento
físico y mental).
– Maduración cerebral.
– Garantizar la motivación o fuerza/energía
necesaria para el funcionamiento cotidiano.
– Papel en FUNCIONES COGNITIVAS más
complejas, como la resolución de problemas,
la memoria y el aprendizaje .
EL SUEÑO A LO LARGO DE LA VIDA (I)
• Infancia: Duermen una media de 16 horas al día. El
sueño REM ocupa entre 50-80% del sueño total.
• Niñez: En edad preescolar el sueño REM ocupa unas
2 horas del total. La fase 4 del sueño es más amplia
en los primeros años. Entre los 6-16 años se
reducen las horas de sueño de 11 a 8 horas.
• Adolescencia: Cambio de hábitos provocado por el
estilo de vida y la falta crónica de sueño (van más
tarde a dormir y no suelen despertarse
espontáneamente por la mañana).
• Edad adulta: Promedio de 7-8 horas. La mitad de la
noche se pasa en fase 2 y ¼ parte es REM. Los
períodos REM van progresivamente haciéndose más
largos a lo largo de la noche. La mayoría de sueño
de la fase 4 tiene lugar durante las primeras 4 horas
de la noche.
• Vejez. Se producen más despertares nocturnos,, el
sueño es más ligero. Afecta más a los hombres.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
1-5d 3-5m 6-23m 2-3a 3-5a 5-9a 10-13a 14-18a 19-30 31-45a 50a 90a
SUEÑO NO-REM
SUEÑO REM
 Existe una tendencia
general consistente en
que a medida que se
envejece la duración del
sueño es menor.
 Otra tendencia es que el
número de horas de
sueño REM predominante
durante la noche
disminuye conforme
aumenta la edad
cronológica, mientras
que el sueño no-REM
disminuye mucho menos.
SUEÑO A LO LARGO DE LA VIDA (II)
TRASTORNOS DEL SUEÑO
DISOMNIAS:
– Trastornos primarios del inicio o el mantenimiento del sueño, o
de somnolencia excesiva, que se caracterizan por un trastorno
de la cantidad, la calidad y el horario del sueño.
PARASOMNIAS:
– Fenómenos motores, verbales, conductuales o fenómenos
fisiológicos anormales que coinciden con el sueño en algunas
de sus fases específicas o con las transiciones sueño-vigilia.
– Las parasomnias no implican una anormalidad de los
mecanismos que rigen el ritmo circadiano ni de los horarios de
sueño y despertar.
– Representan la activación de sistemas fisiológicos en
momentos inapropiados del ciclo sueño-vigilia.
CLASIFICACIÓN DE TRASTORNOS DEL
SUEÑO
DISOMNIAS PARASOMNIAS
• Sonambulismo.
• Terrores nocturnos.
• Somniloquio.
• Pesadillas.
• Hipersomnias.
• Insomnios.
• Narcolepsia.
• Apnea del sueño.
• Síndrome de piernas
inquietas.
•Trastorno del ritmo
circadiano.
Insomnio –
• Incapacidad para conciliar el sueño, mantenerse
dormido y/o suspensión del sueño.
• Despertar cansado, tensión muscular,
preocupaciones. Relacionado a trastornos
emocionales, neuropsiquiátricos y orgánicos.
Narcolepsia –
• Necesidad de dormir y se presenta de manera
súbita.
• Se llega fácilmente a la etapa REM.
• Riesgo de accidentes.
La pesadilla-
• Genera miedo y angustia. Ocurre en etapa REM.
Terror nocturno –
• Paciente grita, llora, agrede a quién esté cerca.
• No recuerda el hecho. Ocurre en la Etapa 4.
Apnea
• Suspensión de ventilación fisiológica cuando la
persona se queda dormida.
• Peligroso en personas cardiopatas.
Sonambulismo
• Persona dormida ejecuta acciones motoras.
• Puede levantarse, caminar . Ocurre en la Etapa 4,
• No está consciente de lo que hace.
ALTERACIONES POR RITMO
BIOLOGICO
• Las alteraciones del ritmo sueño-vigilia se
producen cuando hay un desfase entre el
ritmo biológico de sueño-vigilia y el horario
deseado o impuesto por las
circunstancias.
• Los trastornos más frecuentes son el
cambio de turno (shift-work) y el cambio
de zona horaria (jet-lag).
Alteraciones patológicas de la
Conciencia :
Coma:
• Alteración de forma más o menos total las
funciones de relación.
• No reacción a estímulos nociceptivos (que
provocan una agresión dolorosa de los tejidos,
por ejemplo pincharlos o perforarlos).
Estupor:
• No reacción a estímulos simples: su nombre,
ruido, luz fuerte, sacudir al sujeto;
• Reacción a estímulos nociceptivos.
Obnubilación:
• Responde a órdenes complejas ( escribe
calculo mental...), pero con lentitud, fatiga o
dificultad de concentración.
Confusión mental:
• Alteración global y agudo de las funciones
psíquicas, cuyas causas orgánicas o psíquicas
son múltiples.
Delírium:
• Desorientación temporoespacial; ansiedad, ilusiones y/o
alucinaciones visuales.
Estado onírico:
• Parecido sueño vívido; ocurre en psicosis tóxicas,
síndromes de abstinencia a drogas; cuadros febriles
tóxico-infecciosos.
Estados crepusculares,
• Surgen y desaparecen de forma abrupta y tienen
duración variable - de pocas horas a algunas semanas.
Ejemplos serían: alucinación, sonambulismo, terror
nocturno.
Disociación de consciencia.
• individuo se "desliga" de la realidad para dejar de sufrir.
Trance,
• Especie de sueño, suspensión parcial de los
movimientos voluntarios.
Estado hipnótico,
• Técnica de concentración de la atención y alteración
inducida del estado de consciencia.
EFECTOS DE DROGAS EN LA
CONCIENCIA
A. Depresores: Inhiben la actividad del sistema
nervioso central. Generan una sensación de
relajamiento:
1. Alcohol
• Es el depresor de mayor consumo
• En dosis bajas actùa como relajante, sedante
ligero y propiciar la interacción social
• En dosis altas provoca perdida de conciencia,
falta de control motor y percepción
distorsionada
2. Heroína
• Considerado un narcótico muy poderoso.
• Capaz de inhibir el dolor y de causar
euforia
• Es altamente adictivo y produce
síndrome de abstinencia
3. Barbitúricos
• Depresores con uso medico mayormente
en el tratamiento de la ansiedad
• Pueden crear tolerancia y dependencia.
B. Estimulantes: Incrementan la
actividad del sistema nervioso central.
Producen sensación de fuerza y energía.
1. Nicotina
• Sustancia activa en el cigarrillo.
• Genera dependencia y tolerancia cuando
se usa a altas dosis.
• Con los años produce problemas
respiratorios y cáncer.
2. Anfetaminas
• Genera sensación de energía.
• Reducen el sueño y el hambre.
• El Ritalin es un estimulante que se ha utilizado
en el tratamiento de la hiperactividad. La
sustancia estimula el funcionamiento de los
centros cerebrales encargados de la
autorregulación de la conducta.
• El compuesto activo en la droga llamada éxtasis
es también un tipo de anfetamina.
3. Cocaína
• Estimulante poderoso.
• Uno de sus efectos principales es la
sensación de valor.
• Su uso regular genera efectos adversos
en el sistema cardiovascular.
C. Alucinógenos:
• Generan alucinaciones auditivas, visuales.
1. Marihuana
• Alucinógeno leve.
• Se extrae de la planta Cannabis sativa.
• El compuesto activo es el THC.
• El THC se encuentra en las hojas de la planta y se
puede extraer también de forma más concentrada de la
resina del tallo, a lo que se le denomina hashish.
2. LSD o ácido
• Alucinógeno potente.
• Genera alucinaciones vìvidas (psicodélicas) que la
persona puede interpretar en términos de un viaje.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Somatización
SomatizaciónSomatización
SomatizaciónAnaLfs
 
