El documento describe diferentes tipos de organización espacial y espacio-temporal. Explica que hay diferentes espacios como el espacio íntimo, personal, social y público. También describe la estructura espacio-cuerpo de Stokoe y Harf, que incluye un espacio parcial, total y social. Finalmente, discute las teorías de Lapierre y Piaget sobre la organización espacio-temporal y cómo evoluciona la percepción del tiempo a través de la experiencia del niño.

1. Organización espacial y organización
espacio-temporal

2. Organización espacial Estudios
clásicos de la motricidad:
Diferentes espacios:
 Espacio íntimo 0-50 cm
 Espacio personal 1-2 m
 Espacio social Por ejemplo una situación de aula.
 Espacio pública Por ejemplo una macrofiesta.
Espacio
íntimo
Espacio
personal
Espacio social
Espacio público

3. Organización espacial Estructura
espacio-cuerpo de Stokoe y Harf:
 Un espacio parcial espacio que rodea al cuerpo.
 Un espacio total el que abarca nuestro cuerpo al
desplazarse.
 Un espacio social espacio que compartimos con
otros.

4. Organización espacio-temporal
Lapierre
 Organización temporal ligada al espacio.
 Evolución de la organización temporal desde el tiempo
gestual a la relación corporal entre el yo y el objeto, y
luego a la relación objeto-objeto.

5. Organización espacio-temporal
Piaget
 Evolución de la percepción temporal más compleja que
la espacial.
 El tiempo se relaciona con la actividad del niño, el cual
progresivamente integra nociones tales como:
mañana, tarde, noche, mediante su experiencia.
Estructuración
espacio-temporal
Estructuración
esquema corporal