5.1 aminas biogenas. sesión 12
5.1 aminas biogenas. sesión 125.1 aminas biogenas. sesión 12
5.1 aminas biogenas. sesión 12aalcalar
 
sueño, ondas cerebrales, epilepsia y psicosis
sueño, ondas cerebrales, epilepsia y psicosissueño, ondas cerebrales, epilepsia y psicosis
sueño, ondas cerebrales, epilepsia y psicosisYiniver Vázquez
 
Vias Corticoespianal y Corticobulbar
Vias Corticoespianal y CorticobulbarVias Corticoespianal y Corticobulbar
Vias Corticoespianal y CorticobulbarSuzana Santos
 
Estados de actividad cerebral, Fisiología de Guyton 13va Edición
Estados de actividad cerebral, Fisiología de Guyton 13va Edición Estados de actividad cerebral, Fisiología de Guyton 13va Edición
Estados de actividad cerebral, Fisiología de Guyton 13va Edición Alicia Mier Magne
 
Enfermedad tay sach
Enfermedad tay sachEnfermedad tay sach
Enfermedad tay sachLuis Vera
 
Semiología y Fisiología del Sueño
Semiología y Fisiología del SueñoSemiología y Fisiología del Sueño
Semiología y Fisiología del SueñonAyblancO
 
Funciones Sensopercepción, cognitivas, conativas y pulsiones
Funciones Sensopercepción, cognitivas, conativas y pulsionesFunciones Sensopercepción, cognitivas, conativas y pulsiones
Funciones Sensopercepción, cognitivas, conativas y pulsionesLau Navarrete
 
Plasticidad neuronal
Plasticidad neuronalPlasticidad neuronal
Plasticidad neuronalErica Huang
 
Bases neurales y cerebrales del sueño
Bases neurales y cerebrales del sueñoBases neurales y cerebrales del sueño
Bases neurales y cerebrales del sueñojruizmed
 

La actualidad más candente (20)

Somatización
SomatizaciónSomatización
Somatización
 
Anexo test de lobo
Anexo test de loboAnexo test de lobo
Anexo test de lobo
 
5.1 aminas biogenas. sesión 12
5.1 aminas biogenas. sesión 125.1 aminas biogenas. sesión 12
5.1 aminas biogenas. sesión 12
 
Sistema reticular
Sistema reticularSistema reticular
Sistema reticular
 
Psicofarmacologia
PsicofarmacologiaPsicofarmacologia
Psicofarmacologia
 
sueño, ondas cerebrales, epilepsia y psicosis
sueño, ondas cerebrales, epilepsia y psicosissueño, ondas cerebrales, epilepsia y psicosis
sueño, ondas cerebrales, epilepsia y psicosis
 
Vias Corticoespianal y Corticobulbar
Vias Corticoespianal y CorticobulbarVias Corticoespianal y Corticobulbar
Vias Corticoespianal y Corticobulbar
 
Minimental test
Minimental testMinimental test
Minimental test
 
Estados de actividad cerebral, Fisiología de Guyton 13va Edición
Estados de actividad cerebral, Fisiología de Guyton 13va Edición Estados de actividad cerebral, Fisiología de Guyton 13va Edición
Estados de actividad cerebral, Fisiología de Guyton 13va Edición
 
Enfermedad tay sach
Enfermedad tay sachEnfermedad tay sach
Enfermedad tay sach
 
Visión en color
Visión en colorVisión en color
Visión en color
 
Semiología y Fisiología del Sueño
Semiología y Fisiología del SueñoSemiología y Fisiología del Sueño
Semiología y Fisiología del Sueño
 
Adultez TardíA
Adultez TardíAAdultez TardíA
Adultez TardíA
 
Funciones Sensopercepción, cognitivas, conativas y pulsiones
Funciones Sensopercepción, cognitivas, conativas y pulsionesFunciones Sensopercepción, cognitivas, conativas y pulsiones
Funciones Sensopercepción, cognitivas, conativas y pulsiones
 
Plasticidad neuronal
Plasticidad neuronalPlasticidad neuronal
Plasticidad neuronal
 
Bases neurales y cerebrales del sueño
Bases neurales y cerebrales del sueñoBases neurales y cerebrales del sueño
Bases neurales y cerebrales del sueño
 
UVM Sistema Nervioso Sesion 19 Sueño y Vigilia
UVM Sistema Nervioso Sesion 19 Sueño y VigiliaUVM Sistema Nervioso Sesion 19 Sueño y Vigilia
UVM Sistema Nervioso Sesion 19 Sueño y Vigilia
 
Diencefalo
DiencefaloDiencefalo
Diencefalo
 
Sueño & vigilia
Sueño & vigiliaSueño & vigilia
Sueño & vigilia
 
Examen psicologico
Examen psicologicoExamen psicologico
Examen psicologico
 

Destacado (8)

Sistema nervioso central
Sistema nervioso centralSistema nervioso central
Sistema nervioso central
 
Vias y Sistemas Extrapiramidales
Vias y Sistemas ExtrapiramidalesVias y Sistemas Extrapiramidales
Vias y Sistemas Extrapiramidales
 
Medicina Fisiologia Neurotrasmisores
Medicina   Fisiologia NeurotrasmisoresMedicina   Fisiologia Neurotrasmisores
Medicina Fisiologia Neurotrasmisores
 
La Formación Reticular
La Formación ReticularLa Formación Reticular
La Formación Reticular
 
Formación reticular y el sistema límbico
Formación reticular y el sistema límbicoFormación reticular y el sistema límbico
Formación reticular y el sistema límbico
 
Formacion reticular expo
Formacion reticular expoFormacion reticular expo
Formacion reticular expo
 
Neurotransmisores
NeurotransmisoresNeurotransmisores
Neurotransmisores
 
Glutamato
GlutamatoGlutamato
Glutamato
 

Similar a 4 ta clase estado de conciencia

Sueño y vigilia
Sueño y vigiliaSueño y vigilia
Sueño y vigiliaELSAPATO
 
Ritmos biologicos y funciones del sueno
Ritmos biologicos y funciones del suenoRitmos biologicos y funciones del sueno
Ritmos biologicos y funciones del suenoAracely Castorena
 
Trastornos del sueño
Trastornos del sueñoTrastornos del sueño
Trastornos del sueñomerinorubio
 
Clase de Estados de conciencia - Psicología médica.pdf
Clase de Estados de conciencia - Psicología médica.pdfClase de Estados de conciencia - Psicología médica.pdf
Clase de Estados de conciencia - Psicología médica.pdfJeremmyLeal
 
9. trastornos del sueño.
9. trastornos del sueño.9. trastornos del sueño.
9. trastornos del sueño.safoelc
 
ESTADOS DE LA CONCIENCIA POR ALEXANDRA TASHIGUANO
ESTADOS DE LA CONCIENCIA POR ALEXANDRA TASHIGUANOESTADOS DE LA CONCIENCIA POR ALEXANDRA TASHIGUANO
ESTADOS DE LA CONCIENCIA POR ALEXANDRA TASHIGUANOalexandratashiguano
 
Sueño y vigilia
Sueño y vigiliaSueño y vigilia
Sueño y vigiliavaleh2013
 
Guia 3 fisiologia del sueño
Guia 3 fisiologia del sueñoGuia 3 fisiologia del sueño
Guia 3 fisiologia del sueñoCared UC
 
Trastornos del sueño
Trastornos del sueñoTrastornos del sueño
Trastornos del sueñocamigarf
 
El sueño y los sueños pp final
El sueño y los sueños pp finalEl sueño y los sueños pp final
El sueño y los sueños pp finaldiegogonzo666
 
El sueño (Carla-Andrea-Esmeralda-Claudia-Sandra) Psicología 2014
El sueño (Carla-Andrea-Esmeralda-Claudia-Sandra) Psicología 2014El sueño (Carla-Andrea-Esmeralda-Claudia-Sandra) Psicología 2014
El sueño (Carla-Andrea-Esmeralda-Claudia-Sandra) Psicología 2014filolacabrera
 
La conciencia y estados ac
La conciencia y estados acLa conciencia y estados ac
La conciencia y estados acJulio's Tovar Gz
 

Similar a 4 ta clase estado de conciencia (20)

Sueño y vigilia
Sueño y vigiliaSueño y vigilia
Sueño y vigilia
 
03 fisiologiadelsueño
03 fisiologiadelsueño03 fisiologiadelsueño
03 fisiologiadelsueño
 
Ritmos biologicos y funciones del sueno
Ritmos biologicos y funciones del suenoRitmos biologicos y funciones del sueno
Ritmos biologicos y funciones del sueno
 
Trastornos del sueño
Trastornos del sueñoTrastornos del sueño
Trastornos del sueño
 
Clase de Estados de conciencia - Psicología médica.pdf
Clase de Estados de conciencia - Psicología médica.pdfClase de Estados de conciencia - Psicología médica.pdf
Clase de Estados de conciencia - Psicología médica.pdf
 
9. trastornos del sueño.
9. trastornos del sueño.9. trastornos del sueño.
9. trastornos del sueño.
 
ESTADOS DE LA CONCIENCIA POR ALEXANDRA TASHIGUANO
ESTADOS DE LA CONCIENCIA POR ALEXANDRA TASHIGUANOESTADOS DE LA CONCIENCIA POR ALEXANDRA TASHIGUANO
ESTADOS DE LA CONCIENCIA POR ALEXANDRA TASHIGUANO
 
Sueño y vigilia
Sueño y vigiliaSueño y vigilia
Sueño y vigilia
 
Tema incumpleto
Tema incumpletoTema incumpleto
Tema incumpleto
 
Necesidad de sueño
Necesidad de sueñoNecesidad de sueño
Necesidad de sueño
 
El sueño
El sueñoEl sueño
El sueño
 
Sueño.pptx
Sueño.pptxSueño.pptx
Sueño.pptx
 
Guia 3 fisiologia del sueño
Guia 3 fisiologia del sueñoGuia 3 fisiologia del sueño
Guia 3 fisiologia del sueño
 
Trastornos del sueño
Trastornos del sueñoTrastornos del sueño
Trastornos del sueño
 
El sueño y los sueños pp final
El sueño y los sueños pp finalEl sueño y los sueños pp final
El sueño y los sueños pp final
 
Taller 5 conciencia
Taller 5 concienciaTaller 5 conciencia
Taller 5 conciencia
 
El sueño (Carla-Andrea-Esmeralda-Claudia-Sandra) Psicología 2014
El sueño (Carla-Andrea-Esmeralda-Claudia-Sandra) Psicología 2014El sueño (Carla-Andrea-Esmeralda-Claudia-Sandra) Psicología 2014
El sueño (Carla-Andrea-Esmeralda-Claudia-Sandra) Psicología 2014
 
Trastornos del sueño
Trastornos del sueñoTrastornos del sueño
Trastornos del sueño
 
La conciencia y estados ac
La conciencia y estados acLa conciencia y estados ac
La conciencia y estados ac
 
El Sueño
El SueñoEl Sueño
El Sueño
 

Más de Neils Jean Pol Loayza Delgado

PATOLOGIA ATROFIA TESTICULAR, METAPLASIA ESCAMOSA, DISPLASIA UTERINA, HIPERPL...
PATOLOGIA ATROFIA TESTICULAR, METAPLASIA ESCAMOSA, DISPLASIA UTERINA, HIPERPL...PATOLOGIA ATROFIA TESTICULAR, METAPLASIA ESCAMOSA, DISPLASIA UTERINA, HIPERPL...
PATOLOGIA ATROFIA TESTICULAR, METAPLASIA ESCAMOSA, DISPLASIA UTERINA, HIPERPL...Neils Jean Pol Loayza Delgado
 
21. triacilgliceroles, fosfolipidos, biosintesis de acidos grasos.
21.  triacilgliceroles, fosfolipidos, biosintesis de acidos grasos.21.  triacilgliceroles, fosfolipidos, biosintesis de acidos grasos.
21. triacilgliceroles, fosfolipidos, biosintesis de acidos grasos.Neils Jean Pol Loayza Delgado
 

Más de Neils Jean Pol Loayza Delgado (20)

PATOLOGIA ATROFIA TESTICULAR, METAPLASIA ESCAMOSA, DISPLASIA UTERINA, HIPERPL...
PATOLOGIA ATROFIA TESTICULAR, METAPLASIA ESCAMOSA, DISPLASIA UTERINA, HIPERPL...PATOLOGIA ATROFIA TESTICULAR, METAPLASIA ESCAMOSA, DISPLASIA UTERINA, HIPERPL...
PATOLOGIA ATROFIA TESTICULAR, METAPLASIA ESCAMOSA, DISPLASIA UTERINA, HIPERPL...
 
4. aminoacidos
4.  aminoacidos4.  aminoacidos
4. aminoacidos
 
2. acidos y bases ph
2. acidos y bases   ph2. acidos y bases   ph
2. acidos y bases ph
 
G.p.bioquimica y nutricion 1 (1)
G.p.bioquimica y nutricion  1 (1)G.p.bioquimica y nutricion  1 (1)
G.p.bioquimica y nutricion 1 (1)
 
Teo 12. acidos grasos monoinsaturados
Teo 12. acidos grasos monoinsaturadosTeo 12. acidos grasos monoinsaturados
Teo 12. acidos grasos monoinsaturados
 
Teo 11. funciones de los age
Teo 11.  funciones de los ageTeo 11.  funciones de los age
Teo 11. funciones de los age
 
Teo 10. digestion de lipidos
Teo 10. digestion de lipidosTeo 10. digestion de lipidos
Teo 10. digestion de lipidos
 
Teo 9. lipidos generalidades
Teo 9.  lipidos generalidadesTeo 9.  lipidos generalidades
Teo 9. lipidos generalidades
 
Teo 8 requerimientos energeticos
Teo 8 requerimientos energeticosTeo 8 requerimientos energeticos
Teo 8 requerimientos energeticos
 
Teo 7 fibra dietaria
Teo 7 fibra dietariaTeo 7 fibra dietaria
Teo 7 fibra dietaria
 
Teo 6 carbohidros ii digestion y absorcion
Teo 6 carbohidros ii digestion y absorcionTeo 6 carbohidros ii digestion y absorcion
Teo 6 carbohidros ii digestion y absorcion
 
Teo 5 hidratos de carbono
Teo 5 hidratos de carbonoTeo 5 hidratos de carbono
Teo 5 hidratos de carbono
 
Teo 1 nutricion
Teo 1 nutricionTeo 1 nutricion
Teo 1 nutricion
 
Bioseguridad valdizan (2)
Bioseguridad   valdizan (2)Bioseguridad   valdizan (2)
Bioseguridad valdizan (2)
 
23. acidos nucleicos
23. acidos nucleicos23. acidos nucleicos
23. acidos nucleicos
 
22. lipoproteinas y colesterol
22.  lipoproteinas y colesterol22.  lipoproteinas y colesterol
22. lipoproteinas y colesterol
 
21a. cuerpos cetonicos
21a. cuerpos cetonicos21a. cuerpos cetonicos
21a. cuerpos cetonicos
 
21. triacilgliceroles, fosfolipidos, biosintesis de acidos grasos.
21.  triacilgliceroles, fosfolipidos, biosintesis de acidos grasos.21.  triacilgliceroles, fosfolipidos, biosintesis de acidos grasos.
21. triacilgliceroles, fosfolipidos, biosintesis de acidos grasos.
 
20. lipidos
20.  lipidos20.  lipidos
20. lipidos
 
19. metabolismo del glucogeno
19.  metabolismo del glucogeno19.  metabolismo del glucogeno
19. metabolismo del glucogeno
 

Último

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 

Último (20)

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 

4 ta clase estado de conciencia

  • 1. Estado de Conciencia Dr. HÉCTOR MONTOYA MOLINA
  • 2. Conciencia • Conciencia: conocimiento que un ser tiene de sí mismo y de su entorno. • "Conscientĭa“: "con conocimiento" (del Latín: cum scientĭa). • Se aplica a lo ético, a los juicios sobre el bien y el mal de nuestras acciones. • Estado cognitivo que permite la interactuación, interpretación y asociación con los estímulos externos denominados realidad.
  • 3. Conciencia • Requiere uso de los sentidos como medio de conexión entre estímulos externos y sus asociaciones. • Aptitud para discernir, entender, comprender, interpretar, apreciar, reflexionar, resolver o advertir, respecto de un hecho, cosa o persona determinada.
  • 4. Estados Ordinarios de la Conciencia • Vigilia : Estar despierto. • Predominan ondas cerebrales tipo Beta, que son ondas de alta frecuencia y baja amplitud. • Sueño: Estado fisiológico de abolición de la conciencia, necesario para mantener la homeostasis del organismo.
  • 5. Sueño • Pérdida de conciencia reversible, periódico y natural.
  • 6.
  • 7. Regulación vigilia-sueño • Participan tres subsistemas anatómico-funcionales: • 1) Area preóptica de hipotálamo= Sistema homeostático que regula duración, cantidad y profundidad del sueño=, • 2) Tronco Encefálico = Responsable de la alternancia cíclica entre sueño REM y no REM. • 3) Hipotálamo anterior= Sistema circadiano que regula el momento en el que ocurre el sueño y el estado de alerta. • Neurotransmisores = fases del sueño y vigilia = Acetil colina, Naradrenalina, Serotonina. .
  • 8. Regulación vigilia-sueño • Se refiere que existen Sistemas neuroanatómicos que sirven de sustrato al ciclo vigilia-sueño: • Sistema inductor del dormir • Sistema inductor de la vigilia.
  • 9. • Los estados de vigilia tienen su sustrato anatómico en el sistema reticular activador ascendente (SRAA). • Allí se encuentra el locus cerúleos, (ubicado en piso del cuarto ventrículo), cuyas células se interconectan, con la corteza cerebral y, hacia abajo, con el tronco cerebral. • El locus cerúleos tiene un ritmo circadiano, el cual se correlaciona con la curva de temperatura corporal central (CTCC). • Cuando aumenta la temperatura, el locus cerúleos aumenta su actividad metabólica para producir mayor cantidad de catecolaminas y lo contrario. Lo anterior ayuda a inducir estados de menor o mayor alerta.
  • 10. • El sistema inductor del dormir tiene su asiento en los núcleos grises posteriores del tronco cerebral. • Estos núcleos se conectan con la corteza cerebral y el haz medial frontal. • Los núcleos grises del rafé dorsal son secretores de serotonina y el giganto-celular productor de acetilcolina.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. FASES DEL SUEÑO Las fases se suceden a lo largo de la noche, disminuyendo el sueño no REM al final de la noche y aumentando el REM Una persona tienen de media en una noche de 4-6 ciclos REM- noREM en una noche de 8 horas de sueño. Siendo el 75% de sueño no REM y el 25% de REM
  • 15.
  • 16.
  • 17. Fases del Sueño: Sueño No REM • Fase I: Fase de sueño ligero, aquella en la que aún percibimos la mayoría de estímulos que suceden a nuestro alrededor (auditivos y táctiles). • El sueño en fase I es poco o nada reparador, y coincide con aquellas situaciones en que si habiéndonos quedado dormidos en el sofá alguien nos dijera: Oye, ya está bien, no te duermas, nosotros contestaríamos: si no estaba durmiendo. • En la fase I de sueño la actividad cerebral combina el patrón alfa con el theta de baja amplitud. El tono muscular está disminuido con relación a la vigilia y aparecen movimientos oculares lentos .
  • 19. Fases del Sueño: Sueño No REM • Fase II: Se produce un bloqueo de los 'inputs' sensoriales en el ámbito de tálamo, es decir, nuestro sistema nervioso bloquea las vías de acceso de la información sensorial. • Este bloqueo comporta una desconexión del entorno, lo que facilita la conducta de dormir. • El sueño es parcialmente reparador, lo que sugiere que no es suficiente para descansar completamente. • En esta fase la actividad cerebral es predominantemente theta, aunque aparecen algunas salvas de ondas delta.
  • 20. • Son característicos de esta fase los husos de sueño (actividad beta de 12 a 14 ciclos por segundo; y los complejos K (ondas bifásicas de gran amplitud). El tono muscular es menor que en fase I, y desaparecen los movimientos oculares.
  • 22. Fases del Sueño: Sueño No REM • Fase III: El bloqueo sensorial se intensifica con relación a la fase II, lo que indica una mayor profundidad de sueño. Si nos despertamos en esta fase, nos encontramos confusos y desorientados. • El sueño en esta fase es esencial para que la persona descanse subjetiva y objetivamente. • La actividad cerebral es preferentemente delta, aunque con presencia de actividad theta. • El tono muscular es aún más reducido que en fase II, y tampoco hay movimientos oculares.
  • 24. Fases del Sueño: Sueño No REM • Fase IV: Fase de mayor profundidad del sueño, donde la actividad cerebral es más lenta (predominio de actividad delta). • Es esencial para la restauración física y psíquica del organismo (déficit de fase III y IV provocan somnolencia diurna). • El tono muscular está muy reducido. Aunque no es la fase típica de los sueños, en algunas ocasiones pueden aparecer. • Los sueños son en forma de imágenes, luces, figuras, y nunca en forma de historia. • En esta fase se manifiestan alteraciones como el sonambulismo y terrores nocturnos .
  • 26. Fases del sueño: Fase REM • Fase MOR: Fase en la que tenemos los sueños típicos, los que se presentan en forma de narración. • La actividad eléctrica cerebral es rápida, mayoritariamente theta de baja amplitud con ráfagas de actividad beta. • El tono muscular es nulo (atonía muscular o parálisis), lo que impide que representemos aquello que soñamos. • Las alteraciones más típicas de esta fase son las pesadillas, el sueño MOR sin atonía y la parálisis de sueño.
  • 27. FASE REM / MOR
  • 28. EFECTOS DE LA PRIVACIÓN DEL SUEÑO: – Somnolencia. – Malestar general. – Deterioro del sistema inmunitario. – Problemas de concentración. – Mayor vulnerabilidad a los accidentes. – Temblor de manos, doble visión, párpados caídos, umbral de dolor bajo, etc. – No se pierde la capacidad funcional, pero el rendimiento es peor en determinadas tareas.
  • 29. FUNCIÓN DEL SUEÑO PROTECCIÓN: • Garantizar la adaptación y la supervivencia: Nuestros antepasados adoptaron esta conducta como forma de adaptarse a un momento. REPARACIÓN: • Regeneración de tejidos del cuerpo y sobre todo del cerebro, ya que durante el sueño el cerebro sigue activo, reparando y reorganizándose a si mismo y consolidando los recuerdos. PROCESO DE CRECIMIENTO: • Hipófisis libera hormona del crecimiento. Con la edad se libera menor cantidad de esta hormona.
  • 30. • OTRAS: – Conservación de energía (evitar agotamiento físico y mental). – Maduración cerebral. – Garantizar la motivación o fuerza/energía necesaria para el funcionamiento cotidiano. – Papel en FUNCIONES COGNITIVAS más complejas, como la resolución de problemas, la memoria y el aprendizaje .
  • 31. EL SUEÑO A LO LARGO DE LA VIDA (I) • Infancia: Duermen una media de 16 horas al día. El sueño REM ocupa entre 50-80% del sueño total. • Niñez: En edad preescolar el sueño REM ocupa unas 2 horas del total. La fase 4 del sueño es más amplia en los primeros años. Entre los 6-16 años se reducen las horas de sueño de 11 a 8 horas. • Adolescencia: Cambio de hábitos provocado por el estilo de vida y la falta crónica de sueño (van más tarde a dormir y no suelen despertarse espontáneamente por la mañana). • Edad adulta: Promedio de 7-8 horas. La mitad de la noche se pasa en fase 2 y ¼ parte es REM. Los períodos REM van progresivamente haciéndose más largos a lo largo de la noche. La mayoría de sueño de la fase 4 tiene lugar durante las primeras 4 horas de la noche. • Vejez. Se producen más despertares nocturnos,, el sueño es más ligero. Afecta más a los hombres.
  • 32. 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 1-5d 3-5m 6-23m 2-3a 3-5a 5-9a 10-13a 14-18a 19-30 31-45a 50a 90a SUEÑO NO-REM SUEÑO REM  Existe una tendencia general consistente en que a medida que se envejece la duración del sueño es menor.  Otra tendencia es que el número de horas de sueño REM predominante durante la noche disminuye conforme aumenta la edad cronológica, mientras que el sueño no-REM disminuye mucho menos. SUEÑO A LO LARGO DE LA VIDA (II)
  • 33. TRASTORNOS DEL SUEÑO DISOMNIAS: – Trastornos primarios del inicio o el mantenimiento del sueño, o de somnolencia excesiva, que se caracterizan por un trastorno de la cantidad, la calidad y el horario del sueño. PARASOMNIAS: – Fenómenos motores, verbales, conductuales o fenómenos fisiológicos anormales que coinciden con el sueño en algunas de sus fases específicas o con las transiciones sueño-vigilia. – Las parasomnias no implican una anormalidad de los mecanismos que rigen el ritmo circadiano ni de los horarios de sueño y despertar. – Representan la activación de sistemas fisiológicos en momentos inapropiados del ciclo sueño-vigilia.
  • 34. CLASIFICACIÓN DE TRASTORNOS DEL SUEÑO DISOMNIAS PARASOMNIAS • Sonambulismo. • Terrores nocturnos. • Somniloquio. • Pesadillas. • Hipersomnias. • Insomnios. • Narcolepsia. • Apnea del sueño. • Síndrome de piernas inquietas. •Trastorno del ritmo circadiano.
  • 35. Insomnio – • Incapacidad para conciliar el sueño, mantenerse dormido y/o suspensión del sueño. • Despertar cansado, tensión muscular, preocupaciones. Relacionado a trastornos emocionales, neuropsiquiátricos y orgánicos. Narcolepsia – • Necesidad de dormir y se presenta de manera súbita. • Se llega fácilmente a la etapa REM. • Riesgo de accidentes.
  • 36. La pesadilla- • Genera miedo y angustia. Ocurre en etapa REM. Terror nocturno – • Paciente grita, llora, agrede a quién esté cerca. • No recuerda el hecho. Ocurre en la Etapa 4. Apnea • Suspensión de ventilación fisiológica cuando la persona se queda dormida. • Peligroso en personas cardiopatas. Sonambulismo • Persona dormida ejecuta acciones motoras. • Puede levantarse, caminar . Ocurre en la Etapa 4, • No está consciente de lo que hace.
  • 37. ALTERACIONES POR RITMO BIOLOGICO • Las alteraciones del ritmo sueño-vigilia se producen cuando hay un desfase entre el ritmo biológico de sueño-vigilia y el horario deseado o impuesto por las circunstancias. • Los trastornos más frecuentes son el cambio de turno (shift-work) y el cambio de zona horaria (jet-lag).
  • 38. Alteraciones patológicas de la Conciencia : Coma: • Alteración de forma más o menos total las funciones de relación. • No reacción a estímulos nociceptivos (que provocan una agresión dolorosa de los tejidos, por ejemplo pincharlos o perforarlos).
  • 39. Estupor: • No reacción a estímulos simples: su nombre, ruido, luz fuerte, sacudir al sujeto; • Reacción a estímulos nociceptivos. Obnubilación: • Responde a órdenes complejas ( escribe calculo mental...), pero con lentitud, fatiga o dificultad de concentración. Confusión mental: • Alteración global y agudo de las funciones psíquicas, cuyas causas orgánicas o psíquicas son múltiples.
  • 40. Delírium: • Desorientación temporoespacial; ansiedad, ilusiones y/o alucinaciones visuales. Estado onírico: • Parecido sueño vívido; ocurre en psicosis tóxicas, síndromes de abstinencia a drogas; cuadros febriles tóxico-infecciosos.
  • 41. Estados crepusculares, • Surgen y desaparecen de forma abrupta y tienen duración variable - de pocas horas a algunas semanas. Ejemplos serían: alucinación, sonambulismo, terror nocturno. Disociación de consciencia. • individuo se "desliga" de la realidad para dejar de sufrir. Trance, • Especie de sueño, suspensión parcial de los movimientos voluntarios. Estado hipnótico, • Técnica de concentración de la atención y alteración inducida del estado de consciencia.
  • 42. EFECTOS DE DROGAS EN LA CONCIENCIA A. Depresores: Inhiben la actividad del sistema nervioso central. Generan una sensación de relajamiento: 1. Alcohol • Es el depresor de mayor consumo • En dosis bajas actùa como relajante, sedante ligero y propiciar la interacción social • En dosis altas provoca perdida de conciencia, falta de control motor y percepción distorsionada
  • 43. 2. Heroína • Considerado un narcótico muy poderoso. • Capaz de inhibir el dolor y de causar euforia • Es altamente adictivo y produce síndrome de abstinencia 3. Barbitúricos • Depresores con uso medico mayormente en el tratamiento de la ansiedad • Pueden crear tolerancia y dependencia.
  • 44. B. Estimulantes: Incrementan la actividad del sistema nervioso central. Producen sensación de fuerza y energía. 1. Nicotina • Sustancia activa en el cigarrillo. • Genera dependencia y tolerancia cuando se usa a altas dosis. • Con los años produce problemas respiratorios y cáncer.
  • 45. 2. Anfetaminas • Genera sensación de energía. • Reducen el sueño y el hambre. • El Ritalin es un estimulante que se ha utilizado en el tratamiento de la hiperactividad. La sustancia estimula el funcionamiento de los centros cerebrales encargados de la autorregulación de la conducta. • El compuesto activo en la droga llamada éxtasis es también un tipo de anfetamina.
  • 46. 3. Cocaína • Estimulante poderoso. • Uno de sus efectos principales es la sensación de valor. • Su uso regular genera efectos adversos en el sistema cardiovascular.
  • 47. C. Alucinógenos: • Generan alucinaciones auditivas, visuales. 1. Marihuana • Alucinógeno leve. • Se extrae de la planta Cannabis sativa. • El compuesto activo es el THC. • El THC se encuentra en las hojas de la planta y se puede extraer también de forma más concentrada de la resina del tallo, a lo que se le denomina hashish. 2. LSD o ácido • Alucinógeno potente. • Genera alucinaciones vìvidas (psicodélicas) que la persona puede interpretar en términos de un viaje.